人教版高中语文必修1 6.《鸿门宴》课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修1 6.《鸿门宴》课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-10-08 21:02:30 | ||
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文档简介
课件37张PPT。鸿门宴司马迁 教学目标 1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者。
2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、今异义字、特殊句式等。
3.掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。
4.了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。
5.学会分析人物形象 教学重难点
1．学习古汉语的常用词语和特殊句式。
2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。 明确本节课学习任务
1. 了解司马迁与《史记》
2. 掌握相关字词音
3. 掌握课文中所出现的文言知识
4. 看图说故事
5. 理清情节发展脉络
6. 人物形象分析文学常识 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想 家司马迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。字词注音欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破
说shuì项羽 好hào美姬jī 鲰zōu生 当dāng项王 熟与君少长zhǎng 要yāo项伯 卮zhī酒 从百余骑jì 戮lù力 有郤xì 数shuò目 玉玦jué 樊哙kuài
交戟jǐ 瞋chēn目 目眦zì尽裂 按剑而跽jì 参乘shèng 彘zhì肩 啖dàn之 不胜shēng 刀俎zǔ 何辞为wéi 靳jìn强 道芷zhǐ阳阅读与思考找出文中的通假字找出文中重点实词和虚词找出文中古今异义的词找出文中的特殊句式找出文中含有成语的句子成语探究吾入关，秋毫不敢有所近……今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。通假字1.距关，毋内诸侯2.旦日不可不蚤自来谢项王3.令将军与臣有卻4.愿伯具言臣之不敢倍德也5.要项伯6.因击沛公于坐古今异义1.沛公居山东时 2.备他盗之出入与非常也 3.将军战河北，臣战河南。（古）崤山以东
（今）山东省（古）不同寻常，
指意外的变故。
（今）表程度副词（古）黄河以北
（今）河北省（古）黄河以南
（今）河南省 4.沛公……约为婚姻（古）结为儿女亲家
（今）男女结婚之事特殊句式今日之事何如？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
不然，籍何以至此？今日之事如何？
客为何者？
大王来操何？
沛公在安？
不然，籍以何至此？宾 语 前 置特点：疑问句里，疑问代词作宾语特殊句式吾属今为之虏矣。
不者，若属皆且为所虏。被动句
特点：用“为……所……”或“为所”或单独用“为”、“所”表示判断状语后置1.具告以事：以事具告。 2.得复见将军于此：得于此复见将军。3.因击沛公于坐：因于坐击沛公。4.长于臣：于臣长。 课文解题 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。
刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
看图说故事曹无伤告密曹无伤项伯项羽范增项羽大怒：旦日击破沛公军项羽范增项伯项伯私见张良，具告以事张良项伯良乃入，具告沛公沛公张良沛公见项伯，兄事之沛公项伯张良项伯以沛公言具告项王，项王许诺项羽项伯项庄舞剑，意在沛公项伯项庄项羽张良于军门向樊哙告急樊哙张良沛公令张良留谢，脱身独去沛公张良樊哙沛公诛杀曹无伤曹无伤思考: 一、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文如何划分?
二、在故事中，刘、项阵营分别有哪些人物？他们分别是什么关系？宴会前无伤
范增
项伯
张良
刘邦
项王告密
定计
夜访
献计
定策
许诺宴会中刘邦
项王
范增
项庄
樊哙谢罪
留饮
举玦
舞剑
闯帐宴会后沛公
张良
项王
范增
刘邦逃席
留谢
受璧
愤骂
锄奸阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系人物形象分析 项羽
刘邦鸿门宴上座次示意图范增项羽
项伯刘邦张良项庄
樊哙古代礼仪 1、古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北；
2、宾主之间相对，则宾向东，主向西；
3、长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。人物形象分析 项羽
刘邦政治上无知 自大轻敌
不善用人 但又直率 善于用人 能言善辩
善于应变 课后作业(6)?1.找出句中词类活用的词语，并说明活用类型，解释之。
?例：项伯乃夜驰之沛公军（夜，名词作状语，在夜里）?
?1、君为我呼入，吾得兄事之
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公?
3、沛公欲王关中，使子婴为相?
4、沛公旦日从百余骑来见项王?
5、项伯杀人，臣活之
?6、拔剑撞而破之?2.找出句中所含成语，解释之。
? 例：劳苦而功高如此，未有封侯之（劳苦功高：做事勤奋，功劳很高）
? １、吾入关，秋毫不敢有所近?
