部编版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》同步测试（含答案）

部编版三年级语文上册第七单元第21课
《大自然的声音》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
yǎn zòu
wēn róu
mínɡ jiào
fēnɡ qín
_____
_____
_____
_____
qiāo dǎ
ɡǎn shòu
yuè qì
jī liè
_____
_____
_____
_____
2、比一比，再组词。
呜 秒 爱 江 喳 .
鸣 妙 受 汇 查 .
给下面的字组字组词。
少—— —— 查—— —— .
寅—— —— 矛—— —— .
4、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的声音 （ ）的乐曲 （ ）的音乐
（ ）的小曲 （ ）的海洋 （ ）的自然
5、组词扩展。
妙： 、 、 、 。
演： 、 、 、 。
激： 、 、 、 。
6、仿写词语。照样子写拟声词。
①淙淙： .
②唧哩哩： .
③叽叽喳喳： .
7、按要求归类。
演、柔、温、雄、充 威、敲、汇、涌、阔、湃
上下结构：
左右结构：
半包围结构：
8、给划线的字选择正确的读音。
音乐（lè yuè） 歌曲（qū qǔ） 快乐（lè yuè） 弯曲（qū qǔ）
他呢（ne ní） 散步（sǎn sàn） 呢喃（ne ní） 散装（sǎn sàn）
9、句子练习
①　风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
(仿写句子) 。
②大自然有许多美妙的声音。（缩句）
。
③用“汹涌澎湃”造句
。
10、写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
。
二、阅读理解
11、阅读短文，回答问题。
羊吃草的启示
　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
　　太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
　　羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？
　　我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？
（1）小小调音师（给加粗字选择正确读音）。
反复（fù fú）　草茎（jìng jīng）　扯断（chǐ chě）　琢磨（zuó zhuó）
（2）词语擂台（补充词语）。
（　）（　）如茵　　（　）（　）缤纷　　不（　）其（　）　　聚（　）（　）神
（3）给文中画“_____”的句子加标点。
（4）用“～～”画出描写羊吃草的句子。
（5）文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？
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部编版三年级语文上册第七单元第21课
《大自然的声音》同步测试答案
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
演奏|温柔|鸣叫|风琴|敲打|感受|乐器|激烈
2、比一比，再组词。
呜呜|秒表|关爱|长江|叽喳|鸣叫|奇妙|感受|汇合|检查
给下面的字组字组词。
妙|美妙|喳|叽喳|演|演奏|温柔
4、在括号里填上恰当的词语。
美妙|雄壮|热闹|轻快|波澜壮阔|温柔
5、组词扩展。
妙：美妙|奥妙|妙不可言|妙语
演：演奏|演员|导演|演出
激：激动|激发|激励|感激
6、仿写词语。照样子写拟声词。（每小题写四个）
①呼呼|哗哗|隆隆|呜呜
②扑通通|哗啦啦|轰隆隆|叮铃铃
③滴滴答答|乒乒乓乓|哗哗啦啦|嘻嘻哈哈
7、按要求归类。
上下结构：柔、充
左右结构：演、温、雄、敲、汇、涌、湃
半包围结构：威、阔
给划线的字选择正确的读音。
yuè|qū|lè|qǔ|ne|sàn|ní|sǎn
9、句子练习
①风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。②大自然有声音。③汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
10、写一写。
示例：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。
二、阅读理解
11、阅读短文，回答问题。
（1）fù|jīng|chě|zhuó
（2）绿草|五彩|厌，烦|精会
（3），，，！，？
（4）它们把小嘴儿贴在草地上……是那样永不倦怠地咀嚼着……
（5）翻草——复习巩周知识；草根——难以接受的知识。（意思对即可）