《古代希腊民主政治》
培优练习
一、单选题
公元前431年，伯利克里宣称：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”伯利克里为了消除这种“障碍”采取的措施是（ ）
A. 给担任公职的公民发放津贴 B. 逐步废除财产等级制 C. 以抽签方式组成“五百人会议” D. 对野心家实施“陶片放逐法”
梭伦看到国家经常处在党争状态，而有的公民竟然漠不关心国事，听任自然，因此他制定一种特别法律对付他们，规定任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一份子。据此可知，古代雅典（ ）
A. 党争不断孕育直接民主 B. 公民意识得到法律的肯定 C. 城邦利益高于个人自由 D. 立法过程具有主观随意性
某位同学打算写一篇关于古希腊罗马的研究性学习论文，他根据“史论结合，论从史出”的研究方法，得出了一些结论．这位同学所得出的结论与他所掌握的史实之间逻辑关系最为严谨的是（ ）
?
史实
结论
A
希腊沿海、多山的自然环境
雅典民主政治形成
B
伯利克里说“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”
雅典民主是多数人的民主
C
《十二铜表法》
它打破了贵族对法律知识的垄断，是罗马法的起点
D
西塞罗说“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准”
人文精神得到彰显
A. A B. B C. C D. D
有学者说，梭伦改革稳定了雅典公民团体，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。其中，“稳定了雅典公民团体”的举措是（???）
A. 废除债务奴隶制 B. 实行财产等级制度 C. 推行陶片放逐法 D. 建立五百人议事会
默格尔在《历史哲学》中说：“雅典那时有一种活泼的目由，以及礼节、风俗和精神、文化上活泼的平等…在不违背这种平等和这种自由的范围以内，一切性格和才能上的不同，以及一切特质上的参差，都得到了最无拘束的发展，都在它的环境里得到了最丰富的刺激来发扬光大．”作者认为雅典民主政治（ ）
A. 便于个性发展 B. 追求平等自由 C. 促进文化多元 D. 注重精神自由
崇奉古代雅典民主的法国革命者，在法国大革命中，未能成功地建立现代民主；而怀疑雅典民主的美国建国精英，在独立战争后，却反而成了现代民主的奠基者。其结果不同的原因是（ ）
A. 雅典民主具有不可复制性 B. 雅典民主并未影响现代民主 C. 雅典民主缺乏法制的约束 D. 雅典民主有性别和种族歧视
古代雅典民主制的突出特点是人民主权和轮番而治，为世界留下宝贵的财富。下列关于雅典民主政治的说法，不正确的是（ ）
A. 是近代民主制度的源头 B. 调动雅典居民的积极性，但也导致极端个人主义的泛滥 C. 促进了雅典哲学和教育的发展 D. 体现了人文主义精神，促进了雅典社会的繁荣
通过改革在雅典最终确立了民主制的是
A. 梭伦 B. 克利斯提尼 C. 伯利克里 D. 查士丁尼
克利斯提尼用全新的、基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例，打破了部落贵族势力对雅典政权的控制。这项“全新的、基于理性的体制”表现在
A. 建立公民陪审法庭 B. 创立“陶片放逐法” C. 设立五百人议事会 D. 向公民发放“观剧津贴”
下列各项中，最能体现伯里克利执政时代是希腊民主政治“黄金时代”的是
A. 国家为任公职和参加政治活动的公民发津貼 B. 每个公民在“公民大会”都有发言权表决权 C. 除十将军以外，所有平民抽签选任各级官职 D. 陪审法庭受理所有人的投诉并负责审理案件
在伯里克利时期，雅典官员必须依法行事，一旦触犯法律，便要受到惩处。伯里克利本人在首席将军任上就曾被控渎职而受到法庭审判，并被处以罚金。这（）
A. 是对雅典公共权力的有效制约 B. 标志雅典民主政治达到顶峰 C. 体现了雅典法律至上的原则 D. 折射出罗马法影响深远
伯利克理说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是（ ）
A. 全体国民 B. 全体成年国民 C. 所有的成年男子 D. 祖籍本邦，拥有数量不等财产的成年男性
雅典通过抽签选举、轮番而治等,实现了普遍参与、多数统治和主权在民。公民平等被看成是民主政治的理想与目标,众人意见虽然纷纭,但并无优劣之分,所以只能以数量的胜出作为判断的根据,这一原则
A. 造成了政府行政权力的滥用 B. 保障了公民的民主权利 C. 有利于提高政府的行政效率 D. 直接导致多数人的暴政
俗话说“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( )
A. 有利于希腊向海外扩张 B. 有利于希腊航海事业的发展 C. 有利于希腊民主传统的形成 D. 导致各邦长期独立自治
