人教版（新课程标准）五年级上册回顾·拓展二 课件（17张ppt）

课件17张PPT。回顾·拓展二新课导入思乡情交流平台 本组课文表达的都是思乡之情，但作者不是空泛地抒情，而是用具体的景物或事情来表达。如，《梅花魂》一课中，表达的是外祖父对祖国的思念之情，这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送“我”墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的。这样写，文章更真实，也更感人。交流范例一： 《古诗词三首》都表达了作者对家乡深深的思念和热爱。其中，《泊船瓜洲》是借景物来抒发诗人思乡情怀的；《秋思》则是叙事抒情，作者把思乡之情融入“写信”“寄信”这两个生活的小画面中；《长相思》融写景叙事于一体，从边塞独有的景色和戍边将士无眠的思绪中，表达对故园的眷恋与思念之情。交流范例二： 《桂花雨》一文通过对童年时代“摇花乐”和“桂花雨”的描写，来表达对家乡的思念之情。
《小桥流水人家》一文通过对家乡如诗如画的景物描写，回忆一件件的童年趣事和描写家乡人的
生活来表达对故乡的热爱和思念。日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 这句话出自唐朝张九龄的《西江夜行》，意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。浮云终日行，游子久不至。 （杜甫） 这句话出自唐朝杜甫的《梦李白》，这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴） 这句话出自唐朝马戴的《灞上秋居》，意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊！明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 这句话出自清代袁枚的《随园诗话》，意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶） 这句话出自唐朝卢纶的《长安春望》，意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 这句话出自金朝刘著的《鹧鸪天》意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。课外收集思乡有关的古诗词夜上受降城闻笛
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。八月十五日夜湓亭望月
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。春夜洛阳城闻笛
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。趣味语文“推敲”的来历 趣味赏析：趣味语文讲的是唐代诗人贾岛作诗琢字炼句的故事，因为这个故事，“推敲”从此也就成了常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。 趣味语文故事：历代的诗话、笔记中，载有许多诗人琢字炼句的逸闻佳话。据《唐诗纪事》等记载，唐朝有位名叫齐己的诗僧，写了一首名为《早梅》的诗，其中有这样的两句：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷看了，提出不如把“数枝”改为“一枝”好，因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐己深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为“一字师”。