胡寨中学2010-2011学年度第一学期九年级物理电路初探讲学稿

胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第1课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第一节 初识家用电器和电路 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1．初识简单电路的组成，能使学生初步连接一个简单的电路。2．组织学生通过实验操作初步学会连接简单电路的方法。3．通过电器元件的展示激发学生学习物理的兴趣和愿望。
重 难 点 学习重点 ：电路的组成，电路中各元件的作用。学习难点 ：按要求画电路图。
学习过程 札记
预习交流电路的组成（1）用电器 想一想：你们家中都有哪些用电器并把它们填入课本的表格中。 议一议：这些用电器在工作时有没有共同的特征？ 做一做：让学生试着对课本表格中的用电器进行分类，并引导说明理由从而得出用电器的概念。（2）电源 议一议：请学生们思考一个用电器工作时还需要什么？从而得出电源的概念，电源的种类，电源的特点。（3）开关 议一议：用电器工作时要要耗电，那么当不需要用电器工作时我们靠什么来控制它呢？ 从而引出开关的作用和概念。（4）用常见的用电器手电筒来说明连接电路应注意以下几点： ①： ②： ③： 合作探究电路的三种情况：通路、开路、短路议一议：同学们在连接电路时都遇到了哪些情况？有哪些特点？进而得出电路的三种情况。 通路： 开路（断路）： 短路： 电路图 根据学生所画的情况请学生回答画电路图时怎样才更美观才更合理，最后一快归纳总结注意的事项把它们写在下面的横线上。 三．达标提升 1、用导线把_____、_____、_____连接起来组成的_______叫电路，其中电源的作用是______，用电器是利用____ __来工作的设备，导线的作用是________，它是_______通道，开关的作用是控制______2、电路接通时，有电流从电源的______极流出，经过______流回到______极，接通的电路叫做_______路，电路断开时，电路中______电流，此时电路叫做_______3、下列说法中正确的是 （ ）A、开关合上的电路一定是通路 B、导线内部断裂时会发生短路C、电路发生开路时电流很大会造成事故 D、电路中连接导线松脱会产生开路4、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（　　　　） 5、、在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是：（ ） A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯 都 是指闭合开关C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关6、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 （1）请根据图18手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。 （2）写出手电筒不发光的三种可能原因。①______________________________________________；
②______________________________________________；③_____________________________________________。8、如图所示电路中电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过以下做法中正确的是（）A．断开Sl，闭合S2、S3 B．断开S3，闭合S1、S2C.闭合Sl，断开S2、S3 D．闭合S2，断开S1、S3 9、如图4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是 （ ）A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏10、一个电路中有两只灯泡，由一只电键控制，画出电路图，有几种情况？
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第2课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第二节 电路连接的基本方式（1） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1、知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。2、能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。3、在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
重 难 点 学习重点: 串、并联电路的特点；按要求画电路图及根据电路图连接电路。学习难点： 串、并联电路的识别。
学习过程 札记
预习交流1．电路的连接有两种基本方式，______________联和________________联。2．两个灯泡都亮起来的方式一样吗？二．合作探究1 、连接的两种基本方式：串联、并联想一想：在课前预习的活动体验里两个灯泡都亮起来的方式一样吗？演示：使学生由杂乱的体验阶段上升到系统、清晰的知识储备上。概念点拨：强调串、并联的本质的区别。2、探究串联电路和并联电路的特点1）、在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况2）、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况3）、在串联电路中再串联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况4）、在并联电路中再并联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况5）、总结： 在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同 在并联电路中电流有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。