西方学者伯尔曼说：古希腊罗马“幸存下来的东西”对西方文明的影响“仅仅占一小部分”；“1050年—1150年之前的欧洲与此后的欧洲之间却存在根本的断裂”。伯尔曼意在强调( )
A. 古希腊罗马文明孕育了西方近代民主政治 B. 1050年—1150年是欧洲历史发展的转型期 C. 近代欧洲文明与古希腊罗马文明没有延续性 D. 古希腊罗马是欧洲文明的发源地
古代雅典，“公民大会提出的新议案，如经陪审法庭判决与城邦基本法相抵触，不仅法案要被撤消，而且提案人还要受到严厉的制裁。”此规定
A. 限制了民主权利的发挥 B. 体现了依法治国的原则 C. 防止了独裁政治的产生 D. 剥夺了公民大会立法权
陪审法庭堪称雅典在法律制度上最值得称道的建树。陪审法庭除审判案件外，也可以决定政治问题，反过来，公民大会、执政官也经常行使司法职能。这种现象反映出（）
A. 雅典司法实践专业化欠缺 B. 希腊人普遍缺乏法律意识 C. 雅典各民主机关之间的相互制衡 D. 陪审法庭成为实际最高权力机关
两千多年前雅典就产生了三权分立的国家组织形式：公民大会、五百人会议、陪审法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是（ ）
A. 总统、国会、最高法院 B. 国会、总统、最高法院 C. 议会、首相、上议院 D. 首相、议会、上议院
二、材料解析题
阅读下列材料：
材料一伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；……在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心服。”
——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是他是否是某一个特殊阶级的成员，而是他是否具有真正的才能 ......一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。
——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说
材料三法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。”
材料四苏格拉底批判说 :”（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”亚里士多德批评雅典和斯巴达的政府：“一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。”
请回答：
（1）根据材料一、二归纳伯利克里阐述的雅典民主制的主要特征是什么？怎样理解“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”这句话？
（2）材料三对雅典民主的评价是否恰当？为什么？
（3）苏格拉底批判雅典民主制的主要立足点是什么？依据材料三、四并结合所学知识，简要指出雅典民主制的局限性。
阅读材料，回答问题。
材料一我们的 (政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
(1)为了保证“全体人民”掌权，雅典主要设立了哪些政治权力机构？
材料二 (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当的讨论其后果，就冒失开始行动。
——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
(2)据材料二指出雅典民主政治的优势。
材料三雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满 18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。
——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》
(3)结合所学知识，为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？材料中“伟大的创举”指什么？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A．根据“贫穷也不再是障碍物”可知要给贫困公民参政创造条件，正确。 B．逐步废除财产等级制是伯利克里的设想，没有实现，排除。 C．以抽签方式组成“五百人会议”是克里斯提尼改革的内容，排除。 D．“陶片放逐法”是克里斯提尼改革的内容，排除。 故选：A。 本题考查古希腊民主的进程。高考一般从以下角度考查：①雅典民主政治确立的过程；②雅典民主政治的机构、特点；③雅典民主政治的影响；④雅典民主政治与其他国家政治制度的比较。 伯利克里改革措施： （1）所有成年男性公民可以担任几乎一切官职 （2）五百人议事会的职能进一步扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关 （3）向公民发放“观剧津贴”
