胡寨中学2010-2011学年度第一学期机械能和内能讲学稿

胡寨中学2010-2011学年度第一学期 九年级 物理 星期天作业
（第 2 周 日期 9 月 13 日）
姓名 学号 班级 教师
一、填空：
1力与物体 的乘积叫做机械功，简称 。
2.功的公式是 ，单位是： ，在物理学中功的单位有一专门的名称叫做 ，符号： ，1J= N m.
3.对物体做功的两个必要条件是： 、 。
。
4、物理学中用一新的物理量： 来表示物体做功快慢，它的定义是 。
5、功率= 。功率用符号： 表示，功用符号： 表示，时间用符号： 表示。
6、功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师、发明家 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。1W= J/S。常见的单位还用 、 。1KW= W，1MW= W。
7、甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是： 。
8甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从一楼跑上六楼甲用了60s，乙用了40s，则 同学做功较多， 同学功率较大．
9、功率为10千瓦的拖拉机在平直公路上匀速前进．受到的阻力是2000牛，在半小时内拖拉机做了 焦的功，前进了 米。
10、某工人用一个动滑轮将重力为500牛的物体沿竖直方向匀速提升3米，则拉力做功为 焦；若拉力做功的功率为50瓦，则绳子自由端移动的速度为 米／秒(不计摩擦和动滑轮的重力)。
11、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min．在此过程中，小明对这袋米做了 J的功，对米做功的功率为 W．（g取10N／kg）
12、如图9所示，物体A重840N,动滑轮重160N,用力F将物体以1m/s的速度匀速竖直提升，若不计绳重和摩擦，拉力F的大小是______N，10S内拉力F做 J的功，拉力F的功率是_________W.
二、选择：
1、甲用力推一辆小车．经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么( )
A.甲和乙做的功一样多 B.甲做的功多
C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的两倍
2、关于功和功率．下列说法正确的是( )
A.机器做功少，功率一定小 B.功率小的机器做功不一定慢
C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多
3、某人手提重力为45牛重的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。前面用了1分钟时间，后面用了半分钟时间。这个人登搂时所做功的功率是( )
A .15瓦 B .45瓦 C. 30瓦 D . 5瓦
4、一个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结果小孩比大人先到达六楼，那么( )
A.大人做功一定多 B.小孩做功一定多
C.大人功率一定大 D.小孩功率一定大
5、图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（　）
6、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．在光滑地面上做功较多B．在粗糙地面上做功较多
C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少
7、在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m(如图所示)，推箱子的小朋友做功为( )
A．50000J B．1500J C．500J D．5000J
8、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（ ）
A．150J B．200J C． 0J D．350J
三、计算题
1一辆小汽车在大小为3×103N的牵引力的作用沿平直公路做匀速直线运动。以20m/s 的速度前进了1000m。
问：该辆汽车运行时间是多少？
该辆汽车的牵引力做了多少功？
该辆汽车的牵引力做功功率是多少？
2、一只重50Kg的箱子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力在5s将箱子水平移动10m，乙学生在5s把这只箱子匀速提高2m.