6）、交流和讨论： 小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？ 画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。7）、学生阅读　　生活 物理 社会，了解彩灯和冰箱灯的工作原理。例、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：_。 三．达标提升两个以上的用电器接入同一电路时的两种基本连接方式是 和 。2．在夜晚，我们经常看到，路边一排路灯中却有个别灯不亮，而其他路灯正常发光，由此可知这些路灯是 联的。3、如图所示电路中，开关s能同时控制电灯和电铃的是（ ）4、五光十色的节日小彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了 ， 如果只有一个彩灯不亮，而且其他灯亮度稍稍增加可能是这只彩灯被 路。5、关于图中的实物连接图，下列说法正确的是（ ）A．L1和L2是串联 B．L1和L3是串联 C．L1、L2、L3是串联 D．L1、L2、L3是并联 6、如图所示电路的开关闭合后，对此电路下列说法中错误的（ ）A．电路中的电流方向如图所示 B．L1与L2属于并联C．开关S能控制整个电路 D．如果用导线将L1两端直接连起来，则L1发光L2发光7、如图所示电路中，当S1、S3断开，S2闭合时，L1与L2＿＿联；当S2断开，S1、S3闭合时，L1与L2＿＿＿联；若同时闭合S1、S2、S3，则会造成电路＿＿。 8、8、如图所示电路中，开关S1、S2和S3原来都是断开的。要使灯L1 、L2组 成并联电路，应闭合的开关是＿＿＿＿＿；若要使灯L1 、L2组成串联电路，应闭合的开关是＿＿＿＿；当同时闭合开关S1、S2、S3时，电路会发生＿＿＿＿＿＿现象。
教后记
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第3课时
姓名 学号 班级 教者
课题 电路连接的基本方式（2） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1．知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。2．能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。3．在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
重 难 点 学习重点: 串、并联电路的特点；按要求画电路图及根据电路图连接电路。学习难点： 串、并联电路的识别
学习过程 札记
预习交流1、电路的两种基本连接方式： 把用电器 连接起来的电路，叫串联电路。把用电器 连接起来的电路，叫并联电路。并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫 ，分支点间的电路叫 。在串联电路中闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡______________________；结论1：串联电路中各用电器的工作_________________。在并联电路中闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡____________________；结论2：并联电路中各用电器____________________。3、串联电路中开关控制_____________________，改变开关的位置，控制作用_________。4、并联电路中，干路中的开关控制__________，支路中的开关控制___________，开关在干路和支路上的控制作用__________。二．达标提升 1、如图所示是小亮设计的一个并联电路的电路图，当开关S闭合时 A．只有灯L1亮 B．只有灯L2亮 C．灯L1、L2都不亮 D．灯L1、L2都亮2、如图5–1所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是 （ ）A．L1不亮，L2亮B．L1和L2都亮C．L2不亮，L1亮D．L1和L2都不亮3、下列电路图与实物图一致4、冲洗照片用的“曝光箱’’内有红白两灯泡，箱外有两个开关S1、S2．根据需要，当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2均发光；并要求在S1闭合前，即使先接通S2，L2也不发光．根据上述要求设计的下列电路中正确的是 ( )5、在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮．经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了．在检查前小张连成的电路出现的故障是 ，由此可以判定，两灯的连接关系为 。6、如图所示的电路，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可使三个电灯分别成为串联和并联，那么：(1)成为串联最简单的方法是： 。(2) 成为并联最简单的方法 是： 。8、学校传达室有一只灯泡，一个电铃，一个电池组，两个开关 及导线若干，要求前门来人时，闭合开关，铃响而灯不亮；后门来人时，闭合开关，灯亮而铃不响．请按要求画出电路图，并根据电路图连接如下图所示的实物元件．
教、学后记：
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九年级 物理 第十三章第4课时
姓名 学号 班级 教者
课题 电流和电流表的使用（1） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1、知道电流是怎样形成的知道,电流的单位及单位换算。2、使学生知道电流表的用途和符号，记住并理解电流表的使用规则3、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神
