2.4光的折射

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2.4光的折射
学习目标：1．能说明什么是折射现象；2.掌握折射时的规律；3.能作出简单的折射光路图；4.知道光发生折射的条件（斜射入两种媒质的界面上，从一种媒质进入另一种媒质）。
学习重点：光的折射规律。
自备仪器：玻璃杯，水，筷子，光源。
学习过程：知识链接：　
1.光在反射时有什么规律？2.什么叫做光路的可逆性？3.光在均匀介质中如何传播？（学生复习巩固）
自主探究 ：折射现象
(1)做一做：实验一： 在玻璃杯中放入硬币，放在一定的高度自己刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，直到自己可以看到硬币 。
(2)实验二： 在玻璃杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，侧面斜视观察现象。(筷子在水面出向上折了).
想一想:这些现象与什么有关 为了更好的解决这些问题，请同学们细读课本 光的折射。
读一读:对照教材图3.4－13.4－2所示实验，观察实验现象回答1.什么是入射光线、折射光线、法线，2.哪个角是入射角、折射角3.实验中能观察到反射光线吗？由实验可知反射现象和折射现象能否同时发生？
4进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上？在什么地方开始偏折？
5什么是光的折射？
小试身手(反馈测试): 1光从一种介质射入另一种介质时，传播方向________发生变化，这种现象叫做光的________．
二光的折射规律（光从空气进入水中的物理规律）
猜一猜:对比光的反射规律,猜一猜
1.折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？
2． 折射角和入射角的大小关系如何？
3.随着入射角的变化，折射角如何变化？
4.如果把光源放到水中，让光线逆着折射的方向射入空气中，会看到折射光线沿什么方向射出？这说明光在折射中光路是怎样的？画出折射光路图，并说出如果光线从水中到空气中，那折射角是否小于入射角？
5.光线垂直于界面入射，看到什么现象？
三．光的折射解释现象
做一做：准备一个比较深的大鱼缸，里面放入几条鱼（几枚硬币），让学生伸手抓鱼，并让学生谈一下感受。
议一议:小组讨论,分组全班交流:
1：原来碗底的硬币看不见，倒入水后为什么能看到硬币？
2：我们看到河水的深度（视深）跟河水的实际深度那个大？在清澈见底的池塘，常有小孩下水戏耍而溺死，有的老人说，这是水中有鬼迷惑小孩。请用今天所学的知识来分析小孩溺水可能的原因。
3如何解释课本钢笔“错位”的感觉呢？
4.思考：若从水中看岸边的物体位置是变高了还是变低了？
四、反馈测试
1.图6-1中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线三条光线，则____是法线，反射角为___度，折射角为___度。界面的____边是玻璃。
2.孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________，所看的是鱼的___像，（填实像或虚像），光是从____________（空气中射到水中或水中射到空气中），鱼的反射光线折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的水平距离比实际距离__ ___，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______，由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置______（改变了或没改变）。
3.早晨阳光射到地球上，看到太阳在远方的地平线上，阳光在这时____（是或不是）直线传播的，因此，看到太阳的所在位置______（高于或低于）太阳的实际位置，这种现象是由于阳光通过了大气层时发生了向________而出现的。
4.插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来是 [ ]
A.向上曲折 B.向下曲折 C.没有变化 D.与水对光线的反射有关，难以确定
5.光从空气射入水中，当入射角变化时，则 [ ]
A．反射角和折射角都发生变化 B．反射角和折射角都不变
C．反射角发生变化，折射角不变 D．折射角变化，反射角始终不变
6.关于光的折射错误说法是 [ ]
A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内 B.入射线和法线与折射线不一定在一个平面内
C.入射角总大于折射角 D.光线从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角
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