人教版（新课程标准） 六年级上册口语交际·习作二 课件（42张PPT）

课件42张PPT。口语交际·习作二 欣赏视频，了解演讲的形式。习作内容
本次习作安排了两项内容供我们选择：一是以“祖国在我心中”为主题写演讲稿；二是从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。二者任选其一。 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿演讲稿主要形式大体有如下四种：演讲一般是需要事先准备演讲稿的。照读式演讲背诵式演讲提纲式演讲即兴式演讲演讲稿的特点：
1.针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。2.可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。3.鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。4.口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。演讲稿的结构：
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。1.开头要先声夺人，富有吸引力。
演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。开头的方式通常有如下几种：①开门见山，揭示主题。②说明情况，介绍背景。③提出问题，引起关注。2.主体部分要层层展开，步步推向高潮。
演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。 ①确定结构形式。②认真组织好材料。③构筑演讲高潮。3.结尾要干脆利落，简洁有力。
演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
结尾的结构：引导式，希望式，感慨式和抒情式。选题一：写演讲稿第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿，主题要鲜明，表达的感情要真挚。
第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪之情。写法指导：第三步：选材 围绕主题，搜集资料，可以是古今中华儿女心系祖国、报效祖国的动人事迹，可以是爱国名言，也可以是祖国辉煌的历史、美好的今天……第五步：方法 选取典型事例法，引用名言法，运用比喻、拟人等修辞手法。 ①根据听讲人的身份，写明了称呼，符合演讲稿的要求。祖国在我心中
敬爱的老师、亲爱的同学们：①
大家好！今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。②
“长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起 ②点明演讲主题。《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。③
我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”“中华文化瑰宝”的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年 ③引用歌词，引起下文。9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，仅四个月内，整个东北地区沦陷，几千万父老成了俘虏；1937年的南京城内，30多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……④祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华 ④选取典型事例，回顾祖国的屈辱历史。儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，我们打败了帝国主义侵略者！⑤
现在，中国进步了！中国强大了！2008年8月，首都北京成功举 ⑤写华夏儿女在民族存亡之际表现出来的爱国情怀。办了第29届夏季奥林匹克运动会。2015年7月，北京喜获2022年冬奥会申办权。2016年天宫二号与神舟十一号载人飞行任务圆满成功。2017年4月26日，中国第一艘国产航母001A型在大连造船厂正式下水……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！⑥
其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊！我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发愤图强，报效祖国！因为：祖国在我心中！⑦
谢谢大家！ ⑦号召中华少年发愤图强，报效祖国！ ⑥简述祖国的新成就，表达自己对祖国的热爱和自豪之情。总评：选题二：写读后感第一步：审题 从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要写出自己的真实感受。写法指导：第二步：立意 要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国的热爱之情。
第三步：选材 从文章或书籍的内容出发，结合某一情节、某一内容谈自己的感想。第五步：方法 选取典型事例法、引用名言法、直抒胸臆法等。读《哨卡》有感
“一条大河波浪宽……”房间里传出《我的祖国》的歌声，曲调激扬，歌声嘹亮，桌前坐着的小姑娘——我，正在掩卷沉思：什么是爱国情怀？它来自何方，又去向何处？我能不能拥有它呢？它到底是 ①由歌曲开篇，引出话题：爱国情怀，同时也引起读者思考。周恩来在课堂上“为中华之崛起而读书”的回答，是杨振宁对妈妈说的“我要比洋人强”的铿锵誓言，是《哨卡》里将军举起右手向战士行的那个军礼，还是看着五星红旗冉冉升起时心底产生的骄傲与自豪？我不知道，也无法说清楚。① 妈妈说，那些都是伟大的爱国情怀。我不禁又在熟悉的旋律里，重读一遍《哨卡》，好寻找心中问题的答案。②
一位将军在离职前夜和上校一起冒雪跋涉到雪山顶慰问哨卡战士。见到海拔几千米雪山之巅守卫边疆 ②过渡段，承上启下。五年的战士，他责问上校为什么不遵守规定超出年限。上校并没有回答，将军问道：“假如他是你的亲人，你会怎样？”上校默不作声，一旁的人告诉将军，这个哨兵就是上校的亲弟弟……将军把脚一靠，立正，缓缓地抬起右手，向上校和他的弟弟敬礼！③上校和弟弟都让人敬佩，我心里涌起真挚的感动。“这是战士的爱国情怀，而你的敬佩与感动同样是爱国情怀。”妈妈说。这是吗？我有些不了解，“爱国情怀不一定要表现得轰轰烈烈，而是发自内心的。”妈妈接着说。 ③介绍了《哨卡》中的主要内容。 ④妈妈告诉“我”什么是爱国情怀。④ 我明白了，在我听到先辈们为祖国献身的故事时心里的感动，在哼唱歌颂祖国的歌曲时漾起的骄傲都是爱国情怀！我想起在异国他乡见到中国人心里的亲切，应该也算是爱国情怀吧！ 一篇《哨卡》，一个军礼，让我对爱国情怀有了深刻的理解。是的，爱国情怀可以感天动地，也可以平平淡淡，它只需要一颗诚挚的心和一片真切的情怀！⑤ ⑤抒发感想，点明中心。总评：交际内容
召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。可以采取演讲，朗诵诗歌、散文，讲故事等不同的汇报形式，锻炼组织、演讲等能力，进一步增强对祖国的热爱之情。“祖国在我心中”学习汇报会交际指导
1.讨论汇报形式，明确要求。
进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人。2.小组分工，精心排练。
每个小组内容和形式选定后，要做好分工，然后进行排练。可邀请老师或一些同学当观众，发现问题，解决问题。3.汇报展示，互动交流。
要努力调动汇报者与观众之间的互动交流，可以让汇报者自谈感受，也可引导观众谈谈听后的感受，重在抒发爱国情怀。交际示范祖国在我心中 老师：同学们，今天我们召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。大家采取小组汇报或表演的形式来展示各组的成果吧！ 赵亮：我们的祖国历史悠久，地大物博，作为中华少年，我们感到无比骄傲和自豪！请欣赏我们小组的诗朗诵《祖国在我心中》。 王红：在抗日战争时期，发生了许许多多可歌可泣的故事。多少抗日英雄为了祖国的解放抛头颅、洒热血，今天我们小组就为大家表演《抗日英雄赵一曼》的故事。 陈丹：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”祖国的强大与和平，是我们每一个中华儿女的心愿。请欣赏我们小组的合唱——《爱我中华》。 同学们，在今天的活动中，大家积极踊跃，尽展才艺，把自己对祖国的赞美，对祖国建设者的赞美，以及对家乡和祖国的热爱之情，通过你们精彩的演讲、动人的故事、动听的歌声和丰富的诗文展示出来，让老师也感动其中。希望大家能借此次活动，真正将祖国刻进我们的心里，将爱国、爱家乡的誓言落实到我们的行动中。