重 难 点 学习重点：电流表的使用学习难点：电流概念的建立、电流表的使用方法
学习过程 札记
预习交流1.电流表是测量_______-的仪表，电流表用符合__________表示，实验室电流表有__________个接线柱，它有________和___________两个量程。二．合作探究1、实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。（通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化）2、在物理学中，我们用电流强度（简称电流）来表示 电路中的电流的大小，并用字母I来表示。 介绍电流的单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（uA）换算关系：1A=1000 mA 1 mA=1000 uA (进行简单的单位换算)3、学生阅读书本63页的身边的电流值(通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小)4、如何测量电路中的电流大小呢？在实验室中有一种测量电流大小的仪器，叫电流表。5、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。6、引导学生观察演示电流表，并思考回答下列问题： 电流表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱．当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？7、利用投影进行电流表的读数练习8、电流表的使用方法1）、校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正。2）、串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。即“＋”进“－”出。3）、不允许把电流表直接连到电源的两端。4）、使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。三．达标提升1、在研究电流时，将它比作水流。这是采用了下列哪种研究方法：（ ） A．控制变量法 B．等效法 C．建模法D．类比法2、电流表是测量 大小的仪器。电流表必须 联在被测电路中；电流必须从 接线柱流入、从 接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到 的两极，否则会损坏电流表或电源。3、下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲.则台灯应该是电器 ，计算器应该是电器 .；给手机充电，是把电能转化为 . 。电器1电器2电器3手机充电器100μA0.2A3A120mA4、 日光灯工作电流约为0．15A，合为 mA。电流表使用前要先检查指针是否指在 位置。5．在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为A、0—0．6A B、0—1A C、0—2A D、0—3A6、如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路7、如图4所示的电路中，电流表测量的是 （ ） A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流 C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流8、用笔画线表示导线，将图甲中的电路连线完成．要求：灯泡L1与L2并联L1中的电流．闭合开关后，电流表的指针如图乙所示，则通过L1的电流为 A． 10、小立同学在用电流表测电流时，应该使用“—”和“3”两个柱接入电路，但他误将“—”和“0.6”两个柱接入电路，致使电流从“0.6”接线柱流入，从“—” 接线柱流出，这样做的结果是 （ ） A、指针偏转的角度变小 B、指针反向偏转 C、指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏 D、指针不动
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第5课时
姓名 学号 班级 教者
课题 电流和电流表的使用（2） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1、通过实验研究串联电路中电流的关系2、通过实验研究并联电路中电流的关系3、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯
重 难 点 学习重点 ： 电流表的使用、串、并联电路的电流特点学习难点 ： 串、并联电路的电流特点
学习过程 札记
一．预习交流1.串联电路中的电路______________2.并联电路中干路中的电流等于________________________。 活动：探究串联电路中的电流1、按下图连接电路
2、利用电流表测出a、b、c三处的电流3、换上不同的电灯，再次测量三处的电流通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等二、 活动：探究并联电路中的电流1、按右上图连接电路2、利用电流表测出干路中的电流和两条支路中的电流3、通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。 三．达标提升 1、两个阻值不同的电阻，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为______2、在你家中，同时工作的用电器越多，干路中的电流越________.3、如右图下列说法正确的是 （ ）A．灯泡发光说明电路中有电流B．金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷C．电源的上端是正极D．