第2章第5节《天气预报》 习题
一、基础达标
1.某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%”．根据这个预报，下面的说法正确的是（ ）
A. 明天一定下雨 B. 明天不可能下雨
C. 明天下雨的可能性很小 D. 明天下雨的可能性很大
2.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6度到8度，提醒市民注意增添衣服、预防感冒．”这段天气预报表明（ ）
A.天气是稳定的 B.气候是多变的
C.天气的变化有规律可循 D.气候的变化不可预测
3.下图中可能形成降水的天气系统是（ ）
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
4.形成台风的天气系统是上图中的（ ）
A.④ B.③ C.② D.①
5.某人用一些简单的气象观测仪器对气温、气压、湿度进行观察，下列判断中正确的是（ ）
A.气压升高、湿度降低，天气可能变坏
B.气压降低、湿度增大，天气可能变好
C.气温升高、气压降低、湿度变小，天气可能变坏
D.气温升高、气压逐渐降低、湿度增大，天气可能变坏
6.下列关于降水的说法错误的是（ ）
A.大气中的水汽在一定的条件下才能形成降水
B.降水与人们的生产、生活关系密切
C.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
D.降水就是指降雨
7.下列对a、b、c、d四地的天气状况判断，正确的是（ ）
A.a、b、c、d四地都为阴雨天气 B.a、c为晴朗天气
C.a、b、c、d将出现阴雨天气 D.b、c将出现阴雨天气
8.古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语．下列与天气变化无关的谚语是（ ）
A.东风是个精，不下也要阴 B.天上鱼鳞云，地下雨淋淋
C.朝霞不出门，晚霞行千里 D.百日连阴雨，总有一日晴
二、综合提升
9.下面是小明在电话中给父母描述的海南岛的天气：“蓝天上只有一丝一丝的云飘动着，天气很热，现在是下午2时，气 温高达34℃，好在阵阵的凉风从东南方的海面上吹来，把一些小椰树吹得一晃一晃的，才使人感到有点凉意．”
请用气象预报用语把此时海南岛的 天气再描述一遍：___________________________________．
10.读图，完成下列问题．
（1）A、B两图中，表示冷锋的是______，表示暖锋的是______．
（2）从上下位置看，冷气团一般在锋面______（以下、以上），原因是______．
（3）降水的形成，必定有一个暖气团的上升过程．冷锋降水一般位于______（锋前、锋后），暖锋来看，降水易发生在______（锋前．锋后）．
（4）我国冬季爆发的寒潮是图______（A、B）所示的天气系统南下形成的灾害性天气．
（5）A图中天气系统过境时的天气状况是______．
《天气预报》 习题答案
一、基础达标
1.【答案】D．
【解析】明天的降水概率是80%，说明明天下雨的可能性很大．
2.【答案】C．
【解析】未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6度到8度，提醒市民注意增添衣服、预防感冒．”这段天气预报表明天气的变化有规律可循．
3.【答案】C．
【解析】图中①②③分别表示冷锋、暖锋、和气旋系统，都有气流上升，气温降低，水汽凝结，容易成云致雨，④表示的是反气旋，气流下沉，气温升高，不利于水汽凝结，多晴朗天气，不易形成降水，故答案选C．
4.【答案】B．
【解析】台风是热带低压系统，气流强烈辐合形成的，图中只有③表示的是低压系统，故答案选B．
5.【答案】D．
【解析】以一定的速度向东跑，感觉到无风，说明风从西向东吹，此时吹的是西风．
6.【答案】D
【解析】大气中的水汽在饱和、气温降低的情况下才能形成降水，降水量的多少直接影响到人们的生产生活，降雨是降水的主要形式，从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水．
8.【答案】D．
二、综合提升
9.【答案】晴，最高气温34℃，东南风2～3级
10.【答案】（1）B A
（2）以下 冷空气密度大，暖空气密度小
（3）锋后 锋前
（4）B
（5）产生云、雨等天气，多产生连续性降水．
【解析】（1）根据冷、暖气团的运动方向，可判断出A为暖锋示意图，B为冷锋示意图．
（2）由于冷气团密度大，所以冷气团一般在锋面以下．
（3）冷锋降水主要在锋后，暖锋降水主要在锋前．（不管是冷锋还是暖锋，降水都在冷气团一侧）
（4）我国冬季爆发的寒潮是南下的冷气团形成的冷锋造成的．
（5）暖锋过境时常出现连续性降水天气．
浙教版科学八年上 第2章第5节 天气预报 教学设计
课题
第5节 天气预报
单元
第2章
学科
科学
年级
八上
学习
目标
1.知道获取天气状况的常见方法。
2.学会看简单的天气图，学会看天气预报，掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
3.学会利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。
4.知道天气预报信息的主要收集方法。
5.调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
重点
1.掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
2.知道天气预报信息的主要收集方法。
3.调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
难点
掌握天气图上重要的天气系统的判读方法；调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频：天气预报
提问：
天气预报是如何获得的？
天气预报的主要内容有哪些？
观看视频
思考问题
由视频引出问题，进入新课
讲授新课
（一）怎样获得天气预报的信息
获取天气预报方法
自主学习：教材72页
天气预报信息的来源有：
①看电视、听广播、拨打气象预报电话、查看互联网等
还知道有哪些来源吗？
②通过分析天气图，自己预测天气
