北师大五上数学2和5的倍数的特征课件（15页）

课件15张PPT。2、5的倍数的特征教学目标1.知识目标：经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。
2.能力目标：知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。想一想5的倍数有什么特征?1× 5＝ 52× 5＝ 103× 5＝ 154× 5＝ 205× 5＝ 256× 5＝ 307× 5＝ 358× 5＝ 40你发现了什么？5的倍数有什么特征? 个位上是0或5的数都是5的倍数。在下面数中圈出5的倍数。 45 53 80
75 34 89 952的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征? 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自
然
数是2的倍数的数叫偶数,
不是2的倍数的数叫奇数。想一想0是奇数还是偶数？为什么？答：0是偶数。因为0也2的倍数。77 124 501 3170 4286 6003
奇数 偶数

下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。5015277600331704286124284010847890354055109590 既是2的倍数，又是5的倍数。40、10、90既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2和5的倍数。2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？本课小结1.5的倍数的特征：个位是0或5。
2.2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。
3.个位上是0的数，同时是2和5的倍数。
4.是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。