生物体的器官、系统课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 生物体的器官、系统课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-09 16:17:11 | ||
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文档简介
课件25张PPT。1.细胞分化形成______人的血液和洋葱的表皮分别属于什么组织？血液洋葱表皮课前提问（2分钟）组织2.人和动物的基本组织上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织3.植物体的主要组织分生组织
输导组织
营养组织
保护组织第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统 学习目标（1分钟） 掌握并区分动、植物体的结构层次（难点） 理解器官、系统的概念 认识植物的六大器官 （重点） 自学指导一（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）1.参考图4-3，动物体的结构层次从小到大是
细胞→ → → →动物体。 P60
2.“观察解剖鸡翅”，由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构叫______。P61
3.人体血液循环系统由_____、 _____ 、以及血管内流动的 ______构成。P62
4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫______。 P62
5.高等动物和人体的八大系统为_______、 _______、 _________ 、________ 、 _________ 、________ 、
___________ 、 _________ 。P62器官系统消化系统呼吸系统泌尿系统循环系统运动系统神经系统生殖系统内分泌系统心脏血管血液 组织 器官 系统自学内容：阅读课本60-62页。自学方法：边阅读边划出要点思考解决以下问题。1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做( ) A．人细胞 B．组织 C．系统 D．器官
2.下列各项中，不属于器官的是（ ）
A.肾脏 B.膀胱 C.血液 D.输尿管
3.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成（ ）
A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统
4.人体结构层次由小到大依次排列成( ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体 CD自学检测一（3分钟）CD解剖鸡翅1.将鸡翅放在解剖盘中2.小心剥去鸡翅上的皮肤学生讨论，教师点拨一（7分钟）皮肤（上皮组织)
【主要】脂肪（结缔组织）3.找出脂肪肌肉（肌肉组织）韧带（结缔组织）4.小心地将肌肉束分开。血管（结缔组织）肌腱（结缔组织）骨（结缔组织）上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织1.在鸡翅上你看到哪几种组织? P61 2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部,血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨骼连接在一起。3.鸡翅具有什么功能？飞行思考：器官：共同完成一定功能。由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起系统：消化系统共同完成一种
或几种功能。由多个器官按照一定的顺序
组合在一起，人和动物体的结构层次器官八大系统记忆口诀：
尿内神生，云霄呼唤（笔记）1.植物叶片上、下表皮属于____组织，叶肉细胞属于
____组织，叶脉属于____组织，所以叶是一个____。
2.绿色开花植物的六大器官是
____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。
其中____、 _____ 、 _____ 为生殖器官；
_____ 、 ____ 、 _____ 为营养器官。P63 3.参考思考与练习1，植物体的结构层次从小到大
是 。
4.动、植物体结构层次的区别在于：植物体没有_____。细胞→组织→器官→植物体根茎种子叶花种子花果实根茎叶果实学习指导二（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）阅读课本63页的内容，思考下列问题。保护营养输导器官系统自学检测二（3分钟）1.下列属于植物器官的是（ ）
A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉
2.下列属于茎的是 （ ）
A、胡萝卜 B、甘薯 C、萝卜 D、马铃薯
3.我们吃花生，吃的是（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体
4.人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统CDCD植物叶片的组织保护组织营养组织输导组织不同的组织构成有特定功能的器官。
叶是一个器官！学生讨论，教师点拨二（7分钟）花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官植物体的结构层次：（笔记）细胞组织器官植物体动、植物体结构层次区别是植物体无系统【探究】
我们平时吃的马铃薯、甘薯、萝卜、甘蔗、番茄、大豆、苹果、花生米等各是植物的什么部分？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？种子果实黄花菜花茎根马铃薯甘薯课堂小结（2分钟） 由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官；3.动物体的结构层次：4.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体细胞→组织→器官→系统→动物体 由多个器官按照一定的次序组合在一起共同完成
一种或几种生理功能构成人和动物体的系统；1.器官：2.系统：八大系统：呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统
生殖系统、运动系统、循环系统、内分泌系统六大器官：（营养器官）根、茎、叶；
（生殖器官）花、果实、种子1.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）
A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定A2.下列各项中，属于器官的一组是（ ）
①唾液腺 ②皮下脂肪 ③血液 ④软骨 ⑤一根肋骨
A.①② B. ①③④ C. ①⑤ D. ③④⑤
3.荔枝是岭南的佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，一颗荔枝属于（ ）
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
4.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
CBD当堂训练（12分钟）必做题5.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体
D.细胞、组织、器官、兰花个体
6.我们吃的马铃薯和花生都生长在地下，他们分别是（ ）
A．营养器官、营养器官 B．营养器官、贮藏器官
C．营养器官、生殖器官 D. 生殖器官、生殖器官
7.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情。西瓜中带甜味的汁液储存在细胞结构的 中，营养丰富的果肉属于 组织。DC液泡营养8.番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
（1）剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络即是 组织，其功能是
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为
与动物体不同的是保护输导输送水、无机盐、有机物等细胞→组织→器官→植物体没有系统保护组织营养组织输导组织选做题9.连线
A.白菜 ①根
B.芝麻 ②茎
