第四章 声现象复习课件
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课件10张PPT。第四章 声现象北师大版八年级物理复习知识和技能：
1．加深对声音产生和传播条件的理解。
2．学会区分生活中声音的三个特征。
3．知道防止噪声的途径。
4．了解现代技术与声有关的应用。
过程和方法
1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
情感态度和价值观
通过师生的双边活动，激发学习物理的学习兴趣和对科学的求知欲望，能乐于探索生活中物理现象和物理原理。
目
标
导
航航前储备 振动振动介质真空介质不同固体气体340m/s反射0.1高低频率大小振幅、距离无规则振动分贝（dB）在声源处减弱
在传播过程中减弱 在人耳处减弱空扬帆起航声音的发生和传播
1.人说话唱歌靠____的振动发声，婉转的鸟鸣靠_____振动发声。
2. 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是_____________________。
3.敲响的音叉接触水面能溅起水花，敲打铜锣，锣面振动而发出声音，这些例子说明________________________________。要想使发音的锣面停止发声，最简单的方法是______________。“耳边响起了驼铃声”这句歌词中，声源是________________。
4. 用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过______传入耳中的，第二声是通过______传入耳中的，这说明_______________________________．
5、 15℃时，声音在空气中的速度是_________。小明节日观看礼花时 ，看到火花后2秒听到响声，这说明____________，同时可以计算出放火花的人距小明_________米。人耳要分清两次声音的时间间隔不小于0.1秒，则对着一堵墙大声叫，要听到自己的回声，人距墙至少为______米。声带鸣膜空气、马、水一切发声体都在振动使其停止振动驼铃钢管空气声音在固体中传播的速度比在气体中快340m/s光速大于声速68017乐音与噪声
1.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，
多数同学唱不上去，这主要是因为 ( )
A 音量不够B响度不够C频率不够D 音色不好
2、甲物体1min振动18000次，乙物体2s振动600次，
则甲、乙两物体振动所发出声音的音调的高低是（ ）
A．甲音调高 B．乙音调高C．甲、乙音调相同 D．无法确定
3、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），其中
控制音量（响度）大小的是：（ ）
A． B． C． D．
5、用力打鼓，很远的人都能听到，这说明因为声音
的响度跟________和______有关。
6、闻其声知其人，这主要是因为不同的人发出声音的______不同。
7. 噪声的振动是___________，而乐音的振动是_________。
控制噪声主要从________、_________和_________三个方面去进行。
8、晚上当你在家复习功课，准备期末考试时，邻居正在引吭高歌，
对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）
A．与邻居协商使其减小音量 B．打开窗户让空气加速流动
C．紧闭室内的门窗 D．用棉花塞住自己的耳朵CCB 振幅 距离音色杂乱无章的有规律的声源 传输路径 人耳处B超声波
1、 人耳能听到声波频率通常在_____Hz到______Hz之间，称为可听声。频率高于20000Hz的叫___声波，频率低于20Hz的叫___声波；各类动物之间听觉范围区别较大，有些动物，如蝙蝠、海豚、飞蛾能听见_____声波，而大象、鲸等能听到次声波。
2.超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ） A．验钞机 B．微波炉
C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统2020000超次超D航程检测1.人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有________且 ________不能传声。
2.在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的：（ ）
A. 频率不同B. 振幅不同 C. 频率和振幅都不同D. 响度不同
3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ） A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大
D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小振动空气 真空AD4.有一辆正以10m/s的速度行驶的汽车，司机发现在汽车正前方有一山崖，汽车鸣笛2s后司机听到回声.问听到回声时， 汽车距 山崖有多远？ 小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止。他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：
把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑。当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动。而当音乐停止时，纸屑也停止跳动。
（1）这个现象说明了什么？
（2）可参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”
①猜想：声音的响度可能与_____________有关
②选用器材：_____________________________________________
③设计实验：
_________________________________________________________________________________________________________________
④现象：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑤结论：
______________________________________________________________________________________________________________ 一切发声体都在振动振 幅音箱、纸屑把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑，观察纸屑的运动情况。当音箱的声音比较小的时候，纸屑轻微的跳动；当音响的声音比较大的时候，纸屑剧烈的跳动。声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大再见
1．加深对声音产生和传播条件的理解。