问：（1）甲学生做功的功率是多少？
（2）乙学生做功的功率是多少？
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 12章 教学案第 1 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 一．动能 势能 机械能(1) 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1．了解能量的初步概念。2．知道什么是动能及影响动能大小的因素。3．知道什么是弹性势能、重力势能及影响弹性势能、重力势能大小的因素。
重 难 点 动能和势能与哪些因素有关。
学习过程 札记
预习交流如图1所示，将一张卡片对折，在开口处一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，使这张卡片跳起来的做法是_________________ ；卡片能跳起来的原因是______________________。二．合作探究1．动能一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能．物体由于运动而具有的能叫做动能．动能大小跟哪些因素有关呢 学生提出猜想：(1)物体质量大小；(2)物体运动速度 【总结】运动物体的动能大小与物体的质量和速度有关，物体的质量越大，速度越大，它具有的动能就越大． 【应用】让学生说出一些质量大或速度大导致动能大，能做功多的实例． 【考考你】质量较大的喜鹊和质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么谁飞得快 2．势能【演示】手压“回力”玩具车，只要往后退一点，放手后就能往前跑．【想一想】它的动力从何而来呢 (1)将卡片反过来，用手把它压平在桌面上使橡皮筋伸长，迅速松手后，会出现什么现象 (2)如果不将卡片压平，放手后情况又怎样 【小结】发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有弹性势能，在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越大．【议一议】发生弹性形变的物体能对其他物体做功，因而具有弹性势能；被举高的物体能对其他物体做功吗 (1)屋顶上落下的瓦片能砸伤人；(2)山坡上落下的石头能砸坏车、砸伤人；(3)高处落下的水流能带动水轮机转动；【总结】被举高的物体具有的能叫做重力势能．【猜想】(1)物体质量的大小；(2)物体被举高的高度……【讨论】同学们，在实验中，“桩”被打得越深，说明了什么 【总结】物体重力势能的大小与质量和高度有关：质量越大，高度越大，物体所具有的重力势能就越大．三．达标提升1．一个物体如果能够对另一个物体 ，我们就说它具有能量，一个物体做的功越多，表示这个物体的能量 ．2．以同样速度行驶的大卡车和小轿车， 动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车 (选填“大”或“小”)．3．某同学站在自动扶梯上，在扶梯匀速上升的过程中，该同学的动能 ，重力势能 ．(选填“变大”、“变小”或“不变”)4．唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的 ，后一句生动形象地表明黄河水存储着大量的 5．下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是 ( ) A．麻雀 B．鸽子 C．乌鸦 D．大雁6．物体由于 而具有的能量叫做动能．运动物体的 越大， 越大，动能 就越大．7．物体由于 而具有的能叫重力势能．物体的 越大，举得 重力势能就越大．8．物体由于 而具有的能叫弹性势能．在一定限度内，物体的 越大，弹性势能就越大．9．摩托车、小轿车、公共汽车以相同的速度在平直公路上匀速行驶，它们中动能最大的是 ；一个人跑步时与走路时相比， 时动能较大．10．下列物体：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧；C．空中飞行的小鸟；D．在溜冰场滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车．其中只具有动能的是 ，只具有势能的是 ，既有动能又有势能的是 ．(只填写序号)11．两个质量不同的物体若动能大小相等，则质量较 的物体速度较小；若重力势能相同，则质量较 的物体所在的高度较大．12．弹簧门在推开后能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被压缩变形，具有 能，这个能转化成门的 能，使门关上。13．关于动能的概念，下列说法中正确的是 ( ) A．速度大的物体具有的动能一定大 B．质量大的物体具有的动能一定大 C．运动的物体不一定具有动能 D．一切运动的物体都具有动能
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理12章教学案第 2 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 一．动能 势能 机械能(2) 课型 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 (1)知道什么是机械能，知道动能、势能与哪些因素有关． (2)知道动能和势能可以相互转化．
重 难 点 对能的概念的理解及解释动能和势能相互转化的现象
学习过程 札记
