16 母鸡 课件（29张PPT）

课件29张PPT。16* 母 鸡如怨如诉 反抗 欺侮
成绩 凄惨 慈爱 辛苦字词学习如怨如诉 反抗 欺侮
成绩 凄惨 慈爱 辛苦wǔcíqījìyuànkànɡ我会认xīn怨砸金蛋抗侮绩凄慈辛形容没完没了地抱怨、诉说。
趁人没有防备的时候。
戒备。
幼小的鸡。A.趁其不备 B.鸡雏 C.如怨如诉 D.警戒ACDB认真听朗读，思考课文主要讲了什么内容？ 本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事。整体感知老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？课文解读 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！…… 中心句：点明作者对母鸡的态度，统领前三个自然段。无病呻吟欺软怕硬 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。不反抗欺侮下毒手狠狠地咬拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 夸张：对母鸡进行了讽刺，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 思考：结合前三个自然段理解，作者为什么讨厌母鸡？ 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 既是文章内容的转折，也是作者情感的转折，同时引出了下文。过渡句 再读课文，说说从课文的哪些描写中可以看出母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！负责、勇敢 歪着头 挺着身儿
看看前 看看后 咕咕地警告 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。勇敢 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 比喻、对比：小鸡得到了母鸡的精心呵护，体现了母爱的伟大。我会说： 当母鸡发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，好像在说：“_____________
__________________。” 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。辛苦、慈爱 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。我会说： 在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“　　　　　　　。”负责 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 思考：怎样理解这段话？ 这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。 我不敢再讨厌母鸡了！ “不敢”一词表达了作者怎样的情感？ 作者此时对母鸡已不是简单的喜欢，而是对母鸡所表现出来的纯洁、神圣的母爱的一种赞颂，是情感的升华。情感上猫母 鸡喜 爱讨厌——尊敬、赞美都有一个过渡句结构上小猫满月的时候更可爱。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？伟大的母亲
真正的英雄尊敬赞美负责 慈爱 勇敢 辛苦伟大的母亲尽职尽责讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀浅薄、媚俗母鸡板书设计请欣赏《我的母亲》片断：
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。
——老舍拓展延伸游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。【译文】
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了春晖般的慈母恩情呢？文中有一些描写母鸡的精彩词句，找出来，抄一抄。
孩子们，请把你最想对妈妈说的话写下来。课后作业