2．学会区分生活中声音的三个特征。
3．知道防止噪声的途径。
4．了解现代技术与声有关的应用。
过程和方法
1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
情感态度和价值观
通过师生的双边活动，激发学习物理的学习兴趣和对科学的求知欲望，能乐于探索生活中物理现象和物理原理。
目
标
导
航航前储备 振动振动介质真空介质不同固体气体340m/s反射0.1高低频率大小振幅、距离无规则振动分贝（dB）在声源处减弱
在传播过程中减弱 在人耳处减弱空扬帆起航声音的发生和传播
1.人说话唱歌靠____的振动发声，婉转的鸟鸣靠_____振动发声。
2. 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是_____________________。
3.敲响的音叉接触水面能溅起水花，敲打铜锣，锣面振动而发出声音，这些例子说明________________________________。要想使发音的锣面停止发声，最简单的方法是______________。“耳边响起了驼铃声”这句歌词中，声源是________________。
4. 用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过______传入耳中的，第二声是通过______传入耳中的，这说明_______________________________．
5、 15℃时，声音在空气中的速度是_________。小明节日观看礼花时 ，看到火花后2秒听到响声，这说明____________，同时可以计算出放火花的人距小明_________米。人耳要分清两次声音的时间间隔不小于0.1秒，则对着一堵墙大声叫，要听到自己的回声，人距墙至少为______米。声带鸣膜空气、马、水一切发声体都在振动使其停止振动驼铃钢管空气声音在固体中传播的速度比在气体中快340m/s光速大于声速68017乐音与噪声
1.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，
多数同学唱不上去，这主要是因为 ( )
A 音量不够B响度不够C频率不够D 音色不好
2、甲物体1min振动18000次，乙物体2s振动600次，
则甲、乙两物体振动所发出声音的音调的高低是（ ）
A．甲音调高 B．乙音调高C．甲、乙音调相同 D．无法确定
3、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），其中
控制音量（响度）大小的是：（ ）
A． B． C． D．
5、用力打鼓，很远的人都能听到，这说明因为声音
的响度跟________和______有关。
6、闻其声知其人，这主要是因为不同的人发出声音的______不同。
7. 噪声的振动是___________，而乐音的振动是_________。
控制噪声主要从________、_________和_________三个方面去进行。
8、晚上当你在家复习功课，准备期末考试时，邻居正在引吭高歌，
对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）
A．与邻居协商使其减小音量 B．打开窗户让空气加速流动
C．紧闭室内的门窗 D．用棉花塞住自己的耳朵CCB 振幅 距离音色杂乱无章的有规律的声源 传输路径 人耳处B超声波
1、 人耳能听到声波频率通常在_____Hz到______Hz之间，称为可听声。频率高于20000Hz的叫___声波，频率低于20Hz的叫___声波；各类动物之间听觉范围区别较大，有些动物，如蝙蝠、海豚、飞蛾能听见_____声波，而大象、鲸等能听到次声波。
2.超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ） A．验钞机 B．微波炉
C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统2020000超次超D航程检测1.人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有________且 ________不能传声。
2.在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的：（ ）
A. 频率不同B. 振幅不同 C. 频率和振幅都不同D. 响度不同
3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ） A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大
D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小振动空气 真空AD4.有一辆正以10m/s的速度行驶的汽车，司机发现在汽车正前方有一山崖，汽车鸣笛2s后司机听到回声.问听到回声时， 汽车距 山崖有多远？ 小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止。他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：
把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑。当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动。而当音乐停止时，纸屑也停止跳动。
（1）这个现象说明了什么？
（2）可参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”
①猜想：声音的响度可能与_____________有关
②选用器材：_____________________________________________
③设计实验：
_________________________________________________________________________________________________________________
④现象：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑤结论：
______________________________________________________________________________________________________________ 一切发声体都在振动振 幅音箱、纸屑把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑，观察纸屑的运动情况。当音箱的声音比较小的时候，纸屑轻微的跳动；当音响的声音比较大的时候，纸屑剧烈的跳动。声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大再见