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能4、如图4（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是 （ ）A、0.8A　　　　B、0.16A　　　　C、0.52A　　　　D、1.28A 5、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 （ ）A.Ia=Id B.Ia＞IdC.Ia＞Ib D.Id＞Ic6、如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合时，三个电流表A1、A2和A3的示数分别是I1、I2 和I3 ，若已知I1= 0.2A，I2=0.3A，则I3应为：（ ） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.5A7、有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为 A。8、三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中灯L1最亮、L3最暗，则通过它们的电流为 （ ） A、L1最大 B、L2最大 C、L3最大 D、一样大9、有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段与细段横截面积之比为3：1，那么当电流通过时，流过粗段导线的电流I1，与流过细段导线的电流I2的关系是 （ ）A、I1 =3 I2 B、3I1 = I2 C、6 I1 = I2 D、I1 = I2
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第6课时
姓名 学号 班级 教者
课题 电压和电压表的使用（1） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1、构建并理解电压的概念了解身边常见的电压值2、能正确使用电压表，通过类比知道电压是形成电流的原因3、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数4、尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望
重 难 点 学习重点： 电压表的使用方法学习难点： 电压概念的理解
学习过程 札记
预习交流 1、 是形成电流的原因。电源的作用是 。 2、电压的符号是 。国际单位是 。常用单位有 和 它们的换算关系分别是 、 。 3、测量电压的仪表是 。符号是 。二．合作探究1、（学生探究）用一节干电池、一个灯泡、一个开关和若干导线，连成一个电路，闭合开关，观察现象。然后取下干电池，再观察现象。思考并回答为什么会出现这种现象？在电路中电源的作用是什么？ 2、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就是维持正负极间有一定的电压。 3、学生自学课本第67页，了解以下内容： （1）电压的符号 （2）电压的国际单位和常用单位以及它们的换算关系 （3）记住几种电压值。 如: 一节干电池的电压是 一个蓄电池的电压是 照明电路的电压是 对人体安全的电压 4、电压表的作用以及电压表的量程和分度值。5、电压表的使用方法（与电流表对照学习）6、干电池的串联与并联。达标提升1、　　　是形成电流的原因；电源是提供　　　　的装置。2、一般照明电路的电压为　　　　伏，只有不高于　　　伏的电压对人体是安全的；一节干电池的电压是　　　　伏；一只蓄电池的电压为　　　伏。3、下列说法中正确的是（ ） A、电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B、导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流 C、电压是电路中形成电流的原因 D、电路中有电流不一定有电压4、关于电压表的使用，正确的是（ ） A、电压表不能直接测量电源电压，否则会被烧坏 B、尽可能选大量程，以免损坏电压表C、经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用小量程D、电压表接入电路时，不用考虑“+”、“—”接线柱的接法5、下列说法中正确的是：Ａ、电流表与电压表都可以直接与电源相接 Ｂ、电流表可以直接与电源相 接，而电压表不行 Ｃ、电流表与电压表都不可以直接与电源相接 Ｄ、电压表可以与电源直接相接，而电流表不能。6、在如图所示的电路中，当开关Ｓ闭合时，电压表测：Ａ、测Ｒ１的电压 Ｂ、测Ｒ２的电压Ｃ、测Ｒ１和Ｒ２两端的总电压 Ｄ、测电源的电压7、在如图所示的电路中，Ｌ是灯泡，两只电表a,b的接法正确，，则：　Ａ、a,b都是电流表　Ｂ、a表是电压表，b表是电流表　Ｃ、a,b都是电压表　Ｄ、b表是电压表，a表是电流表8、录音机工作时，电源电压应是9伏特，用干电池做电源，应需节干电池________联使用。
　9、如图所示，两灯并联，电压表测L2的电压，按要求连线并根据连线图画电路图。
　　　　
　
教、学后记：
胡寨中学2010-2011学年度第一学期
九年级 物理 第十三章第7课时
姓名 学号 班级 教者
课题 电压和电压表的使用（2） 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、刘远洁 主备 苏永志 审核 九年级物理组
学习目标 1、构建并理解电压的概念了解身边常见的电压值2、能正确使用电压表，通过类比知道电压是形成电流的原因3、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数4、尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望
重 难 点 学习重点： 电压表的使用方法学习难点： 电压概念的理解
学习过程 札记
