《线描中的黑白对比》教案
课题
《线描中的黑白对比》
执教教师
杨寒
授课年级
六年级
学校
遂宁卓同国际学校
教学课 时
2018年07月
版本
人美版六年级（上）册
课型
造型.表现
教学目标
知识与技能目标：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2.过程与方法目标：以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.情感、态度与价值观目标：引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
教学重点
运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
教学难点
黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
教学准备
PPT、范画若干、粗细黑色马克笔。
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
检查学习用品，准备上课。
二、
导入新课
图片导入，这些图片表现出来色彩的相同点是什么？（展示课题）
激发学生学
兴趣
讲授新课
1、师：生活中有哪些黑白对比的图片？
2、师：年画《门神》有黑白对比吗？（展示图片）
3、师：年画《门神》怎样体现黑白对比的？
4、师：通过对《门神》的分析，使学生理解线描画中的黑白对比的具体表现手法。
5、师：这幅画除了用到线这种绘画语言还用到哪种绘画语言？（展示范画《鱼》）
7、小组交流：分析《鱼》这幅画的绘画语言，并且思考怎样创作出一幅黑白对比的线描画。
8、请你们试着把生活中的物品用黑白对比的线描画表现出来。
引导学生明白黑白对比的具体表现
引导学生理解线描画中的黑白对比具体表现
四、作业要求
1.构图完整
2.注意黑白对比
3.画面中要注意点、线、面的搭配
小画家们，动笔吧！(教师巡回辅导)
让学生清楚作业要求。
五、展示与评价
1.首先画者自己说一下你是怎样的构思？ （自评）
2.其他同学来说一说你们的看法。(互评)
3.教师总结（师评）
促进学生有效地自评、互评。
六、拓展
学生欣赏国画线描《八十七神仙卷》（局部）
拓展创造思维，丰富创作表现形式。
课件21张PPT。第4课 线描中的黑白对比人美版 六年级上执教人：杨寒遂宁卓同国际学校看一看：下列图片有什么相同的特点?蜡 染看一看：下列图片有什么相同的特点?线描画中的黑白对比人民美术出版社六年级上册第四课执教人：杨寒考考你：生活中黑白对比的物品带给我们怎样的视觉感受？简洁、时尚、对比强烈说一说：年画《门神》有黑白对比吗？它是怎样体现黑白对比的？线条的疏密欣赏：《门神》中的局部黑白对比考考你：点这幅画除了用到“线”、“面”这两种绘画语言，还用到了哪种绘画语言？各种各样的点同一物体运用“点”、“线”、“面”的技法且不同的表现形式。作品欣赏
艺术实践：
1、创作一幅黑白对比强烈的线描作品。
2、构图饱满，线条流畅。八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）拓展延伸春消息（吴冠中）卓同教育艺术部谢谢观看四川遂宁卓同国际学校 杨寒谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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