2.【答案】B
【解析】“他制定一种特别法律对付他们，规定任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一份子”表明公民意识得到法律的肯定，故B正确； ACD材料未体现，排除。 故选：B。 本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。 雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
3.【答案】D
【解析】古希腊的地理环境对民主制度产生了一定的影响，但并非决定性因素，A项不对； 伯利克里所说的“全体公民”仅限于成年男性公民，雅典民主只是少数人的民主，B项不对； 依据《十二铜表法》的具体内容可以证明它打破了贵族对法律知识的垄断，但不能说明它是罗马法的起点，C项不对； 西塞罗的自然法原则保护人的自然权利，体现了人文主义思想，D项正确.故选D。 雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上．但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。 本题考查了学生的综合能力．考查了雅典民主形成的自然环境，《十二铜表法》，雅典民主的局限性等相关考点。
4.【答案】A
【解析】本题主要考查对梭伦改革措施的认识和理解，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。材料内容反映梭伦改革“稳定了雅典公民团体”，即保持了公民人数的稳定；而废除债务奴隶制将使广大平民不会因债务成为奴隶，稳定了公民群体，故A项符合题意。梭伦根据财产把公民分为四等、赋予不同的权利，不能体现稳定数量的特点，排除B项；CD两项不是梭伦改革的措施，故排除。故选A。
5.【答案】A
【解析】本题主要考查雅典民主政治的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由“最无拘束的发展，都在它的环境里得到了最丰富的刺激来发扬光大”，可见材料论述的是雅典的政治环境与人的个性化发展的关系，而不是文化的多样性，故C错误，A项正确；BD两项均对材料理解不全面，应排除。故选A。
6.【答案】A
【解析】对于雅典狭隘的直接民主，?法国大革命一味崇奉只会适得其反，美国与时俱进则会重新焕发光彩，这一切证明雅典民主是特定历史时期的民主，?具有不可复制性，故A正确； BCD的说法则是无稽之谈，排除。故选A。 本题考查雅典民主政治的评价，雅典民主就其民主的范围而言，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。雅典民主是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利．而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外．它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力．它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。
7.【答案】B 【解析】结合所学可知，雅典民主是“公民”的民主，不是所有“居民”的民主，奴隶、妇女外邦人不享有民主权利，故B项错误，符合题意。ACD三项均正确，不符合题意。故选B。本题考查雅典的民主政治．需要掌握公民的含义和雅典民主政治的影响和局限性。 本题考查对雅典民主政治相关知识的把握，旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。
8.【答案】B
【解析】本题主要考查雅典民主政治，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题意并结合所学知识可知梭伦改革揭开了雅典民主政治的序幕，克里斯提尼时期雅典民主政治得以确立，伯利克里时期雅典民主政治达到黄金时期。排除AC两项，B项符合题干要求。査士丁尼是罗马人，不符合题干要求，排除D项。故选B。
9.【答案】C
【解析】本题考查古代雅典民主政治的相关知识，考查学生解读材料和对所学知识的识记的能力。根据所学可知，梭伦改革建立公民陪审法庭，而不是克利斯提尼，A错误；陶片放逐法是限制所谓妨害雅典民主政治野心家的措施，但存在集体暴政的弊端，与题意不符，B错误；由材料“基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例”的信息并结合所学可知，克里斯提尼改革用地域取代血缘部落，组成“五百人会议”，向所有等级的公民开放，所有公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立，C符合题意；D为伯利克里的改革措施，排除。故选C。
【答案】B
