10 幸福是什么课件（29张PPT）

课件29张PPT。10* 幸福是什么 埃林·彼林（1877—1949），保加利亚著名作家。
主要作品：幽默作品集《我的烟灰》，中篇小说《格拉克一家》，童话《比比扬奇遇记》（被称为“东欧儿童文学的一块宝璧”）等。彼此 铁锹 树杈 诧异 耕地 麦子 义务 勤勤恳恳 枯枝败叶 bǐqiāochàchàmàiwùɡēnɡ彼此 铁锹 树杈 诧异 耕地 麦子 义务 勤勤恳恳 枯枝败叶 收集水滴【义务】【疏通】清除淤塞或挖深河槽使水流通畅。【诧异】觉得奇怪。【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。文中指道德上应尽的责任。读课文，想一想：课文主要讲了什么事？ 三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福是什么。 自由读课文，按照事情发生的起因、经过、高潮、结局把课文划分为四个部分。起因：1-5
经过：6-15
高潮：16-22
结果：23-26起因：1-5 自由读1-5自然段，说一说事情的起因是什么？ 起因：三个牧羊的孩子清理了一口不涌泉水的老泉，使它又流出泉水，他们感到无比快乐。 ……他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开……三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。孩子们为什么“又快乐又兴奋”？ 经过努力，泉眼被疏通了，这口老泉又流出了泉水，他们做了一件好事，所以“又快乐又兴奋”。 从第2～5自然段可以看出这三个孩子具有什么品质？善良热心经过：6-15 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。体现了童话神奇、虚拟的特点。 停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和在树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！” 这口清泉不仅方便了人们，也方便了森林里的所有动物和植物。 孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？”这句话在文中起什么作用？幸福是什么呢点明文题，引发思考。 “你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。” 思考：姑娘为什么不直接告诉孩子们什么是幸福？十年的约定有什么作用？ 这位姑娘想让三个孩子亲身经历后，自己弄明白什么是幸福。十年的期限为文章内容的发展设置悬念，增加了文章的可读性。以“约定”的形式提出了课文的主旨，构思精巧，独具匠心，有力地推动了故事情节的发展。祝你们幸福！“幸福”是什么？你们应当自己去弄个明白。西东留在村子高潮：16-22十年以后，他们又在小井旁边相遇了…… 三个青年是否明白了“幸福”是什么？请在课文中找出来，并读一读。 我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。幸福就是给病人治病，让他们恢复健康。 我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。幸福就是对别人有用。 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。幸福就是耕地种麦子，养活很多人。做医生
（帮助别人）做过许多事
（对别人有用）耕地种麦子
（养活许多人）感到幸福结果：23-26 你知道幸福是什么了吗？自由读23-26自然段，说一说。 “我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”中心句，点明主题。 要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来好处和方便，让别人感到幸福，自己也就幸福了。幸福是什么？幸福是什么十年前三个牧童对人有益 快乐自己十年后治病救人——恢复健康十年后再次相聚，畅谈幸福清理老泉互相约定，寻找幸福勤恳工作——对别人有用辛勤耕种——养活很多人生活经历不尽相同蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。 学了这篇课文之后，你对幸福有了什么样的看法？有什么样的感受？请你以“幸福”为主题写一篇短文。