预习交流1、下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在冰场上滑行的运动员；E．从斜坡上滚下的石头；F．在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是 ；只具有势能的是 ；既具有动能，又具有势能的是 。二．合作探究3．机械能【想一想】物理学中将动能和势能统称为机械能．一个物体可以同时具有动能和势能吗 【议一议】动能和势能可以相互转化吗 【演示】如图12一l一5所示，将滚摆滚到最高点松手，观察滚摆的运动情况．【现象及结论】(1)滚摆从最高点滚到最低点，速度越来越大，动能逐渐增大，势能逐渐减小；当到最低点时，动能最大，势能最小，在此过程中，摆的势能逐渐变成动能． (2)摆从最低点滚到最高点的过程中，速度越来越小，动能逐渐减小，势能逐渐增大；当摆到最高处时，它的动能最小为零，势能最大，这一过程动能逐渐变成势能．【应用】让学生举一些有关动能和势能转化的实例．【探讨】引导学生分析例子中能的具体转化过程，培养学生语言组织和表达能力．【反思】刚才实验中同学们看到滚摆每次升高的高度总比前一次低些，为什么呢 【点拨】滚摆在运动的过程中，受空气阻力，线与轴之间也有摩擦，由于克服摩擦做了一部分功，导致摆的机械能减少．例：游乐场的过山车第二圈比第一圈低一些；乒乓球自由落地后弹起的高度越来越低．巩固提高类型之一对能、动能、势能、机械能的概念的理解 例1 暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，狂风具有 能，被吹弯的小树具有 能． 【解析】风是运动的空气，它具有动能；小树弯腰，小树形状发生了变化，而且是弹性形变，所以具有弹性势能． ， 变式题1 下列自然灾害造成的破坏，不是由机械能造成的是 ( ) A．台风吹倒了树木 B．洪水冲垮了桥梁 C．大火烧毁了房屋 D．冰雹砸死了庄稼三．达标提升.1．动能和势能统称为 能．动能和势能是可以 的，在动能和势能相互转化的过程中，如果存在摩擦等阻力，机械能的总量会不断 ．2。将一小球从地面竖直向上抛出，当它到达最高点时具有的重力势能是20 J，若不计空气的阻力，当它落回抛出点时的动能是 J，机械能是 J．3．如图所示，张开的弓将箭射出去的过程中，弓的 能转化为箭的 能．4．你看见过杂技里的绷床表演吗 如图所示，演员从高处跳下落在绷床上，被弹起后再落下．演员在落下至接触绷床前的过程中，重力势能转化为 能；绷床反弹， 能转化为 能．5．春季我国北方某地区出现虫灾，有关部门派出飞机喷洒虫药，飞机在某一高度匀速飞行喷洒杀虫药的过程中，飞机的动能 ，重力势能 ，机械能 ．(选填“增大”、“减小”或“不变”)6．唐朝诗人杜甫的诗作《登高》中有这样的两句诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．”从物理学角度来说，“落木萧萧”是以 为参照物，而“不尽长江滚滚来”则揭示着一种能量的 转化关系，即 能转化为 能．7．如图所示，从斜面上滚下来的小球，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短．在这一过程中，小球的 能转化为 能，又转化为弹簧的 能． 8．如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再 向下落人水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 ( ) A．运动员的动能一直增大，机械能不变 B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理12章 教学案第 3 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 二、内能热量（1） 课型 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 (1)知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．(2)知道热量的概念，知道内能、热量的单位与功的单位相同．(3)知道热传递是改变内能的一种方式．
重 难 点 运用热量公式对物体吸收和放出的热量的计算
学习过程 札记
预习交流因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做__________运动，分子之间总存在相互作用的________和_______，因此可以肯定，一切物体都具有_______能。炽热的铁水，温度很高，具有_____能；冰冷的冰块，温度虽低，也具有_______能。合作探究1.内能概念：我们把物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．【注意】(1)由于一切物体内分子热运动永不停息，因此任何物体都具有内能； (2)内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，因此说一个分子或几个分子内能大小是没有意义的．2．影响内能大小的因素【小结】内能与温度有关：同一物体，温度越高，内能越大． 3．改变内能的一种方式——热传递【做一做】给学生每个人一根铁丝，要求学生改变铁丝的内能，让学生体验改变内能的过程，激发兴趣．【提示】既然内能与温度有关，改变一个物体的温度，就可以改变它的内能．【应用】让学生说出一些用热传递改变物体内能的实例． 用热水袋给手取暖；在太阳的照射下，盆中水温度升高，内能增加；一壶水放在火上烧，温度升高，内能增加；一杯热水放在空气中慢慢冷却等．【加深理解】用热传递的方法改变内能，其本质是内能的转移，即当不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同．此过程能量的形式并没发生变化．请回答：两个物体相互接触时，没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ）A．内能 B．质量 C．温度 D．热量达标提升1．分子因做无规则运动而具有 能，分子间因存在相互作用力而使分子具有 能，物体内部分子做无规则运动的总和叫做物体的内能．2．热传递是改变物体 的一种方式，其实质是 ．3．某物体具有的动能为a J，分子总动能为b J，重力势能为c J，弹性势能为dJ，内能为PJ，则它的机械能为 J，分子的总势能为 J．4．如图是烧烤店用炭火烤羊肉串的情景．在烧烤过程中，阵阵香味四溢，这是 现象，是通过 的方法使肉串内能增加温度升高的．5．关于内能，下列说法正确的是 ( ) A．温度低于O0C的物体不具有内能 B．物体具有内能，也可以同时具有机械能 C具有机械能的物体不一定具有内能 D．