队列表演二

北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
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杨子河小学 晋小丽
复习引新知
学习目标
1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。
2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
14
12
×
28
140
＋
168
14
自主探究
14
12
×
28
······14×2
140
＋
168
······14×10
······28＋140
14
自主探究
比较：三者之间有什么联系？
14
12
请同学们认真阅读课本34页，你有什么不理解的地方吗？
大胆的提出来吧！
讨论解疑
1.“0”为什么可以省略？
2.加号为什么可以省略？
3.能从高位开始乘吗？
请你再完整的把竖式写一遍吧！
反馈总结
1.算一算，并和同桌说一说你是怎么算的。
反馈总结
2.
10×26=260
104+260=364
7×48=336
30×48=144
336+144=1776
3.同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共
有多少人？
⑴ 用竖式计算。
⑵ 圈一圈，并说一说
竖式每一步的意思。
你知道吗
计算乘法的方法有很多种，阅读课本37页看看古人是如何计算乘法的。
学习目标：
1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。
2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
对照学习目标谈谈这节课你的收获吧！
知识总结