数学六年级上青岛版《圆的认识》（信息窗1）课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。完美的图形
——圆的认识你能提出什么问题？一、情境导入
怎样画出一个圆呢？ 二、合作探索我用图钉、细线和铅笔画图，画时图钉要固定好，细线要拉紧。怎样画出一个圆呢？ 二、合作探索用
圆
规
画
圆二、合作探索一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米画一画，剪一剪二、合作探索二、合作探索折一折折过若干次后，可以发现什么？圆心o认一认二、合作探索认一认o半径r二、合作探索认一认o半径r直 径d二、合作探索o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量二、合作探索想一想o半径r二、合作探索想一想o半径r直 径d二、合作探索想一想o半径r直 径dd = 2 r二、合作探索车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。二、合作探索车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。二、合作探索车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。二、合作探索车轮为什么设计成圆形的呢？ 因为轮子上的任何一点到车轴的距离都相等，所以将轮子设计成圆形，不仅美观，而且在滚动的过程中能保持车身平稳；同时圆易滚动，能提高行驶速度。二、合作探索三、自主练习1. 找出下面圆的直径和半径。oo半径r直径d半径r半径r半径r半径r直径d三、自主练习2. 按要求画圆。（1）半径3厘米。3厘米三、自主练习2. 按要求画圆。（2）直径4厘米。2厘米r＝4÷2＝2（厘米）四、回顾反思