内能与机械能是同一种形式的能6．如图所示，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是 A．甲容器中水的内能等于乙容器中水的内能 B．甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能 C．丙容器中煤油的内能大干丁容器中煤油的内能 D．丙容器中煤油的内能等于丁容器中煤油的内能7．物体的温度越高，分子的 运动就越剧烈，物体内所有分子的 能的总和就会增加，因而物体的内能就 ．8．当物体或物体的不同部分之间存在 时，就会发生热传递．热传递时， 从高温处转移到低温处，直至 相同．9．如图所示，取一装大半瓶水的瓶子和一枝去掉笔头的园珠笔芯, 在水瓶瓶塞上开一小孔，用力将圆珠笔笔芯插入活塞，用活塞盖紧瓶口，使圆珠笔芯下端能没入水中．被封闭的空气加热后能将瓶中的水挤压出来，说明这部分空气具有能．温度越高，水喷得越 (选填“高”或“低”)，这说明物体的内能与温度 (选填“有”或“无”)关．可见，一般情况下，同一物体的温度越高，它的内能就越 (选填“大”或“小”)．10．两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （ ） A．形状 B．温度 C．内能 D．质量11．甲、乙两个铁块的质量相同，温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m高处，则 （ ） A.机械能一样大 B．甲的机械能大 C。内能一样大 D。乙的内能大
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理12章 教学案第 4 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 二、内能热量（2） 课型 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 (1知道热传递是改变内能的一种方式． (2)会用计算热量的公式Q吸=C(t一t0)和Q放=C(t0一t)．
重 难 点 运用热量公式对物体吸收和放出的热量的计算
学习过程 札记
预习交流1、____________的某种物质温度升高（或降低）_____℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号______表示。2、质量为2千克的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为__________焦，这是通过__________的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤袖和水升高相同温度，则煤油吸收的热量_______水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)。[水的比热容为4.2×103焦/(千克 ℃)，煤油的比热容为2.1×103焦/(千克 ℃]合作探究4．热量的概念及计算【读一读】引导学生阅读课本“热量”这段内容，鼓励学生提出问题，目的培养学生提出问题和善于自主发问的习惯． 【议一议】列举学生提出的问题，集体讨论解决，教师适当点拨，灵活处理．【小结】(1)热量：物理学中把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量． (2)计算热量的公式Q=Cm(t-t0)(其中c表示物质的比热容；m表示物体质量；t0表示物体初温,t表示物体末温 【注意】(1)热量是反映热传递过程中物体内能变化多少的物理量，热量的大小与物体内能的多少，温度的高低没关系，只跟热传递过程中内能的改变量有关，故热量是一个过程量． (2)热量的单位与功的单位一样都是焦(J)．在使用公式Q=cm(t-t0)计算热量时要注意单位的统一．即c的单位J／(kg·℃)，m的单位用kg，t的单位用℃，求出的Q的单位才是J． (3)公式的适用范围：只适用于物体温度改变(升高或降低)时物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不适用．巩固提高例1 关于物体的内能，下列说法正确的是 （ ） A物体运动得越快，内能越大 B．物体被举得越高，内能越大 C．温度为O0C的物体，内能为零 D．同一个物体温度越高，内能越大 变式题1 关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是 （ ） A．高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．发生热传递时，热量是由温度高的物体向温度低的物体传递 D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高 变式题2．下列各句中，“热”字的含义是什么 ： (1)今天天气真热 ；(2)物体吸热升温 ；(3)摩擦生热 . 例2把质量为200 g的铅块加热到98 0C，然后投进温度为120C，质量为80 g的水里．最后铅块和水的温度相同，都是180C，求此过程中铅块放出的热量和水吸收的热量． 三．达标提升.1．物理学中，把物体在热传递过程中 叫做热量，热量的单位是 ．2．物体在热传递过程中吸收或放出热量的多少与物体的 ， 和 有关．3．关于温度、热传递和热量，下列说法正确的是 （ ） A.温度高的物体具有的热量多 B．温度低的物体含有的热量少 C.热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 D．热量总是从热量多的物体传给温度低的物体4．用太阳能热水器使100 kg的水从25℃加热到75℃，这些水吸收了多少热量 水的内能增 加了多少 [C水=4．2xlO3J／(kg·℃)] 5．质量为10 kg温度为20℃的水吸收1．68×106J的热量后，水温能升高到多少摄氏度 6．把冰块放在食品上面，利用冰块吸热保鲜食品，一块低温的冰吸收8．4×lO3J的热量，温度从一14℃升高到一4℃，试求这块冰的质量．[冰的比热容c=2．1xl03J／(kg·℃)]7．水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，将2 kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 J／(kg·℃)；水结冰后它的比热容将 (选填“改变”或“不变”)；初温为20℃、质量为1 kg的水吸收2．1×105J热量后温度将升高到 ℃．8．质量为5 kg的水温度从80℃降低60℃，内能 (选填“增加”或“减少”)了 J． [C水=4．2×103 J／(kg·℃)]