C.黄花菜 ③叶
D.西瓜 ④花
E.甘蔗 ⑤果实
F.萝卜 ⑥种子10.下列结构属于器官的是（ ）
A.洋葱表皮 B.叶肉
C.血液 D.皮肤D板书设计4.2 生物体的器官、系统 1.动物体的结构层次：
2.植物体的结构层次：细胞 → 组织→器官→系统→动物体细胞→组织→器官→植物体
肌肉组织
结缔组织
神经组织3.植物体的主要组织分生组织
输导组织
营养组织
保护组织第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统 学习目标（1分钟） 掌握并区分动、植物体的结构层次（难点） 理解器官、系统的概念 认识植物的六大器官 （重点） 自学指导一（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）1.参考图4-3，动物体的结构层次从小到大是
细胞→ → → →动物体。 P60
2.“观察解剖鸡翅”，由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构叫______。P61
3.人体血液循环系统由_____、 _____ 、以及血管内流动的 ______构成。P62
4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫______。 P62
5.高等动物和人体的八大系统为_______、 _______、 _________ 、________ 、 _________ 、________ 、
___________ 、 _________ 。P62器官系统消化系统呼吸系统泌尿系统循环系统运动系统神经系统生殖系统内分泌系统心脏血管血液 组织 器官 系统自学内容：阅读课本60-62页。自学方法：边阅读边划出要点思考解决以下问题。1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做( ) A．人细胞 B．组织 C．系统 D．器官
2.下列各项中，不属于器官的是（ ）
A.肾脏 B.膀胱 C.血液 D.输尿管
3.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成（ ）
A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统
4.人体结构层次由小到大依次排列成( ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体 CD自学检测一（3分钟）CD解剖鸡翅1.将鸡翅放在解剖盘中2.小心剥去鸡翅上的皮肤学生讨论，教师点拨一（7分钟）皮肤（上皮组织)
【主要】脂肪（结缔组织）3.找出脂肪肌肉（肌肉组织）韧带（结缔组织）4.小心地将肌肉束分开。血管（结缔组织）肌腱（结缔组织）骨（结缔组织）上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织1.在鸡翅上你看到哪几种组织? P61 2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部,血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨骼连接在一起。3.鸡翅具有什么功能？飞行思考：器官：共同完成一定功能。由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起系统：消化系统共同完成一种
或几种功能。由多个器官按照一定的顺序
组合在一起，人和动物体的结构层次器官八大系统记忆口诀：
尿内神生，云霄呼唤（笔记）1.植物叶片上、下表皮属于____组织，叶肉细胞属于
____组织，叶脉属于____组织，所以叶是一个____。
2.绿色开花植物的六大器官是
____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。
其中____、 _____ 、 _____ 为生殖器官；
_____ 、 ____ 、 _____ 为营养器官。P63 3.参考思考与练习1，植物体的结构层次从小到大
是 。
4.动、植物体结构层次的区别在于：植物体没有_____。细胞→组织→器官→植物体根茎种子叶花种子花果实根茎叶果实学习指导二（1分钟）学生自学，教师巡视（3分钟）阅读课本63页的内容，思考下列问题。保护营养输导器官系统自学检测二（3分钟）1.下列属于植物器官的是（ ）
A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉
2.下列属于茎的是 （ ）
A、胡萝卜 B、甘薯 C、萝卜 D、马铃薯
3.我们吃花生，吃的是（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体
4.人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统CDCD植物叶片的组织保护组织营养组织输导组织不同的组织构成有特定功能的器官。
叶是一个器官！学生讨论，教师点拨二（7分钟）花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官植物体的结构层次：（笔记）细胞组织器官植物体动、植物体结构层次区别是植物体无系统【探究】
我们平时吃的马铃薯、甘薯、萝卜、甘蔗、番茄、大豆、苹果、花生米等各是植物的什么部分？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？种子果实黄花菜花茎根马铃薯甘薯课堂小结（2分钟） 由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官；3.动物体的结构层次：4.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体细胞→组织→器官→系统→动物体 由多个器官按照一定的次序组合在一起共同完成
一种或几种生理功能构成人和动物体的系统；1.器官：2.系统：八大系统：呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统
生殖系统、运动系统、循环系统、内分泌系统六大器官：（营养器官）根、茎、叶；
（生殖器官）花、果实、种子1.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）
A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定A2.下列各项中，属于器官的一组是（ ）
①唾液腺 ②皮下脂肪 ③血液 ④软骨 ⑤一根肋骨
A.①② B. ①③④ C. ①⑤ D. ③④⑤
3.荔枝是岭南的佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，一颗荔枝属于（ ）
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
4.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
CBD当堂训练（12分钟）必做题5.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )
A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C.细胞、器官、组织、兰花个体
D.细胞、组织、器官、兰花个体
6.我们吃的马铃薯和花生都生长在地下，他们分别是（ ）
A．营养器官、营养器官 B．营养器官、贮藏器官
C．营养器官、生殖器官 D. 生殖器官、生殖器官
7.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情。西瓜中带甜味的汁液储存在细胞结构的 中，营养丰富的果肉属于 组织。DC液泡营养8.番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
（1）剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络即是 组织，其功能是
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为
与动物体不同的是保护输导输送水、无机盐、有机物等细胞→组织→器官→植物体没有系统保护组织营养组织输导组织选做题9.连线
A.白菜 ①根
B.芝麻 ②茎
C.黄花菜 ③叶
D.西瓜 ④花
E.甘蔗 ⑤果实
F.萝卜 ⑥种子10.下列结构属于器官的是（ ）
A.洋葱表皮 B.叶肉
C.血液 D.皮肤D板书设计4.2 生物体的器官、系统 1.动物体的结构层次：
2.植物体的结构层次：细胞 → 组织→器官→系统→动物体细胞→组织→器官→植物体