《看谁涂得更好看》教案
课题
《看谁涂得更好看》
执教教师
杨金龙
授课
年级
一年级
学校
遂宁卓同国际学校
教学
时间
2018年7月6日
版本
人美版一年级（上）册
课型
造型.表现
课时
1
教材分析
本课属于“造型.表现”学习领域。本课是在学习简单色彩知识和涂色方法的基础上强调“更好看”，强调学生个性充分释放，所以在色彩的选择、组织，画材的选用、处理上，让学生自己去发现、体验、创造，感受如何涂色更好看。
学情分析
从幼儿园到小学一年级，学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的。他们对色彩和画笔有着极大的兴趣，尝试以缤纷的色彩线条组成画面是该阶段儿童喜爱的绘画游戏，因为这些看似随意的涂抹却往往表达出他们内心深处活泼、自由、美好的精神世界。
教学目标
知识与技能目标：认识8种常用颜色的名称，了解、尝试油画棒、水彩笔等常用绘画用具的基本特点和使用效果。能用油画棒、水彩笔，运用点、线、面等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。
过程与方法目标：在体验、对比中，发展学生的观察能力、创造能力，体会色彩艺术的感染力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生勇于探索和实践的精神，激发学生对色彩学习的兴趣。
教学重点
规范认识常用色彩的名称并了解、体验常用绘画材料的不同特点。
教学难点
能运用颜色自由组合并进行创造性的表现。
教学准备
课件、彩笔娃娃道具、油画棒、水彩笔、画纸、教师范画等
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
课前习惯培养。
二、
导入新课
师：宝贝们，今天我们班来了两位神秘的客人，让我们一起伸出双手，迎接它的到来吧！（老师在左右手臂分别贴上水彩笔娃娃和蜡笔娃娃，并进行角色扮演）
师：瞧，他们是谁啊？
生：水彩笔和蜡笔
师：对，宝贝们真棒！今天我们就用水彩笔和蜡笔试着画一幅好看的画来！（贴出课题）
师：做为初次见面，我们的客人给宝贝们带来一份神秘的礼物，但是需要宝贝们接受挑战，完成最棒的宝贝才能拿到。宝贝们，你们想得到神秘礼物吗？那就接受挑战吧 ！
激发学生学习兴趣。
讲授新课
认一认，比一比
你们能说出这8只彩笔娃娃身上分别是什么颜色吗？比比谁说得又多又准确！
师：宝贝们说得真棒！老师综合你们所说的再总结一下：它们的颜色依次为黄色、橘色、红色、草绿、翠绿、湖蓝、群青、玫瑰红。
涂一涂，想一想
水彩笔
蜡笔
涂色
总结
师：宝贝们都完成的很棒哦，看来得加大难度，继续挑战哟！请宝贝们看着桌上的表格，在水彩笔和蜡笔对应的空白格里分别涂色，并思考它们各自的特点以及不同点。
师：总结（油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的产生出其深浅变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合，可变成另外一种色彩。）
3、想一想，听一听
师：宝贝们完成的真棒，第二关挑战我们都顺利通过了，在了解了水彩笔和蜡笔后，我们如何运用他们进行画画呢？怎么涂又快又省力？而且涂的色彩又好看呢？
(教师讲解绘画小技巧)
涂色的小儿歌：头正身直脚放平，学具摆放要有序。握笔放松莫紧张，涂色沿着外形齐。一上一下一上下，涂涂画画真有趣。
4、教师示范作画
首先可以选择勾线笔在画纸上用线条随意的分割，然后用自己喜欢的色彩，用点、线、面等不同的绘画语言，在画纸上进行涂色。（讲解涂色顺序<从左至右，从上至下，先四边后中间>,涂色方法<平涂法、同类色渐变法、混色法、交替法、点彩法、刮画法等>，并强调注意事项）
作品赏析
师：学习了如何涂色后，宝贝们想不想自己尝试着涂一涂，画一画呢？别着急，我们先来看看其他小朋友们是怎么涂画的。
（引导学生分析书中作品，你最喜欢哪张作品？画面运用了哪些颜色？画面的笔触和线条是怎样表现的？如果是你又能使线条和色彩产生怎样的变化呢？）
引导学生认识色彩以及水彩笔和蜡笔的特点。
引导学生思考如何涂色，学习涂色技巧，以及画画注意事项。
培养良好的绘画习惯，启发学生创作思维，解决教学难点。
让学生体会如何用彩笔表达自己的情感。
四、
作业要求
接下来我们来到了终极挑战，以水彩笔为主，选择自己喜欢的色彩，完成一副美丽的画，比比谁涂的更好看！
（学生作画，教师巡视辅导。）
明确学习目标，培养学生用色彩表现美的能力。
五、
展示与评价
1.引导学生展示自己的绘画作品，并交流自己的绘画体验。（自评）
2.其他宝贝来说一说你们的看法。(互评)
3.教师总结：这节课我们学习了认色和涂色。艺术表现方法和工具非常丰富，希望宝贝们今后继续探究，创作出更多更好的作品。 （师评）
促进学生有效地自评、互评。培养学生语言表达能力。
六、
拓展
1、鼓励学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己的家。
2、今天宝贝们表现都非常棒，可是神秘礼物只有一份，宝贝们你们认为谁最该获得这份神秘礼物？哦~我听到呼声最高的是***，那这份礼物就送给***。其他宝贝儿加油哦。
3、请宝贝儿们将画笔由浅入深的按顺序摆放回原位，将椅子摆放整齐。下课~
拓展创造思维，丰富创作表现形式。培养学生与人的交往能力。
课件25张PPT。第2课 看谁涂得更好看人美版 一年级上遂宁卓同国际学校执教人：杨金龙神秘客人看谁涂得更好看人民美术出版社 一年级上册 第2课执教人：杨金龙 作业要求05 黄色橘色红色草绿翠绿湖蓝群青玫瑰红 认一认： 你能说出这8只彩笔娃娃身上分别是什么颜色吗？ 涂一涂，想一想： 水彩笔：粗犷，厚重，遮盖力强，不易混合，容易修改。 蜡笔：柔和匀净，色彩薄而透明。 想一想，听一听： 如何运用彩笔涂得好看？并且又快又省力？ 涂色的小儿歌
头正身直脚放平，学具摆放要有序。握笔放松莫紧张，涂色沿着外形齐。一上一下一上下，涂涂画画真有趣。
范画欣赏：1、黑色勾线笔在画纸上用线条随意的分割。 范画欣赏：2、选择喜欢的颜色涂色。 范画感悟：小组讨论：
绘画时是如何进行涂色的？涂色顺序：
从左至右，从上至下，先四边后中间。
涂色方法：
交替法、平涂法、点彩法、同类色渐变法、混色法。 作品欣赏：交替法平涂法点彩法同类色渐变法混色法 艺术实践： 以水彩笔为主，选择自己喜欢的色彩，完成一副美丽的画，比比谁涂的更好看！ 展示交流：1、分享你的作画内容以及作画感受。
2、你最喜欢哪一幅作品，为什么？
3、这节课你有什么收获？ 拓展： 将作品带回家，与家人一起进一步完善作品。课后作业：四川遂宁卓同国际学校 杨金龙谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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