预习交流1.单位换算；220V=___________KV, 3×100V____________mV 1KV=___________mV合作探究1、测串联电路的电压在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想。实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。（学生分组实验）按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表1中。表1 测 量 处ABCDAD 测量值（V）结 论 （4）分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。2．测并联电路的电压（由学生参照上述操作设计完成） 结论： 例、如图所示电路中，电源电压为4.5v当接通开关S后，如果L1两端的电压为2v，L2两端，的电压为2.5v，则电压表的读数为（ ） A．2v B．2.5v C．4.5v D．无法确定 .例、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( ) A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表 三．达标提升1、四节新干电池串联后的总电压是 V，三节新干电池并联后的总电压是 V．2、在如图所示的电路中，闭合开关S后，电压表V1、V2的示数分别为2．6 V和4．5 V，则电源的电压为 V，灯L2两端的电压为 V．3、如图，当开关S1、S2都闭合时电压表的示数为4 V，则灯L1两端的电压是 V，灯L2两端的电压是 V．4、图中电压表测量的是 ( )A．L1两端的电压 B．L2两端的电压 C电源电压 D．L1和电源的总电压
5、.如图6所示的电路中，电压表表示数为零，正确的判断是　　　　　　　　 ［　　］
　　6、在如图所示的四个电路中，根据电压表的读数，能测得灯L2两端的电压的电路图有[ ]
教、学后记：
第十三章 电路初探总复习
知识梳理
一、初识家用电器和电路
1． 是提供持续电流的装置，从能量转化的角度看，它是把 能转化为
能的装置。
2．电路就是用导线把 、 、 等元件连接起来组成的电流路径．
3．电路中获得持续电流的条件：(1) ；(2) ．
4．电路的三种状态是 、 和 ，其中 会使电路中的电流很大，会造成严 重的后果，这是在连接电路过程中应当避免的．
5·画出下列电路元件的符号：电灯 ，开关 ，电铃 ，电动机 ．
二、判断串、并联电路的方法
1．定义法：若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是 联电路；若各元件(用
电器)首首相接，尾尾相接，并列地连在电路两点间，此电路就是 联电路．
2．电流法：让电流从电源的正极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，则这些用电器是 联；若电流在某处分为几条支路，每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是 联．
3．断路法：断开其中一个用电器，看其他用电器是否还能工作，若其他用电器照常工作，表明这几个用电器是 联；若其他用电器都不能工作，则这几个用电器是 联的．
4．短路法：用导线将某一用电器短路，如果其他用电器仍能工作，这几个用电器是 联；
如果其用电器都不能工作，则这几个用电器是 联．
三、电流和电压
1．电流总是从电源的 极流出，经过导线、用电器回到电源 极．
2．在物理学中，用 表示电流的大小．在国际单位制中，电流的单位是 。
3．电路中电流的形成，是由于电路两端存在着 ．在国际单位制中，电压的单位是
．认识电压的作用时，采用了 法．
4．一节干电池的电压是 ，照明电路的电压是 ，一节蓄电池的电压是 ．
四、电流表和电压表的使用
1．实验室用的学生电流表共有两个量程，分别是 和 量程，若用大量程，其分
度值是 A；若选用小量程，其分度值是 A。 -
2．实验室用的学生电压表共有两个量程，分别是 和 量程，若用大量程，其分
度值是 V；若选用小量程，其分度值是 V．
3．正确使用电流表和电压表：使用前都要检查 ，连人电路时都要注意电流从
流入、 流出，都要正确选用 ；不同的是 表与被测电路串联，
表与被测电路并联．
4．识别电路时， 表看作导线， 表看作断路．
五、串、并联电路电流、电压的特点
1．在串联电路中，电流处处 ，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压
。
2．在并联电路中，干路中的电流等于各 中的电流之和，各支路两端的电压 。
综合检测
1、一个简单的电路主要由以下各部分组成：供电的器件 ，利用电来工作的器件 ，控制电路通断的器件 。
2．在一个电路中，开关接到任何位置都能控制所有用电器，则这些用电器是 ；家庭 电路中，各用电器都是 ．(选填“串联”或“并联”)
3．道路两侧的树上和商店门前的彩灯，扮靓了我们的城市，它们由许多小灯泡 联而成．多年来，当一个灯泡损坏断路后，一串灯泡会同时熄灭．现在，当一个灯泡熄灭后，其他灯泡依然明亮，但若取走任一灯泡，整串灯就会熄灭．原来这类彩灯中的灯泡中，在它的灯丝支座下方还有一根与灯丝 (选填“串联”或“并联”)的带绝缘层的金属丝，灯丝断裂时，金属丝上的绝缘层很快被击穿，电流仍能从金属丝中通过，因而其他小灯泡仍能发光．
4、如图所示，只闭合开关 ，灯泡L1和L2串联；只闭合开关 ，灯泡L1和L2并联；闭合开关 ，会烧坏电源和导线．
5．三节干电池串联后的电压是 V；200 mA= A= ｕA.
6、如图所示的电流表的示数是 A；如图所示的是用电压表测一旧电池组两端电压的 实验，此旧电池组两端电压的测量值是 V．
7．当把电流表接在电路中，开关试触时，发现指针偏向零刻度线的左侧，这是因为 ；如发现指针迅速偏至最右侧刻度线之外，则可能的原因是 ．
8、如图所示电路中，当S断开时，电流表示数为1．5 A，当S闭合时，电流表示数为2 A，则S闭合时Ll中的电流为 A，L2中的电流为 A
9、现有L1和L2两个小灯泡，开关、电流表、电压表各1个，还有电源(两个串联使用的干电池)，要求使L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测定L1的电流，电压表测定L2的电压．
(1)画出电路图。
(2)按照电路图将图(1)中各实物用笔画线代替导线连接起来．
(3)已知电路接通后电流表和电压表的示数如图(2)所示，则可知加在L1上的电压是
V，通过L1的电流是 A。
c
b
a
R2
R1
V
L
a
b
第14题
第15题
第10题
第 8题
图4
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