第五课 数据计算——公式和函数教案

第五课 数据计算——公式和函数
教学目标 1、掌握在单元格输入公式的方法； 2、能利用公式进行一般的算术运算； 3、掌握公式与填充柄的结合使用
重点 通过运用公式、函数对表格数据进行加工处理
难点 通过运用公式、函数对表格数据进行加工处理

教学过程 ：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
第1课时实例引入 实例：为商贩设计了一个电子表格，只要输入售出梨子的重量就会自动显示金额。 老师打开预先设置好的表格，并输入一笔售出梨子的重量，这时就会自动显示金额。提问“这是怎么做到的呢？”，引起学生的兴趣后与学生一起剖析这一实例 观察与思考 引起学生的思考
教学环节 教师活动水果进货明细表：引入公式：以“=”开始，包含运算符等公式的复制相对地址与绝对地址 学生活动 设计意图
第2课时问题引入 1．提问：“假如我们要计算该班学生的语文平均分，用公式的话如何实现？还有没有更简洁的办法去解决呢？” 2．老师输入AVERAGE函数求班级平均分，让学生感受函数的神奇功效 思考并回答问题 抛出公式很难解决的问题引入函数的学习
传授新知 1 ． 认 识 函 数 ： 函 数 的 组 成 要 素（“=”、函数名、参数） 2．函数的复制与自动填充（案例讲解） 3．介绍常用函数的使用（SUM、 AVERAGE、MAX、MIN） 4．介绍函数帮助功能以便于学生终身学习的开展 学习有关函数的知识 学习函数的知识与操作技巧
任务驱动 任务：运用函数计算商贩某一天的营业额，运用公式计算该天的纯收入 完成任务 1．体验运用函数解决问题的过程 2．巩固公式计算处理数据的操作
总结点评 1．点评学生在完成任务中出现的问题 2．总结运用函数的操作要点 跟老师一起回顾总结，发现操作中的问题 回顾知识技巧、解决经常出现的问题
教学反馈