8 中华少年 课件(36张PPT)

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名称 8 中华少年 课件(36张PPT)
格式 zip
文件大小 6.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-10-08 15:27:10

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课件36张PPT。《少年中国说》* 李少白,笔名少白。1939年生,湖南人,中国作家协会会员。
主要作品:儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》,童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。作者简介翱翔 莽莽昆仑 刚劲 水浒
女娲 大禹 萦绕 蹒 跚 敖包
哈达 铭记 纤夫 焊 接 璀 璨
芦 笙 唢呐 竞相开放字词学习翱翔 莽莽昆仑 刚劲 水浒
女娲 大禹 萦绕 蹒 跚 敖包
哈达 铭记 纤夫 焊 接 璀 璨
芦 笙 唢呐 竞相开放我会读jìnɡáohǎpán shānyínɡyǔwāáohǔmǎnɡ lúnmínɡqiànhàncuǐ cànshēnɡsuǒjìnɡ词语积累巍峨形容山或建筑物的高大雄伟。莽莽形容原野辽阔,无边无际。翱翔在空中回旋地飞。立地顶天强壮勇猛。形容形象高大,气概雄伟豪迈。也作“顶天立地”,诗歌是为了押韵而变换。强悍朗读课文,读准字音,划分诗歌层次。整体感知第1节:总起全诗,我们都是中华少年。
第2-4节:写祖国的锦绣山川哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。
第5节:回顾中华母亲的艰难历程。
第6、7节:写中华少年的誓言。
第8节:总结全诗。诗人将中华少年都作了怎样的比喻?它们各喻指什么?甲 从巍峨峻拔的高原走来,
我是冰山上的一朵雪莲;
乙 从碧波环抱的宝岛走来,
我是海风中的一只乳燕;纯洁勇敢乐观课文讲解冰山上的雪莲海风中的乳燕丙 从苍苍茫茫的草原走来,
我是蓝天下翱翔的雏鹰;
丁 从七沟八梁的黄土坡走来,
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊!神州大地生长的希望,
我们是中华的少年!抱负远大热烈顽强展示了中华少年的飒爽英姿和美好未来。翱翔的雏鹰鲜嫩的山丹丹祖国的锦绣山川赋予了中华少年怎样的品质?九曲黄河
——百折不回莽莽昆仑
——顶天立地北国的雪花
——纯洁南疆的红棉
——热烈甲 到刚劲端庄的方块字里,
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中,
领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,
女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步,
冬子、雷锋的脚印引我向前。祖国悠久的历史和英雄人物的事迹滋润着中华少年。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。大漠孤烟直,长河落日圆。女娲造人 大禹治水潘冬子雷锋 丁 五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,
乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。读下面这句诗,你想到了什么?屈原苏轼:但愿人长久,千里共婵娟。五月端午八月中秋摔跤射箭 手捧哈达乙丙 东方之美滋养着龙的传人,
五千年文化植根在我们心田。 这是本节的小结,也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国,有着悠久的历史,灿烂的文化,是她哺育了我们,培养了我们。中华母亲历经了哪些千灾百难?丁 我们铭记着中华母亲的功德,
更不忘她承受的千灾百难。总结上文引领下文过 渡黄河纤夫拉不直问号般的身躯,
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 表明了旧中国贫穷落后的屈辱,告诉我们“落后就要挨打”的道理。旧中国侵略者 指中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在浙江嘉兴南湖的一只游船上召开。这次大会正式宣告中国共产党成立。从此中国共产党唤醒民众,领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”,建立了新中国。丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,
让东方雄狮从噩梦中奋起。甲 不期望脚下处处阳关道,
乙 不幻想头顶一片艳阳天,
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲 要做旗舰去长风破浪,
乙 要做火箭去推动飞船,
丙 要像利剑把贫穷斩断,
丁 要用爱心把世界相连。铿锵誓言不期望脚下处处阳关道,
不幻想头顶一片艳阳天,
不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
要做旗舰去长风破浪,
要做火箭去推动飞船,
要像利剑把贫穷斩断,
要用爱心把世界相连。对比 表达了中华少年建设中华的坚强决心。中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。甲丁 听,芦笙和唢呐一齐吹响,
乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞相开放,
装点祖国万里大花园。 表现了各族人民团结友爱,共同为祖国的繁荣做出贡献。总结全诗芦 笙唢 呐甲 让先辈的英灵自豪地惊叹:
齐 啊!这就是我的中华!
这就是中华的少年!结尾点明文题、照应开头 抒发了诗人对祖国的热爱之情,以及作为中华少年由衷的自豪之情。中华少年总起——中华少年 神州希望分述锦绣山川 悠久文化 民族传统 艰难历程 铿锵誓言总结——这就是中华的少年中华少年多豪迈
振兴祖国谱新篇结构梳理 本诗作者以________________的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的__________之情,同时也表达了中华少年__________的坚强决心。新时代中华少年由衷自豪建设中华课堂小结拓展延伸表达少年志向的诗句:
1.男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
——[唐]李贺《南园十三首》2.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。
——梁启超《少年中国说》
3.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
——毛泽东《沁园春·长沙》有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的部分。
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