教科版科学六上 2.1《抵抗弯曲》练习题

教科版科学六上 第二单元第1课《抵抗弯曲》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题
从形状和结构的角度看房屋，几乎房屋在建造上都有梁和柱，观察右图，
________是梁，________是柱。相比较而言，________比________更容易弯曲
和断裂。
科学课本的纸和我们作业本的纸弯曲能力是_________（填“相同”或“不相同”）的，其主要原因是________________________________________________________________。
在做纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关实验时，观察到_____________________________现象说明纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。
判断题
不同种类的材料，它们的抗弯曲能力是一样的。（ ）
把一张平整的纸对折后会使它的抗弯曲能力增强。（ ）
同样大小的房子的立柱和横梁都是用木头做的，它们的抗弯曲能力相同。（ ）
长方形截面的横梁平着放比立着放承受力大。（ ）
纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力一定增强一倍。（ ）
在做对比实验的过程中，要注意控制一个因素不变，其它因素都要改变。（ ）
选择题
木质横梁，其横梁越粗，抗弯曲能力就越（ ）。
A.强 B.弱 C.无法判断
下列提高材料抗弯曲能力的方法中，无效的是（ ）。
A.增加材料的厚度 B.改变材料的形状 C.增加材料的长度
材料的抗弯曲能力（ ）。
A.只与材料的厚度有关 B.只与材料的宽度有关 C.与材料的厚度和宽度都有关
在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，当放上第16个垫圈时，纸梁碰到了桌面，请问这张纸梁的最大抗弯曲能力是（ ）。
A.14个 B.16个 C.15个
在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈，那这个纸梁4倍厚时有可能承载的垫圈个数是（ ）。
4个 B.6个 C.18个
实验探究
下面两表分别是甲、乙两组研究材料抗弯曲能力的实验记录表。
表一：甲组
材料的宽度
1倍宽
2倍宽
3倍宽
4倍宽
承受的垫圈个数
2个
4个
6个
8个
表二：乙组
材料的厚度
1倍厚
2倍厚
3倍厚
4倍厚
承受的垫圈个数
2个
8个
18个
32个
本实验是______________，在甲组实验中改变的因素是_______________________，乙组实验中
改变的因素是____________________________。
在甲组实验中，要保持不变的因素有（ ）。
材料的宽度、材料的厚度、材料的材质
材料的宽度、材料的厚度、材料的跨度
材料的厚度、材料的跨度、材料的材质
实验数据表明，材料的厚度增加一倍，抗弯曲能力（ ）。
增加一倍
增加多倍
没有增加
分析表一中的数据，你能得出的结论是______________________________________。
分析表二中的数据，你能得出的结论是______________________________________。
比较甲、乙两表，可得出结论：增加材料的_____________更能提高材料的抗弯曲能力。
五、综合提升
小明用两块木块和一张纸片模拟建造了一座纸桥（图a）。他研究了纸桥的跨度和纸桥抗弯曲能力的关系，测量结果如下所示。由此实验得出的结论是________________________________________
______________________________________________________________________________________。
之后，同组的小张又把原来的那张纸折成瓦楞形（图b），再重复上述实验，发现每个实验组垫圈数量比原来都增加多了！这又说明了纸桥抗弯曲能力还与纸桥的_______________有关。
桥的跨度（cm）
垫圈的数量（个）
10
5
18
1
12
4
16
2
14
3
参考答案：
一、
A B A B
不相同 科学课本的纸较厚 增加厚度能大大增强纸的抗弯曲能力
纸梁越宽承受垫圈的个数越多
二、
×
√
×
×
×
×
三、
A
B
C
C
B
C
四、
对比 材料的宽度 材料的厚度
C
B
增加宽度，会增强材料的抗弯曲能力 增加厚度 会大大增强材料的抗弯曲能力
厚度