青岛版（六三制）2.7春夏秋冬 教案（表格式）

课题
春夏秋冬
课型
课时
1
序号
教 材
分 析
春夏秋冬是青岛版二年级上册第7课的课题，本课是在一年级学习比较的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导学生对不同季节的同一种动植物进行比较。教材分别对四季大自然的变化、人类活动的变化和动植物的变化进行探究。
课标分 析
1、知道与四季相关的一些自然现象；在教师指导下， 能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。
2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
3、在教师指导下，能利用多种感官，观察不同对象的外部形态特征及现象。
学情分 析
已知：学生知道一年中有四季。
未知：四季中有哪一些变化。
障碍：四季对动植物有怎样的影响？
教学目 标
1、会描述季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
2、在比较四季现象的过程中，提出感兴趣的问题。
3、能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。
教学重难点及突破措施
重点：学生体会四季的不同
难点：四季对动植物的影响
突破措施：通过反复对比，学生得出四季的差别
教学准备
准备PPT和视频
教 学 过 程
教学
环节
目标
教师活动
学生活动
评价任务
达标反思
一、导入
初步感受四季
播放视频或者照片导入新课
学生知道一年有四季
二、探究活动
从不同的方面，学生能感受四季变化
1、一年中大自然有哪些变化？
2、季节影响人类的活动。
3.、动植物随季节的变化而发生变化。
1、学生辨认四季的图片。
2、学生回答四季人们的不同活动。
3、通过图片，学生回答四季中动植物的变化。
1、能够比较不同季节动植物和人类的生活。
2、能表达自己的观点，并愿意倾听他人的信息。
3、知道人类受大自然的影响
三、拓展活动
比较不同之处
巡视学生画春天和秋天，引导学生比较不同
学生说这两个季节的特点
学生说出他们的特点
四、总结
学生学会总结、学会表达
引导学生总结四季的不同
学生分组总结
板书设计
春夏秋冬
四季的不同特点
画出一个季节的景物