③通过气象观测，自己作出天气预报
例如：早霞不出门，晚霞行千里
天气预报的主要内容
思考与讨论：
某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3 级，气温15~23℃。你知道这些天气预报用语的含意吗？
①多云和阴：表示云量与降水等级
②降水概率：表示降水的可能性。降水概率15%，表示降水的可能性为15%，下雨的可能性不大
③偏南风3 级：表示风向为偏南风，风级为3级
④气温15~23℃ ：表示最低气温为15℃，最高气温为23℃
视频：不同级别降雨
云量与降水等级：根据教材73页，自主完成表格
总云量占空比例
天气状况
12小时降水量（毫米）
等级
8/10以上
阴
大于30
暴雨
5/10~8/10
多云
15~30
大雨
3/10~5/10
少云
5~15
中雨
3/10以下
晴
小于5
小雨
归 纳：天气预报的主要内容有
阴晴、云量、降水概率、最高温度与最低温度、风向与风级等
（二）天气图
天气图的概念
自主学习：教材73页
天气形势常用______图表示。（天气）
天气图是一种可以表现不同地方__________的地图。（气象信息）
世界上第一张天气图：由法国天文学家在1853年绘制的11月12日欧洲天气图
世界上第一张天气图的产生背景：克里米亚战争，是1853年至1856年沙皇俄国与英国、法国、奥斯曼帝国和撒丁王国间进行的战争，也叫“东方战争”。这场战争的影响之一是导致了世界上第一张天气图的诞生。
等压线
自主学习：教材73页
什么是等压线？
天气图上的曲线叫做等压线，它是气压相等的地方的连线。
有什么作用？
根据等压线的分布特点可以分析出常见的天气系统，如高压、冷锋等。
锋
锋是影响天气的重要天气系统。
冷暖空气的交界面叫锋面。
①冷锋
什么叫冷锋？
向暖空气一侧移动的锋叫冷锋
会带来什么样的天气？
常带来降雨、大风和降温天气
②暖锋
什么叫暖锋？
向冷空气一侧移动的锋叫暖锋
会带来什么样的天气？
常带来降雨、气温升高。
归纳：冷锋、暖锋相关内容
思考与讨论：
根据右图，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。
①青海、西藏东部、四川西部受低压控制，以阴雨天气为主。
②冷锋位于内蒙古、受冷锋云系的影响，内蒙古大部分地区以阴雨天气为主。
③东北和华北的大部分及我国东部、中部、南部各省受高压影响，天气晴好。
④台风位于台湾以东洋面。
天气预报中信息的来源
现在的天气预报除了地面观测站收集的信息以外，还有大量用气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感和遥测装置等收集的各种气象信息。气象工作者利用计算机来处理这些上千万个天气信息数据，模拟天气变化，从而准确地预报天气。
思考与讨论：
在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道本地有哪些天气谚语？
“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”：“云遮月”和“雪打灯”，从表面上是云和雪的呼应现象，实质上是两次冷空气活动的呼应关系。也就是说，中秋节前后如果有冷空气活动，造成了“云遮月”的 现象，那么，元宵节前后会有冷空气入侵，形成“雪打灯”的局面。这名谚语，正是入侵中国的冷空气存在5个月左右活动时间的反映。
“早看东南，晚看西北”：大气随地球自西向东运动。晚看西北天空黑云滚滚，说明未来要有降水过程移入本地，天气将转坏；如果西北方是晴天，则未来天气将转好。早晨起来看东南，如果东南天气好，这说明坏天气将过去，未来天气晴好；如果东南天气不好，很可能随着南边的天气向北发展，天气逐渐转坏。
拓展延伸：其他天气谚语
①看云识天气：空中鱼鳞天，不雨也风颠”；“天有城堡云，地上雷雨临”；“天上钩钩云，地上雨淋淋”；“日晕三更雨，月晕午时风”
②看风识天气：春东风，雨祖宗”
③听雷识天气：“雷声连成片，雨下沟河漫”
④看天空景象识天气：“朝霞不出门，晚霞行千里
⑤看物识天气：
鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨
燕子窝垫草多，雨水多
群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖
大榕树冬不落叶，兆春寒
猪衔草，寒潮到
狗泡水，天将雨
鸡晒翅，天将雨
蜜蜂迟归，雨来风吹
蚯蚓封洞，有大雨
自学找到①中的来源
思考 讨论
思考与讨论
观看视频
根据教材独立完成
归纳总结
独立完成
阅读材料
独立完成
根据教材相关内容，自学完成
归纳总结
思考与讨论
阅读教材了解
思考与讨论
了解其他天气谚语
培养学生的自学能力
让学生了解更多的来源
通过例子分析天气预报的主要内容有哪些
先了解不同级别的降雨
培养学生的自学归纳能力
自学能力的培养
丰富学生的知识
自学能力的培养
培养学生自已学习的能力
便于学生更加系统的了解冷锋和暖锋
学会利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报
知道一些天气谚语，并能解释其中的科学道理
丰富学生的知训
课堂练习
1.有关天气预报中的术语，描述正确的是(D)
A.阴就是指全天都是云
B.只有万里无云才为晴
C.12小时内降雨小于10毫米的为小雨
D.降水概率表示降水的可能性大小
2.下列属于冷锋影响下的天气有(A)
A.有小阵雪 、偏北风四到五级，-5~1℃
B.阴有小雨，偏南风二到三级，10~20℃
C.晴，西南风二到三级，-2~5℃
D.多云转阴，东南风三到四级，12～15℃
3.读锋面图，回答：
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
这节课学了什么？
知道了如何获取天气预报；
知道了天气预报都有哪些主要内容；
了解了天气图的概念；
知道了天气图上的等压线、锋意义；
了解了天气预报是如何形成的；
知道了一些天气谚语及其中的科学道理。
知识小结
总结概括
板书
天气预报
（一）怎样获得天气预报的信息
获取天气预报方法
天气预报的主要内容
（二）天气图
天气图的概念
等压线
锋
天气预报中信息的来源
作业布置
1.复习并记住本节所学内容。
2.教材74页练习题。
