5.5运输作用课件（19张PPT）

课件19张PPT。
5.5 运输作用根吸收的水分和无机盐是怎样运输到叶里的？
叶制造的有机物又是怎样运输到其他器官的呢？一、水分和无机盐的运输茎是连通根和叶的“桥梁”木本植物茎的结构模式图树皮 活动：观察茎对水和无机盐的运输甲：剥掉树皮乙：保留树皮木质部茎的横切面叶脉变红减少叶脉变红减少木质部自下而上讨 论
1.甲、乙两组实验现象是否相同？
2.茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？
3.说出水分从瓶中到达叶片 的运输途径。
4.表述根据上述实验和观察得出的结论。相同。说明茎内有运输水和无机盐的通道。瓶中→茎的木质部→叶片茎有运输水和无机盐的功能，茎运输水和无机盐的管道位于木质部里，水和无机盐是自下而上运输的二、有机物的运输1.描述切口上方和下方
的形态变化。枝瘤切口上方形成瘤状物，下方没有变化2.试解释切口上方形成
瘤状物的原因。枝瘤环割树皮，有机物的输导被阻断，堆积在切口上方，使切口处的细胞生长旺盛，形成瘤状3.根据实验推断茎运输
有机物的部位。枝瘤在树皮里枝瘤小结：
茎有运输有机物的功能，茎输导有机物的结构位于树皮中。树皮中的韧皮部中有运输有机物的管道。三、导管和筛管导管由许多管状的导管细胞连接而成。导管细胞是死细胞，细胞端壁上有穿孔筛管细胞是长形的活细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成筛板，上有筛孔比较导管和筛管木质部韧皮部 导管细胞（死细胞） 筛管细胞（活细胞）水和
无机盐有机物自下而上自上而下当堂检测如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴加几滴红墨水，其作用是_________。
（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.分解作用便于观察C当堂检测如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水中的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水中的部分只有木质部。一段时间后，观察到叶脉变红的是____组。乙当堂检测如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是___________________。制作该枝条茎的横切片，放在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的_____。冲掉枝条表面的浮色导管当堂检测某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉了一圈，这棵小树的变化将是 （ ）
A.没有变化，正常生活
B.在伤口上方形成一环形瘤状物
C.死亡
D.在伤口下方形成一环形瘤状物C谢 谢