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第9课 《秦统一中国》导学案
【学习目标】
1、通过阅读教材了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国的时间、都城和意义。
2、掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一的措施。
3、认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。
【学习重点】确立中央集权制度、巩固统一的措施
【学习难点】秦朝中央集权制度的确立
【学习过程】
一、秦灭六国。阅读本目,完成下列问题
1.秦灭六国的背景:(1)民心所向: (2)统一条件:
(3)秦王嬴政的措施:
2.秦开始统一六国的时间:________
六国被秦攻灭的先后顺序:________
3.秦建立的时间: 都城:
4.秦统一的意义:
二、确立中央集权制度。阅读教材第43页第二段,并结合教材《秦朝的政治建制示意图》完成下列问题
1.确立大一统中央集权制度的目的:
2.秦在中央采取的措施:
(1) 权力:
(2) 职责:
3.秦在地方采取的措施:
作用:
影响:
三、巩固统一的措施。阅读教材第44——45页,找出巩固统一的措施
1.文化: 意义:
2.经济: 意义:
3.交通: 意义:
4.军事: (1)
(2)
5.秦朝的疆域:
【学习诊断】
1、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉
2、秦始皇加强专制主义中央集权的措施不包括( )
A.加强皇权 B.统一文字、货币、度量衡 C.统一道路的宽窄 D.实行分封制
3、秦朝开创了为后来的封建王朝长期沿用的( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
4、秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )
A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱
5、秦朝疆域东至? (?? )
A.辽东????B.临洮??? C.大海??? D.咸阳
第9课 《秦统一中国》达标案:学科网ZXXK]
一、单项选择题:(每小题1分,共计5分)
1. 易中天在《帝国的终结》一书中说,“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。从政治上看,
“秦,虽死犹存”主要是指( )
A.统一度量衡和货币 B.统一文字 C.修筑长城 D.建立起中央集权制度
2.我国自古就有“三皇五帝”的传说,后来“皇帝”成为封建国家最高统治者的称谓。
请问它的出现与谁有直接关系( )
A.黄帝 B.夏启 C.秦始皇嬴政 D.周武王
3.李克强总理作政府工作报告,强调要把反腐倡廉建设摆在重要位置,因为它直接关系到政权巩固。在秦朝,中央负责反腐倡廉、监察百官的官员是( )
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
4.柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰。”这段材料反映了秦朝( )
A.推行分封制 B.设立郡县制 C.开创皇帝制 D.实行行省制
5.山东泰山、琅琊山等地有秦始皇巡行天下师德碑刻遗存,这些石碑上的文字应该是( )
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.楷书
二、材料解析题:(共计5分)
6.阅读下列材料,回答问题:
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” ——李白
材料二:
[来源:学_科_网]
图一 图二
(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩?(1分)
以上两幅图片,反映了秦朝采取的哪两项措施?这些措施的实行有什么积极意义?(2分)
答案:
学习诊断:C D D D A
达标案:选择题 D C C B C
材料解析题
统一全国
统一文字和货币,促进了全国的经济文化交流,巩固了统治。
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