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看月亮教学设计
课题 看月亮 单元 二 学科 科学 年级 二
学习 目标 1、知道我们看到的月亮形状是发生变化的。? 2、了解月亮运动的轨迹，知道月亮和太阳一样也是东升西落。?3、了解人类探索月球奥秘的历史4、了解观察月亮的工具天文望远镜，知道天文望远镜的使用方法。
重点 通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。
难点 知道天文望远镜的使用方法，学会使用天文望远镜。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入 神话故事：嫦娥奔月引导学生说一说对月亮有哪些了解？ 谈谈对月亮的认识 通过嫦娥奔月的故事引出本节内容
讲授新课 一画一画记忆中的月亮（1））在卡片上画一画记忆中的月亮。(2)展示作品。并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。探索实践，看月相盒中月亮（1）出示月相盒。向学生介绍月相盒的使用方法。小灯泡代表太阳 ②盒中间的小球代表月亮③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。（2））从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状。（3）说一说月相盒中的月球形状哪些是你看到过的，哪些是你没看到的。（4）给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。三、联系生活，观察月亮位置的变化思考：在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳一样东升西落吗？课件出示一天当中月亮变化的图片，让学生更清楚的看到月亮的位置变化。四、阅读科学史，像科学家那样用望远镜看月亮古人每天遥望月亮，产生了许多关于月亮的美好想象。400多年前，伽利略发明了望远镜，人们终于看清了月亮的脸。做一做：1.利用简易望远镜观察月亮。提示：望远镜使用方法： （1）对准观察物体（2）调整望远镜筒身的长短，直到看到倒立的图像2.观察后画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。五、拓展了解1969年7月21日美国宇航员阿姆斯特朗乘“阿波罗－11”号宇宙飞船登上月球，人类终于接触到了真实的月亮。 画一画 观察并了解月相盒 小组合作观察月相盒中的月相变化，并画出来 汇报展示 阅读了解 实践操作 引导学生认识到月亮的形状不是一成不变的 引导学生了解月相盒的使用方法。 通过合作合作探究引导学生初步认识一个月中的月相变化。 月亮跟太阳一样，早上从东方升起，晚上从西边落下。 引导学生了解望远镜下的月亮是什么样的 培养学生观察探究的科学素养 ?
课堂小结 今天我们学习了月亮形状的变化，了解月亮运动的轨迹。?科学的发展帮助我们揭开了月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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5.看月亮
苏教版 二年级上
新知导入
嫦娥奔月
新知导入
你对月亮有哪些了解？
新知讲解
画一画记忆中的月亮
月亮的形状不是一成不变的
新知导入
月亮的形状到底会怎样变化？
通过月相盒，我们可以看到不同时间的不同月亮的形状。
①小灯泡代表太阳
②盒中间的小球代表月亮
③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。
小组合作
观察月相盒中的月相变化
从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状。
小组合作
小组合作
观察月相盒中的月相变化
给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。
说一说月相盒中的月球形状哪些是你看到过的，哪些是你没看到的。
一个月中的月相变化
新月-峨眉月-上弦月-凸月-满月-凸月-下弦月-残月。
拓展了解
汇报交流
在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？请展示课前你的观察结果。
汇报交流
汇报交流
汇报交流
汇报交流
月亮跟太阳一样，早上从东方升起，晚上从西边落下。?
新知讲解
月亮上会有什么？
中国嫦娥奔月
古希腊月亮女神
望远镜发明前
伽利略用望远镜观察月亮
新知讲解
月亮上会有什么？
伽利略望远镜下的月亮
新知讲解
天文望远镜下的月亮
新知讲解
简易望远镜
新知讲解
望远镜使用方法：
1.对准观察物体
2.调整望远镜筒身的长短，直到看到倒立的图像
作业：用简易望远镜观察月亮
新知讲解
观察后画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。
拓展了解
1969年7月21日美国宇航员阿姆斯特朗乘“阿波罗－11”号宇宙飞船登上月球，人类终于接触到了真实的月亮。
拓展了解
阿波罗登月视频
给下列的月相排排序
课堂练习
参考答案
课堂小结
今天我们学习了月亮形状的变化，了解月亮运动的轨迹。?科学的发展帮助我们揭开了月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。
谢谢
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