苏教五上数学 3.2《小数的性质》 课件（共20张PPT）

课件20张PPT。小 数 的 性 质教学目标1、学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;
2、能运用小数的性质正确地化简和改写小
3、培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 我买1枝
铅 笔 用
了0.8元。我买1块橡皮
用了0.80元。橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么? 0.8元是8角,0.80元也是8角,
所以0.8元=0.80元。 0.8是8个0.1,也就是80个0.01;
0.80也是80个0.01,所以0.8=0.80。我买1枝
铅 笔 用
了0.8元。我买1块橡皮
用了0.80元。橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?0.8元=0.80元,它们的单价相等。(1) 0.8=0.80 这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个“0”。(2) 你发现了什么?小数末尾添上0,小数的大小不变。 一 试先看图填一填,再比较0.300米,0.30米
和0.3米的大小。1023678910540.300米=( )米=( )毫米
0.30米=( )米=( )厘米=( )毫米
0.3米=( )米=( )分米=( )厘米=( )毫米0.300米 0.30米 0.3米cm试＝＝你又发现了什么?小数的末尾去掉0,小数的大小不变。10010100110100从上面的例子中,你发现了什么?0.300米 0.30米 0.3米==小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的
大小不变。这就是小数的性质。0.8 = 0.80牛奶: 2.80元
面包: 4.00元
汽水: 3.05元
火腿肠: 0.65元
合计: 10.50元 左边价
格中的哪
些“0”可以
去掉? 根据小数的性质,通常可以去掉
小数末尾的“0”。 把小数化简。 试 1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。0.4 = 2.800 = 3.16 = 10 = 0.0300 = 20.620 = 一 试 练一练1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。00.10.20012.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.60=2.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.06＞下面我们来做几个练习,巩固一下。1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以
去掉?为什么?1.80 0.250 703.050 17.000
60.0 0.060 300 80.040 2. 4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180把相等的数
用线连起来。通过这一节课的学习,知道了小数的性质。小数的性质:
小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。 同学们, 这一节课的学习,你知道了
什么呢?