【解析】本题考查的是古代雅典民主政治概况，考查知识迁移，灵活运用所学知识解决问题的能力。正确解答本题，要注意明确题干“最能体现”要求，避免答非所问。陪审法庭是雅典民主制的支柱，是雅典最为重要的司法机关，可见并不符合题意，排除D；伯里克利执政时代是希腊民主政治“黄金时代”，国家为任公职和参加政治活动的公民发津貼，每个公民在“公民大会”都有发言权表决权，除十将军以外的各级官职向所有公民开放，ABC均是伯里克利执政时代是希腊民主政治“黄金时代”的表现。结合所学可知，公民大会是古希腊城邦的最高权力机关，公民大会权利的上升是雅典民主程度增强的标志，每个公民在“公民大会”都有发言权表决权，侧重的是公民（古希腊雅典城邦成年男性公民）参与民主政治权利的扩大，可见B最符合题意，排除AC。故选B。
11. 【答案】A
【解析】本题考查雅典民主政治，旨在考查对材料的分析理解能力。由材料“雅典官员必须依法行事，一旦触犯法律，便要受到惩处”“伯里克利本人在首席将军任上就曾被控渎职而受到法庭审判，并被处以罚金”可知，这是对公共权力的有效制约，A符合题意；BC符合史实，但与材料主旨不符合，排除；D与题意无关，排除。故选A。
12. 【答案】D
【解析】雅典民主政治与现代民主不同，只是公民群体的民主，而非外邦移民、奴隶和妇女，都没有享受民主权利；雅典民主是男性为中心的民主。故选D。本题主要考查雅典民主政治的特点。雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。 本题旨在考查学生对雅典民主政治的主体，雅典公民含义的了解，基础题，难度不大．
13. 【答案】C
【解析】本题主要考查雅典民主政治的相关知识，旨在考查学生分析材料和运用所学知识解决问题的能力。材料强调的是雅典民主政治中的多数原则，即少数公民服从多数公民，多数同意有利于城邦采取一致的行动，避免了全体同意方可采取行动所造成的低效率，所以多数原则有利于提高政府的行政效率，C项正确；ABD项材料未体现，排除。故选C。
14. 【答案】C 【解析】本题主要考查雅典民主政治产生的历史条件，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知，古希腊多山近海的自然地理环境，缺少大块的平原，使古希腊境内小国林立，以小国寡民为特征的城邦长期独立自治，广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受了平等互利的观念，这一切都有利于古希腊民主政治的建立，C项正确；ABD三项属于直接影响，排除。故选C。
15. 【答案】C
【解析】本题考查的是由对近代欧洲文明与古希腊罗马文明关系的认识，考查学生分析材料辨析问题的能力。材料“对西方文明的影响仅仅占一小部分”可知，并非古希腊罗马文明孕育了西方近代民主政治，故A项错误；15世纪新航路的开辟是欧洲历史发展的转型期，故B项错误；由材料“1050年—1150年之前的欧洲与此后的欧洲之间却存在根本的断裂”可知，欧洲历史的发展具有阶段性，故C项正确；欧洲文明的发源地是古希腊，且材料强调的是欧洲历史发展的阶段性，故D项错误。故选C。
16. 【答案】A
【解析】本题主要考查雅典民主制的相关知识，旨在考查学生解读材料信息和调用知识的能力。材料中提出的议案不符合城邦基本法，就要受到严厉的制裁，那就会使公民不敢提出相反的意见，从而限制了民主权利的发挥，A项正确；BC项不符合材料主题，排除；D项表述错误，排除。故选A。
17. 【答案】A
【解析】本题考查雅典民主政治的相关史实，旨在考查分析解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息可知材料信息反映了雅典司法的不独立性，既不是严格的专业机构，也不属于相互牵制，因此A项正确，C项错误；B项材料信息体现不出，可以排除；D项错误，公民大会是雅典的最高权力机构。故选A。
18. 【答案】B
【解析】雅典公民大会行使立法权，五百人议事会是行政机构，陪审法庭掌握最高司法权，和它相对应的美国政体中掌握立法权的是国会，掌握行政权的是总统，而最高法院掌握司法权。 故选：B。 本题主要考查雅典民主，要求学生结合雅典民主政治的内容和美国的政体特点来分析。 解答问题是要搞清楚雅典民主政治中机构的权力，要弄清楚，500人议事会是行政机构，其他的就很好解决。
19. 【答案】（1）①主要特征：人民主权、法律面前人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上。②雅典名义是实行民主政治，但对参政的公民也有一些性别、年龄上的限制，再加上经济的不平等和地理因素的影响，真正参政的只是少数人。所以他的话言过其实，是溢美之词。 （2）恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享有民主权利的仅仅是城邦男性公民。 （3）立足点：水平不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理。局限性：①仅仅是统治阶级的民主、男权民主。②不需要国家管理者具有专长。③容易导致无政府状态及事实上的不平等。?
