物理(新人教版选修3-1):1.3 电场强度(2) 教案 第5课时

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名称 物理(新人教版选修3-1):1.3 电场强度(2) 教案 第5课时
格式 rar
文件大小 135.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2010-11-23 09:56:00

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文档简介

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§1.3电场强度(2)
第5课时
教学目的:
知识与技能
1.知道几种典型电场的电场线分布。
2.知道匀强电场的特点
过程与方法:
以电场线描述电场为例,渗透用场线描述矢量场的方法。
情感态度与价值观:
培养学生学习物理的兴趣。
教学重点:
几种典型电场的电场线分布。
教学难点:
几种典型电场的电场线分布。电场线与带电粒子运动轨迹
教学过程
一、课前导学
1.电场线是在电场中画出的一条条________________曲线。曲线上每一个点的__________表示该点的场强方向,电场线并不是电场中真实存在的曲线,它只是我们为了形象地描述电场而引入的假象的曲线。
2. 电场线的特点:
(1)电场线从________或________出发终止于_______或________
(2)电场线在电场中______,在静电场中电场线不中断。不闭合。
(3)电场线的疏密表示电场的________
(4)电场线是空间分布的。
3. 匀强电场
(1)____________________________________________叫匀强电场。
(2)匀强电场的电场线是_______________________平行线
二、质疑讨论
1. 电场线为什么不会相交?
2. 电场线就是带电粒子的运动轨迹吗?
3.几种典型电场的电场线分布
三.反馈矫正
例1: 关于电场线的说法,正确的是( )
A.电场是客观存在的物质,但电场线是人为引入的
B.沿电场线方向,电场强度越来越小
C.电场中的电场线有时可以相切,但绝不能相交
D.电场线就是初速度为0的带电粒子在电场中运动的轨迹
E.电场线的方向,就是电荷受力的方向
F. 正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动
H.电场线越密的地方,同一电荷所受电场力越大
G.静电场的电场线不可能是闭合的
例2.如图是电场中某区域的电场线分布图,a、b是电场中的两点,这两点比较( )
A、b点的电场强度较大
B、a点的电场强度较大
C、同一正点电荷放在a点所受的电场力比放在 b点时受到的电场力大
D、同一负点电荷放在a点所受的电场力比放在b点时受到的电场力大
例3. 如图所示,一个质量m=30克,带电量为-1.7×10-8库的半径极小的小球,用丝线悬挂在某匀强电场中(电场线与水平面平行),当小球静止时,测得悬线与竖直线夹角为30°,由此可知该匀强电场场强方向为 ,电场强度的大小E= 牛/库,若将小球的带电量减半后再利用上述方法,测量出的场强大小和原来场强比 。(填不变,增大或减小)(g取10米/秒2)
例4.一粒子质量为m,带电+Q,以初速度V0与水平方向成45°角斜向右上方飞入空间,恰作直线运动。求这空间存在的匀强电场的最小场强的大小和方向。
四、巩固迁移
1.关于电场线的性质,以下说法正确的有( )
A.电场线是电荷在电场中的运动轨迹
B.电场线的分布情况反映电场中不同点的场强的相对强弱
C.电场线的箭头方向表示场强减弱的方向
D.空间中两条电场线不能相交
2.如图所示,一带电粒子只受电场力从A飞到B,径迹如图中虚线所示,下列说法正确的是( )
A.粒子带负电 B.粒子加速度不断变小
C.粒子在A点时动能较大 D.B点场强大于A点场强
3.在轴上有两个点电荷,一个带正电,一个带负电,且Q1=2Q2,用E1和E2分别表示两个电荷产生的场强大小,则在轴上( )
A.E1=E2的点只有一处,该点合场强为零
B.E1=E2的点共有两处,一处合场强为零,另一处合场强为2E2
C.E1=E2的点共有三处,其中两处合场强为零,另一处合场强为2E2
D.E1=E2的点共有三处,其中一处合场强为零,另两处合场强为2E2
4.如图30-B-6所示,在匀强电场中,将质量为m、带电量为q的一带电小球由静止释放,如果带电小球的运动轨迹为一直线,该直线与竖直方向的夹角为θ,那么匀强电场的场强大小是( )
A.唯一值mg tanθ/q B.最大值mg tanθ/q
C.最小值mg sinθ/q D.以上不对
5、质量为m的带电小球带电量为+q,用绝缘细线悬挂在水平向左的匀强电场中,平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角,重力加速度为g.求电场强度的大小.
小结:我们虽然可以用实验模拟电场线的分布,但是,电场线并不是电场中真实存在的曲线,它只是我们为了形象地描述电场而引入的。大家知道,法拉第首先提出了电场,并用电场线形象地描述电场的分布,这在物理学中是非常重要的。虽然法拉第当时认为电场线是真实的曲线,这是不对的,但是,法拉第的场线思想却是非常宝贵的。用场线来形象地描绘矢量场的分布这种方法一直被普遍地采用着。
五、课堂专业P17 5.6.7
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