4.3汽化和液化导学案

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　 第四章第三节汽化和液化导学案
　　学习目标：
　　1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。
　　2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。
　　3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点
　　4．知道蒸发可以致冷。
　　课前预习
　　一..预习问题
　　预习课本P85-P91，自主完成下列问题。
　　1.晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了/
　　2.什么叫汽化？什么叫液化？
　　3.在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？
　　4.观察课本P90图4.3-5，你能解释这些现象吗？
　　刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。
　　二、预习自测
　　1. 物质从__ _变成_ _的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是__ __和_ _ 。 由气态变成液态叫 。
　　2.沸腾是 汽化现象；蒸发是
　　的汽化现象。
　　三、预习反思
　　通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
　　课内探究
　　一.预习总结，展示问题
　　二.合作探究 、精讲点拨
　　活动1：阅读课本87页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题
　　（1）、 实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有
　　变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。
　　（2）、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。
　　活动2：探究水的沸腾：按照图4－3－2组装仪器 ，实验进行时注意观察水沸腾时有什
　　特征 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔1min记
　　一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
　　时间/min
　　温度/℃
　　气泡变化情况
　　分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
　　水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。
　　加油站：了解几种液体的沸点87页。
　　活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表
　　蒸发
　　沸腾
　　相同点
　　不同点
　　发生部位
　　剧烈程度
　　温度条件
　　应用：蒸发致冷，用酒精和温度计做一下89页的想想做做，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降。
　　活动3：使气体液化的方法_______、________
　　在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，
　　如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。
　　活动4：阅读90页电冰箱，了解电冰箱的工作原理
　　三.反思整理、归纳梳理
　　请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。
　　四.达标检测，反馈提升
　　1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________
　　2、沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体在
　　腾的过程中，需要______热，温度______. 液体沸腾时的温度叫做______。
　　3、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现
　　的一种，它可以在______温度下进行。
　　4、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气
　　就是在常温下用_________的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。
　　5、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ）
　　A. 水的温度高，空气的温度低
　　B. 空气比水容易传导热量
　　C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量
　　D. 以上都不对
　　6、 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ）
　　A. 逐渐升高 　B. 不变　　C. 逐渐降低 　D. 忽高忽低
　　7、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ）
　　A．一直升高
　　B．一直下降
　　C．先升高后降低
　　D．先降低后升高
　　8、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（　　　）
　　A．水从瓶内渗出来的结果　　　　　B．空气中水蒸气遇冷的液化现象
　　C．空气中水蒸气的汽化现象　　　　D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
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