【解析】（1）本题主要考查雅典民主政治的特征，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“主要特征”，由材料一中的信息“政权在全体公民手中”即可得出“人民主权”的结论，由材料一中的信息“每个人在法律上都是平等的”即可得出“法律面前人人平等”的结论，由材料二中的信息“一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务”即可得出“政治为本、城邦至上”的结论，此外，结合相关所学还可以从“轮番而治”等角度思考作答；第二小问“理解”，结合相关所学可从古代雅典对参政的公民有年龄和性别上的限制、经济因素和地理因素制约公民参政等角度予以批驳。
（2）本题主要考查对雅典民主政治的评价，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。由材料三中的信息“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力”、“现代人的目标则是享受有保障的私人快乐”并结合古代雅典享有民主的对象、古代雅典民主政治的实质和近代西方资产阶级代议制的实质等知识点予以肯定和作答。
（3）本题主要考查雅典民主政治的局限性，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“立足点”，由材料四中的信息“雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”即可得出“水平不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理”的结论；第二小问“局限性”，结合相关所学可从享有民主的对象有限、直接民主容易导致国家权力的滥用和误用等角度思考作答。
20. 【答案】（1）公民大会；四百人议事会或五百人议事会；陪审法庭。
（2）有利于选拔人才；调动了公民参政议政的积极性；避免了盲目决策。
（3）雅典的民主仅是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利。雅典民主创造了一种集体（或民主）管理的新形式。
【解析】本题考查的是有关雅典民主政治相关知识点，考查从材料中获取有效信息的能力和知识运用能力。紧扣材料一信息，联系雅典民主政治制度建立过程中所设立的政治机构的基本史实回答即可：公民大会；四百人议事会或五百人议事会；陪审法庭。
（2）本题考查的是有关雅典民主政治相关知识点，考查从材料中获取有效信息的能力和知识运用能力。根据材料二信息“而是他们所具有的真正才能。”、“……不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。”、“……我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。”分析回答即可，注意把握到以下方面：有利于选拔人才、调动了公民参政议政的积极性、避免了盲目决策等，只要符合材料的描述，言之成理即可。
（3）本题考查的是有关雅典民主政治相关知识点，考查从材料中获取有效信息的能力和知识运用能力。根据材料三信息“现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。”、“但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。”分析回答即可，注意把握到以下方面：雅典的民主仅是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利；雅典民主创造了一种集体（或民主）管理的新形式等。
《古代希腊民主政治》基础练习
一、单选题
马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”。此时雅典政治制度最主要的特点是()
A. 寡头独裁、专制集权 B. 僭主政治、家族世袭 C. 公民参与、轮番而治 D. 设立行省、总督专权
“凡父母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名簿中登记．”这一规定最有可能出现在（ ）
A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国
公元前440年，雅典城邦司库官被控挪用公款，在未经详细调查的情况下，公民大会便将其中十位成员判处死刑。当钱的去向被查明并证明司库官无辜的时候，其中九人已经被处死，只有一人得以幸免。这说明（ ）
A. 公民大会不能代表所有公民 B. 雅典民主范围的狭隘 C. 雅典直接民主政治的弊端 D. 公民大会缺乏正义性
苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底( )
A. 看到雅典民主制度的弊端 B. 主张实行代议制 C. 对民主制度失去信心 D. 主张恢复君主制
“在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。”这种自然环境使希腊城邦呈现出的基本特征是（ ）
A. 闭关锁国、重视农业 B. 人民主权、轮番而治 C. 小国寡民、独立自主 D. 贵族政治、僭主当政
雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿里斯提德本人的姓名投入票柜。阿里斯提德问其原因，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法（?）
A. 充分体现了公民的意志 B. 并不能真正保障雅典的民主 C. 是审判民主敌人的最佳方式 D. 实际上不起任何作用
有学者认为，雅典民主是一种“没有经过修饰的民主，带有相当大的本能性”，它由“群众说了算”?这反映了雅典民主（ ）
A. 实行直接民主程序 B. 奉行轮番而治原则 C. 秉持城邦至上精神 D. 坚守自由平等底线
