课件23张PPT。第1课时 6、7的认识R·一年级上册6~10的认识和加减法【学习目标】1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。一、新课导入谁能按顺序排一排呢？435201有多少个?二、探索新知你看到了什么?数出6根小棒。摆一摆。用7根 摆一摆有6个珠子，添上1是（ ）。7有5个珠子，添上1是（ ）。66的前面是（ ）。6的后面是（ ）。6的相邻数是（ ）和（ ）。57( )57( )看着尺子图，还能想到什么?67＜＞＜＞第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条67 同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条7条5条先观察，再试着写一写。6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。怎么写？7像什么？镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。怎么写？涂一涂，填一填6516666423324157个 分成两堆，有几种分法?看到每一组，你还能想到什么？1.生活中的数。
（1）我有（ ）只手，（ ）根手指头。
（2）一周有（ ）天。
（3）我有（ ）只耳朵。达标检测210722.画一画。画出6个三角形和7个圆形。6个三角形7个圆形3.连一连。（1）凑成6。（2）凑成7。4.在里填上“>”“<”或“=”。7 4 5 7
0 6 6 7
7 5 6 6>><<<=三、巩固提高1.6324732536472.再画几个就是7个？请你接着画。四、课堂小结5<6 6<7
6>5 7>61.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业课件14张PPT。第2课时 6、7的加减法R·一年级上册【学习目标】1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习，培养学生学习数学的兴趣和探索精神。一、新课导入2 + 1 =2 + 2 =3 + 2 =1 + 4 =5 – 0 =5 – 5 =345550二、探索新知左边有5个圆，右边有1个圆，一共有几个圆？左边有1个圆，右边有5个圆，一共有几个圆？5+1=61+5=65+1=61+5=6一共有6个圆，去掉左边的一个，右边还剩下几个圆？6 – 1 = 56 – 1 = 56 – 5 = 1如果是去掉右边的5个圆呢？摆一摆，填一填。6642算一算一共有几朵花。可以怎样列式？一共有6朵花，去掉右边的2朵，左边有几朵？可以怎样列式？一共有6朵花，去掉左边的4朵，右边还有几朵？可以怎样列式？根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？775263我们可以想：6331.摆一摆，填一填。达标检测2 + 4 =（ ）
4 + 2 =（ ）66（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）2257752.看图填一填。（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）347437734734三、巩固提高7743四、课堂小结6、7的加减法5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6
7 – 1 = 6 7 – 6 = 1 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2
2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2
3 + 3 = 6 6 – 3 = 31.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业课件19张PPT。第3课时 解决问题R·一年级上册【学习目标】1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。3.培养学生的观察能力和口头表达能力。一、新课导入看图说说图的意思。怎样解答？（只）这幅图的意思
看明白了吗？（个）二、探索新知？只 表示求一共有几只。图里有什么？左边有 只，右边有 只？只42= （只）怎样解答？求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？462+解答正确吗？123456一共有 只。6解答正确图里有什么？“？只”表示求还剩几只。有一些青蛙。一共有 只，跳走 只。72怎样解答？= （只）752 - 求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？解答正确吗？还剩 只。5解答正确12345达标检测1.看图列式计算5 + =2 + =25776 - =242.左边有 棵白菜，
右边有 棵白菜，
一共有 棵白菜。= （棵）552727+三、巩固提高一共有几只？= （只）25257+左边有几只？= （只）-64462四、课堂小结解决问题4 + 2 = 6（只） 7 – 2 = 5（只）1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业课件17张PPT。练习课（第1~2课时）R·一年级上册【学习目标】1.进一步巩固6、7的认识，包括：认读写6、7，数的顺序，比较大小，基数含义，序数含义，数的组成。2.练习巩固6、7的加减法，并会解决简单的问题。知识点1：认识6、7及比较大小。（ ）个（ ）个（ ）个5675<66<71.数一数，比一比。知识巩固2.数一数，比一比。（ ） （ ）5<6知识点2：6、7的基数和序数意义。1.把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面画1个○。2.把左边的6个 圈起来，从右数起，在第7个 下面画“△”。知识点3：6、7的加减法。0 + 7 = 7 – 5 = 1 + 6 =
7 – 3 = 4 – 2 = 2 + 4 =
7 – 4 = 6 – 4 = 5 – 0 =
6 – 3 = 2 + 5 = 5 – 3 = 1.计算。7274263253722.算一算。6 – 2 =
7 – 1 =
7 – 6 =2 + 5 =
0 + 6 =
3 + 3 =461766知识点4：说一说图的意思再计算。1.说一说图的意思，再计算。原来有5个盒子，又搬来1个盒子，求现在一共有多少个盒子？16原来有6个盒子，搬走了2个，求还剩几个？242.说一说图的意思，再计算。原来有6个足球，有2个踢进了球门，还剩几个足球？6 – = 24达标检测1.按顺序填数。4672.6544376554643.哪两张卡片上点子的数相加得6？+=+=4.642053175316420课堂小结1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业课件18张PPT。练习课（第3课时）R·一年级上册【学习目标】1.进一步理解图上大括号和问号的意义，通过看图能明确条件和问题，并能正确地列式计算。2.通过练习使学生能熟练运用6、7的加减法解决简单的实际问题。知识点1：解决问题。1.（条）一共有几条鱼？33知识巩固73树上还有几个 ？2.一共有 个玉米，
外面有 个玉米。
篮子里有几个玉米？72725知识点2：7以内的加减法。7 – 4 = 5 – 1 =
2 + 5 = 6 – 2 =
2 + 3 = 6 + 0 =
4 – 2 = 4 + 3 =1.347456272.算一算7 – 2 = 7 – 1 =
5 – 5 = 1 + 5 =
5 + 2 = 4 + 2 =
6 – 5 = 7 – 6 =
6 + 1 =560677611知识点3：看点子卡片写减法算式。1.拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。再换成 ，照样子说一说。7 – 1 = 67 – 2 = 57 – 3 = 47 – 4 = 37 – 5 = 27 – 6 = 12.拿出点子卡片5，每次盖住一部分，说出一个减法算式。5 – 1 = 45 – 2 = 35 – 3 = 25 – 4 = 1知识点4：看图说出要解决的问题，再解答。1.一共有7个向日葵，摘掉了4个，还剩几个？743-求一共有多少朵花？就是把左边的2朵和右边的5朵合起来。752+求还剩多少个玉米？用总共的个数减掉抱走的个数，得还剩的个数。-624左边有3个茄子，右边有2个茄子，求一共有多少个茄子？+3252.小朋友仔细观察这幅图，你能想到哪些问题？用算式表达出来。22+467+-5347达标检测1.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。642-25+72.6166477047课堂小结1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业