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理12章教学案第 5 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 机械能与内能的转化（1） 课型 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 (1)通过观察和实验知道做功是改变物体内能的另一种方式． (2)了解热机的构造和基本原理，知道热机的工作过程伴随着能量的转化． (3)能从能量转化的角度认识燃料的热值．
重 难 点 认识机械能和内能可以相互转化，进而全面了解改变内能的两种方式．
学习过程 札记
预习交流如图1，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的________升高，表明铁丝的内能________；如图2，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到：棉絮_______了，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度__________达到棉絮的_________，所以出现了我们所看到的现象。上述的这两个现象都说明了_________是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在______能和_________能之间相互转化的。合作探究 演示实验：用空气压缩引火仪让一小团蘸了乙醚的棉花燃烧，引导学生分析棉花着火的原因(压缩空气，使空气内能增加，温度升高，达到棉花的着火点)，进而引入改变内能的又一种方式——做功． 出示一根铁丝：同学们用什么方法可以增加它的内能 (1)放在火上烧；(2)放在热水中过一会儿取出； (3)用摩擦的方法； (4)来回弯折多次； 同学们提出的方法可以归纳为两类：一类是热传递；另一类是本节课将要学习的另一种改变内能的方法——做功． 1．改变内能的另一种方式——做功 【应用】让学生说出一些通过做功来改变内能的实例．冬天搓手取暖；水蒸气将壶盖顶起；用打气筒打气时过一会儿筒壁变热等．【想一想】壶盖被水蒸气顶起时为什么壶盖下和周围会出现大量的“白气” 【点拨】水蒸气对外做功，内能减少，温度降低．产生液化现象，导致壶盖和周围出现大量的小水珠，即“白气”． 2．热机的工作原理 【演示】在透明的塑料盒的底部钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴人数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮 (1)你观察到什么现象 （ 盖子飞出）． (2)在此过程中，盒盖增加的机械能从何而来 【点拨】四冲程内燃机，在一个工作循环中，完成四个冲程，哪四个冲程 （ 吸气、压缩、做功、排气 ） 在四冲程内燃机的一个工作循环中，活塞往返几次，曲轴和飞轮转几周，燃气推动活塞做几次功 （活塞往返两次，曲轴和飞轮转两周，燃气推动活塞做一次功）三．达标提升. 巩固练习1．改变物体内能的方法有 和 两种方式，它们在改变物体内能上是 的．2．炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用 的方法减少了气体的内能，这个现象中能量的转化情况是 能转化为 能．3．在下图所描述的两个现象中，甲是用 的方法改变了物体的内能，乙是用 的方法改变了物体的内能．4.如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是 ．若该汽油机飞轮转速为3 000 r／min，那么，每秒钟内完成 个冲程，活塞往复 次，燃气推动活塞做功的次数为 次．5．物体对外做功时，物体的内能会 外界对物体做功时，物体的内能会 6．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是 方式使火柴头温度升高而点燃，后者是用 方式使火柴头温度升高而点燃的．7．热机是将 能转化为机械能的机器；汽油机的活塞从气缸的一端运动到另一端的过程叫 ．汽油机的一个工作循环由 个冲程组成，一个工作循环中活塞往返 次，曲轴转 周，对外做功 次． 8.一个物体温度降低了,原因是（ ）A.一定是它对外界做了功 B.一定是它放出了热量C.可能是它放出了热量,也可能是它对外界做了功 D.可能是外界对它做了功9.指出下列现象中改变物体内能的方法（ ）（1）雪在阳光下融化 _____________；（2）火车驶过后，铁轨温度升高 _____________；（3）双手搓一搓，使手暖和 _____________；（4）一杯热水慢慢变凉 _____________；（5）暖气片散热，使室内温度升高 _____________。10.在内燃机工作的四个冲程中，机械能转化为内能的是( )A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 12章 教学案第 6 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 四、功率机械能与内能的转化（2） 课型 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 王传明 审核 九年级物理组
学习目标 1．知道燃料的热值概念。2．会查热值表，会计算燃料燃烧时产生的热量。3．了解热机的效率。4．认识燃料排放物对环境的影响，初步认识能源与人类生存与社会发展的关系。