假设某年雅典全国人口约30万人，自由民约16.8万人，其中男性成年公民4.5万人，外邦人约为3万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是（ ）
A. 1万B. 3万C. 4.5万D. 16.8万
古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调（ ）
A. 城邦公民的平等 B. 军事对城邦的重要性 C. 共同的宗教信仰 D. 血缘对城邦维系的作用
希腊民主政治的“黄金时代”是在哪位人物当政期间
A. 梭伦B. 克利斯提尼C. 伯利克里D. 查士丁尼
“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ）
A. 雅典物产丰富人民富足 B. 雅典海外贸易非常发达 C. 雅典是当时地中海霸主 D. 雅典人充当了海盗角色
雅典的贵族会议是雅典较为古老的政治机构，?一开始有权决定国家重大事务，处理政务，制定和维护法律，维持司法，甚至操控宗教，其成员终身任职。公元前5世纪在厄菲尔特改革中贵族会议仅有的审理弹劾案、审查新上任官员资格和审核卸任官员的权力也被剥夺，有学者认为此时的贵族会议已经成为空壳。贵族会议权力的变化折射出（ ）
A. 商品经济的发展 B. 思想文化的繁荣 C. 公民素质的提高 D. 民主政治的发展
“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是（ ）
A. 强调了自然地理环境对文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 希腊的地理环境只能导致民主制度 D. 政治文明完全由自然地理环境左右
顾准在《希腊城邦制度》中指出：“梭伦政制……按照希腊的政治概念，这是一种金权政治（Timocracy）,而不是民主政治。”他的评价针对的是梭伦改革中的( )
A. 废除债务奴隶制度 B. 实行财产等级制度 C. 建立四百人议事会 D. 设立公民陪审法庭
马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（ ）
A. 对外交流频繁B. 法律体系完备C. 民主政治发展D. 人文思想盛行
梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”其中“两方”是指
A. 地主、平民B. 平民、奴隶 C. 贵族、平民D. 奴隶主、奴隶
实行民主制的雅典国家被称为“男性公民的俱乐部”，说明雅典国家的主人是雅典城
A. 全体奴隶主 B. 除奴隶之外的全体成年的男性 C. 除奴隶和外邦人之外的成年男性 D. 从事工商业的成年男性
英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）
A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 东罗马帝国
历史学家修昔底德指出，雅典公民只是言辞的欣赏者，根据演说词的好坏来判断事实，而政治领袖们“忙于施展个人阴谋，以图获得对民众的领导权”。这一论述旨在（ ）
A. 表达对雅典公民的赞赏 B. 说明民主政治存在弊端 C. 表达对民主政治的反对 D. 说明政治素养的重要性
假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人。其中有权参加公民大会的人数是（ ）
A. 约十六万八千人B. 约七万五千人C. 约四万五千人D. 约八万五千人
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查雅典民主政治，旨在考查学生分析问题的能力。结合所学知识可知，伯利克里当政时期是雅典民主政治的高峰时期，国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。克利斯提尼在位期间已经实行各部落轮流坐庄执政。故C合题意。ABD均不能体现出民主因素，故排除。故选C。
2.【答案】C
【解析】在古代盛行专制统治下，古埃及突出为神权社会、古印度突出为种姓社会、古代中国突出为王权社会，唯有古希腊实行民主政治，故ABD三项均与题干“公民”一词不符，排除ABD。故选C。本题重点考查古希腊民主政治，要准确理解“公民”的含意。本题主要考查考生识记课本基础知识的能力．同时要求学生掌握古代希腊民主政治的内容及特点，理解古希腊“公民”的含义。
3.【答案】C
【解析】“在未经详细调查的情况下，公民大会便将其中十位成员判处死刑．当钱的去向被查明并证明司库官无辜的时候，其中九人已经被处死，只有一人得以幸免“反映了雅典直接民主政治的弊端，故C正确； 公民大会不能代表所有公民、雅典民主范围、公民大会缺乏正义性，故ABD错误。故选C。本题考查雅典民主政治的评价，直接民主会导致权利的滥用和误用。本题难度中档，考查雅典民主政治的评价，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。
4.【答案】A
【解析】本题考查对雅典民主政治的认识，考查学生解读史料、正确认知的能力。从材料中"豆子抓阄"可知古希腊的民主是一种抽签选举的直接民主，而从"缺乏真知灼见的人们手中"可知苏格拉底对于这种直接民主是反对的态度，因这种抽签选举和轮流坐庄的方式会导致素质不同的人享有同等国家管理权，国家权力被滥用或误用，故A正确；代议制是近代资产阶级民主政治的方式，故排除B；CD在材料中无体现，故排除。故选 A。
5.【答案】C
【解析】A．山岭纵横、河流交错，没有大面积的平原，不适合发展农业经济，该项错误。B．人民主权、轮番而治是雅典民主制度的特征而非雅典城邦的特征，该项错误。C．城邦面积狭小，人口不多，小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征，该项正确。D．小国寡民的城邦政治为发展民主政治奠定了基础，该项错误。故选C。本题主要考查雅典城邦体制．希腊半岛纵横的山岭和交错的河流把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上，在此地理环境下众多蕞尔小国纷纷建立。古希腊雅典的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦制度共同作用的结果。