２、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也?
３、如今人方为刀俎，我为鱼肉?
2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、今异义字、特殊句式等。
3.掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。
4.了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。
5.学会分析人物形象 教学重难点
1．学习古汉语的常用词语和特殊句式。
2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。 明确本节课学习任务
1. 了解司马迁与《史记》
2. 掌握相关字词音
3. 掌握课文中所出现的文言知识
4. 看图说故事
5. 理清情节发展脉络
6. 人物形象分析文学常识 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想 家司马迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。字词注音欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破
说shuì项羽 好hào美姬jī 鲰zōu生 当dāng项王 熟与君少长zhǎng 要yāo项伯 卮zhī酒 从百余骑jì 戮lù力 有郤xì 数shuò目 玉玦jué 樊哙kuài
交戟jǐ 瞋chēn目 目眦zì尽裂 按剑而跽jì 参乘shèng 彘zhì肩 啖dàn之 不胜shēng 刀俎zǔ 何辞为wéi 靳jìn强 道芷zhǐ阳阅读与思考找出文中的通假字找出文中重点实词和虚词找出文中古今异义的词找出文中的特殊句式找出文中含有成语的句子成语探究吾入关，秋毫不敢有所近……今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。通假字1.距关，毋内诸侯2.旦日不可不蚤自来谢项王3.令将军与臣有卻4.愿伯具言臣之不敢倍德也5.要项伯6.因击沛公于坐古今异义1.沛公居山东时 2.备他盗之出入与非常也 3.将军战河北，臣战河南。（古）崤山以东
（今）山东省（古）不同寻常，
指意外的变故。
（今）表程度副词（古）黄河以北
（今）河北省（古）黄河以南
（今）河南省 4.沛公……约为婚姻（古）结为儿女亲家
（今）男女结婚之事特殊句式今日之事何如？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
不然，籍何以至此？今日之事如何？
客为何者？
大王来操何？
沛公在安？
不然，籍以何至此？宾 语 前 置特点：疑问句里，疑问代词作宾语特殊句式吾属今为之虏矣。
不者，若属皆且为所虏。被动句
特点：用“为……所……”或“为所”或单独用“为”、“所”表示判断状语后置1.具告以事：以事具告。 2.得复见将军于此：得于此复见将军。3.因击沛公于坐：因于坐击沛公。4.长于臣：于臣长。 课文解题 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。
刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
看图说故事曹无伤告密曹无伤项伯项羽范增项羽大怒：旦日击破沛公军项羽范增项伯项伯私见张良，具告以事张良项伯良乃入，具告沛公沛公张良沛公见项伯，兄事之沛公项伯张良项伯以沛公言具告项王，项王许诺项羽项伯项庄舞剑，意在沛公项伯项庄项羽张良于军门向樊哙告急樊哙张良沛公令张良留谢，脱身独去沛公张良樊哙沛公诛杀曹无伤曹无伤思考: 一、理清结构层次，围绕“鸿门宴”课文如何划分?
二、在故事中，刘、项阵营分别有哪些人物？他们分别是什么关系？宴会前无伤
范增
项伯
张良
刘邦
项王告密
定计
夜访
献计
定策
许诺宴会中刘邦
项王
范增
项庄
樊哙谢罪
留饮
举玦
舞剑
闯帐宴会后沛公
张良
项王
范增
刘邦逃席
留谢
受璧
愤骂
锄奸阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系人物形象分析 项羽
刘邦鸿门宴上座次示意图范增项羽
项伯刘邦张良项庄
樊哙古代礼仪 1、古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北；
2、宾主之间相对，则宾向东，主向西；
3、长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。人物形象分析 项羽
刘邦政治上无知 自大轻敌
不善用人 但又直率 善于用人 能言善辩
善于应变 课后作业(6)?1.找出句中词类活用的词语，并说明活用类型，解释之。
?例：项伯乃夜驰之沛公军（夜，名词作状语，在夜里）?
?1、君为我呼入，吾得兄事之
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公?
3、沛公欲王关中，使子婴为相?
4、沛公旦日从百余骑来见项王?
5、项伯杀人，臣活之
?6、拔剑撞而破之?2.找出句中所含成语，解释之。
? 例：劳苦而功高如此，未有封侯之（劳苦功高：做事勤奋，功劳很高）
? １、吾入关，秋毫不敢有所近?
２、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也?
３、如今人方为刀俎，我为鱼肉?