重 难 点 热值概念的形成，会计算燃料燃烧时产生的热量
学习过程 札记
⑵若水箱中有4 kg的冷却水，温度升高了50℃，冷却水吸收了多少热量？
教、学后记：
胡寨中学2010---2011学年度第一学期九年级物理星期天作业
（ 2010年9月20日 第3周 ）
姓名__________ 学号______ 班级________ 教师__________
一、填空：
1、如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究 (钢球／木块)动能的大小与 的关系。
（2）实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。
（3）若水平面光滑，该实验还能得出结论吗 。
理由： 。
2、如图所示，合作小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：
实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如图5甲所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。
（1）在此实验中，我们可以通过观察________________来比较铁块重力势能的大小。
（2）若，，如图乙所示：
比较A、B情况，说明______________________________。
比较B、C情况，说明______________________________。
（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_______和_______有关。
3、一般人造卫星的运行轨道是椭圆形的，如图5所示，我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点（近地点）是，距地球的最远点（远地点）是，在近地点的速度约为，在远地点的速度约为，卫星由近地点向远地点运行的过程中，动能逐渐______，势能逐渐_______，到达远地点时动能_______，势能______。越过远地点运行的过程中，势能逐渐______，动能逐渐______，到达近地点时势能______，动能______。假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，机械能的总量保持不变。
4、平时我们所说的“热”在不同情况下的含义也不同。这杯水太“热”了，这里的“热”指的是 ；开水放“热”降温，这里的“热”指的是 。
5、热传递的实质，就是______从_______物体传到______物体，或者从同一物体的______部分传到________部分的过程。在热传递过程中，传递的______的________叫做热量。
6、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过________的方式改变物体的内能。
二、选择：
1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．如果物体正在做功，说明这个物体具有能量
B．教室里的日光灯吊在金属链下不动，它没有做功，所以它不具有能量
C．物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多
D．一个物体能够做功，说明这个物体具有能量
2、跳伞运动员在空中匀速下落，则 （ ）
　A．势能减少，机械能减少 B．势能减少，动能增加
C．势能减少，机械能不变 D．动能不变，机械能不变
3、如下图所示，把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块上进行实验。在下列几种情况中，能说明物体的动能与物体的质量有关的是（ ）
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．丙、丁
4、下列现象中，物体动能转化为势能的是　　　　　　　　（　　）
A．秋千由最高处向最低处荡去　　　　　　　B．张开的弓把箭水平射出去
C．骑自行车匀速上坡　　　　　　　　　　　D．腾空上升的礼花弹
5、物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是　　　　　　　　（　　）
A．具有的机械能一定不变　　　　　　　B．具有的动能一定不变
C．具有的重力势能一定不变　　　　　　D．无法判断
6、如图所示是跳水运动员从跳板起跳后至入水前过程中的三个瞬间状态， I是往上起跳的瞬时状态，II是到达最高点的状态，Ⅲ是下落中的一个状态。在I—II，lI-Ⅲ两个过程中发生的能量转化分别是 （ ）
A.势能→动能，势能→动能 　　B.势能→动能，动能→势能
C.动能→势能，势能→动能 D．动能→势能，动能→势能
7、如图7所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（ ）
A．铁球位于c点时动能最大 B．铁球位于b点时势能最大
C．铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D．改用铜球会碰伤鼻子
8、关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．0℃的冰内能为零
B．物体的温度越高，它所含热量就越多
C．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高
D．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递
三、问答：
从自来水管的水龙头中流出来的水，在水流不散开的情况下，越向下流水流越粗还是越细 请解释这一现象。
图1
卫星
图1
A．将包提起来 B．站在水平匀速 C．乘升降电梯 D．提着包上楼
行驶的车上
近地点
远地点
图5
C
B
A
乙
图7
图6
向近地点运动的卫星
图5
A
图1
图2
甲
C
B
A
图4
甲 乙 丙 丁
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