6.【答案】B
【解析】本题主要考查雅典民主政治，旨在考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A项中的“充分体现”的表述过于夸大化，故排除；D项的表述与陶片放逐法对威胁城邦民主的人具有震慑作用，成为维护民主政治的有力武器的史实不符，故排除；题目中的信息“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”表明陶片放逐法并不能真正保障雅典民主的公正性和科学性。排除与此表述不符的C项，故选B。
7.【答案】A 【解析】“没有经过修饰的民主，带有相当大的本能性”“群众说了算”反映了雅典民主实行直接民主程序，故A正确； BCD材料未体现，排除。故选A。本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外，带有操作层面的幼稚，程序的合理并不意味着结果的合理，直接民主会导致权利的滥用和误用。雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。
8.【答案】C
【解析】古代雅典有权参见公民大会的是公民，公民指的是本邦的成年男子。所以本题正确答案为C项．A项更不属于公民，B项没有公民权，D项范围太大。故选。本题考查的是雅典民主政治，考查考生对古代雅典公民概念的认识。本题以某年雅典全国人口的构成为切入点，考查考生对古代雅典公民概念的认识。意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。难度一般。
9.【答案】A
【解析】材料“墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，故A项正确。材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出军事对城邦的重要性，故B项不符合题意。不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，故C项不符合题意。材料没有反映宗教信仰的信息，故D项错误。故选：A。本题考查古代希腊、罗马的政治制度-雅典的民主政治。考查雅典民主政治的特点、表现，学生对材料的理解能力。 本题解题的关键在于对题干的正确解读和理解。找出关键词或句，回忆、再现所学知识，认识历史事物本质和规律，并作出正确的认知。
【答案】C
【解析】本题主要考查古代雅典民主政治，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题意并结合所学知识可知梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，克里斯提尼时期雅典民主政治得以确立，伯利克里时期雅典民主政治达到黄金时期，据此排除AB，C符合题干要求；査士丁尼是东罗马帝国皇帝，明显不符合题干要求，排除D。故选C。
11. 【答案】B
【解析】A．材料表明古代雅典可以享受到周边地区的物资，反映出雅典商品经济发达，海外贸易发达，而不是雅典本土人民的富足。B．雅典可以享受到爱尔兰的床，波斯的拖鞋可以看出雅典海外贸易非常发达。C．材料只是体现出雅典对外贸易的发展，看不出雅典是当时地中海的霸主。D．没有体现出这些物品是如何过来的，看不出雅典人的海盗特点。故选B。本题主要考查古代雅典的商业贸易，要求学生结合古代雅典商品经济的发展和地理位置的特征来分析材料。古希腊海外贸易发达的原因： 1、由山岭、水域隔开的小块陆地形成了天然的、有一定独立性的政治单位---小国寡民的城邦。2、土地贫瘠限制了粮食生产、同时刺激了商业和手工业的发展。3、得天独厚的海洋资源为古希腊人从事海外贸易和殖民活动创造了良好条件。4、海岸线曲折，有很多优良的天然海港，通过发展航海业，可以加强对外界的联系，为希腊人的海外活动提供了便利，进行大规模的海外殖民。5、航海活动也有利于希腊人形成开放的民族性格和富有探索精神的民族心理。6、冬季多雨，夏季干热，季风气候，有利于葡萄和橄榄的生长，通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油等，可以换回粮食，有利于加强与周边国家联系，形成了较宽松自由的社会环境；工商业的相对活跃有利于平等互利思想的形成。
12. 【答案】D
【解析】依据题干材料可知，雅典的贵族会议由开始有权决定国家重大事务等大权到贵族会议成为空壳，由此可知，反映了雅典民主政治的发展，故D项正确。ABC三项在材料中没有体现，应排除。故选D。本题考查雅典的民主政治．需要掌握雅典民主政治发展的表现．解题的关键是对题干材料的解读与分析，注意贵族会议权力的变化。本题考查雅典的民主政治，考查对雅典民主政治发展的表现的把握，考查学生准确解读材料、分析理解的能力。
13. 【答案】A
【解析】由材料中的“这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展”可知材料强调了地理环境对于文明的影响，但不是地理环境决定论，因为“在某种程度上有利于民主制度的发展”，故A项正确。其他选项均均表述绝对，而且不符合材料中主旨。故排除BCD。故选：A。本题考查雅典民主政治的背景，旨在考查学生分析问题的能力。地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。雅典民主制度的形成是由地理环境、城邦制度、社会经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的。地理环境对希腊民主政治的形成有重要影响，但不是决定性因素。
