二年级上册(2017部编）语文园地八课件 (共27张PPT)

课件27张PPT。点拨：原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员， 广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。lánɡ xīnɡ hè ɡē
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
línɡ qiū yǐn páng xiè cán
羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕读一读，找规律。lánɡ xīnɡ hè ɡē
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
línɡ qiū yǐn páng xiè cán
羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕参考答案：
①天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶
②地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
③水中游的动物： 海龟 螃蟹离开词语，你还认识这些字宝宝吗？狼群láng狼 土狼猩猩
猩红白鹤
仙鹤 xīng hè猩鹤白鸽
鸽子羚羊
羚羊角 gēlíng鸽羚蚯蚓蚯蚓 qiū yǐn蚯蚓螃蟹螃蟹
蟹脚 páng xiè螃蟹春蚕
蚕丝 cán蚕动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。我拓展，我积累。叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳(1)大家都睡着了，突然响起_________的敲门声。
(2)____________，雨不停地下着。咚咚咚哗啦哗啦点拨：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音是“shuā”，“唰”的读音也是“shuā”。再用音序查字法查这个字的正确读音。读一读，找规律。雨声 铃声 鸟叫 电话盲应 开门声 风声
?
呼呼 哗哗 叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀练一练，学运用。读一读，连一连。常见的拟声词还有：
轰隆 呜呜 嘶嘶 汩汩 呱呱 喔喔 咕咕
汪汪 喵喵 咩咩 咔嚓 嘎吱 咕咚 滴沥我拓展，我积累。点拨：先观察这4 个字，发现它们都是左右等宽的字，写时，要往“中线靠”。分步骤“看”字：一看字的结构，二看各个部分位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。读一读，找规律。领群船朗练一练，学运用。狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
胆小如鼠：胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。
龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。
漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。
如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。
鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。
害群之马：比喻危害集体的人。
如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。从这面的成语中选择合适的词填在横线上。
(1)他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个 。
(2)我早晨起床后， 地吃了几口，就背起书包去上学。
(3)有了他，我们班的校足球队真可谓 ，比赛一定能取得好成绩。害群之马狼吞虎咽如虎添翼练一练，学运用。含有动物的成语还有，比如：
鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群
狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁我拓展，我积累。请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。称赞听老师范读，注意生字的读音。理解词语粗糙：不精细；不光滑。
称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
能干：有才能，会办事。
疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。梳理结构小刺猬：你真能干
一个比一个好小獾：香极了
从来没见过称赞有了信心消除疲劳阅读提示《称赞》讲述的是小獾在小刺猬的称赞下有了自信和进步；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们朋友之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。课件PPT谢谢请领导老师批评指正