14. 【答案】B 【解析】本题考查的古代雅典梭伦执政时期的民主政治，旨在考查阅读理解材料信息和根据所学知识解决问题的能力。依据题中信息“这是一种金权政治（Timocracy），而不是民主政治”，结合所学知识可知这与梭伦改革中?实行财产等级制有关。梭伦执政时期，按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级（按年收入的的谷物等产品的数量分别列为500斗、 300斗、200斗和200斗以下四级），各等级的政治权利依其财力之大小而定。第一等级可担任一切官职；第二等级的公民可以担任除司库（即财政官）以外的高级官职；第三等级可任低级官职；第四等级的公民不能担任公职，但有权参加公民大会和民众法庭。综上可知，B符合史实和题意，正确；ACD均与题干信息不符，不符合题意，均排除。故选B。
15. 【答案】C
【解析】题目中提到了“希腊”“伯里克利”，结合所学可知，在伯里克利时代，雅典的民主政治达到极盛，虽然有一定的局限性，但在盛行专制的古代世界仍具有很大的进步性。“希腊内部极盛”的主要原因指的是民主政治．故C正确。A不合题干主旨．故排除。 B应该是古罗马的特征．故排除。此时人文主义精神刚出现。故排除D。故选C。本题考查雅典民主政治的相关知识。关键信息是：伯利克里时代。本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题材料设置有一定难度，总体难度适中。
16. 【答案】C
【解析】本题主要考查雅典的民主政治的相关知识，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。题目中的信息“不让任何一方不公平的占据优势”体现了梭伦在改革中既不迁就贵族，也不偏袒平民的“折中”原则，故C项正确；地主阶层当时不存在，奴隶是不受保护的，故排除ABD。故选C。
17. 【答案】C
【解析】本题考查雅典民主政治的相关知识，旨在考查学生运用所学解决问题的能力。根据所学知识可知，雅典国家的主人是公民，而公民的概念是：本城邦的成年男子，不包括妇女、儿童、奴隶和外邦人，C项符合题意；ABD对公民的概念解释有误，排除。故选C。
18. 【答案】A
【解析】本题主要考查雅典民主政治，考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，斯巴达的显著特点是崇尚武力，罗马帝国的显著特点是罗马人的法律，而只有雅典的显著特点是民主制度，所以，雅典被视为所有现代民主制度的源头。故BCD错误，排除；A正确。故选A。
19. 【答案】B
【解析】本题考查雅典民主制，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解和分析的能力。根据“忙于施展个人阴谋，以图获得对民众的领导权”可知，材料反映的是雅典民主政治的弊端，即政治领袖们为获取公民的支持而施展阴谋，故B正确；材料明显是反映雅典民主政治的弊端，即公民容易被政治领袖利用，而不是赞赏雅典公民，A错误；材料主要反映雅典民主政治的弊端，而不是反对民主政治，排除C；材料主要反映雅典民主政治的弊端，而不是说明政治素养的重要性，排除D。故选B。
20. 【答案】C
【解析】雅典民主是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外的，所以有权参加公民大会的人数应该是约四万五千人。故选C。本题主要考查雅典民主政治．雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。本题旨在考查学生对雅典民主政治的局限性的认识。雅典民主政治的局限性： 1．就其民主的范围而言，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。 2．带有操作层面的幼稚，程序的合理并不意味着结果的合理。 3．直接民主会导致权利的滥用和误用。 4．它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利．而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力．它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。
《古代希腊民主政治》
提高练习
一、单选题
在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ）
A. 限制权力滥用 B. 防止官员腐败 C. 培育权利观念 D. 增强责任意识
雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。这些变化（ ）
A. 确保了贵族各项特权 B. 推动了雅典民主化进程 C. 保证了公民政治权利 D. 提高了政府决策的效率
据记载，在古代雅典法庭上被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法官的侧隐之心．申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投人标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决．材料说明雅典（ ）
A. 法官审案时具有很强的主观意志 B. 陪审法庭是雅典最高司法机关和检察机关 C. 被告的正式答辩注重策略和技巧 D. 法庭判决不是依靠证据而是仅凭被告情感
据史料记载：来自萨拉米的外邦人赫拉克利德斯，因其在公元前330-329年雅典粮食危机中的善举，成为雅典人的“恩人”而被授予“特权外邦人”身份；银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权。这表明（ ）
A. 这段史料不真实，因为外邦人不可能获得雅典公民权 B. 外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同 C. 外邦人可以通过参与雅典人的政治生活而融入雅典城邦 D. 雅典外邦人必须与公民共同履行城邦的某些义务
公元前5世纪末，亚西比德煽动性演说误导公民大会批准远征西西里．而反对派利用公民的弱点，让公民大会通过亚西比德渎神等决议，结果导致远征军的覆灭．这反映了雅典存在（ ）
A. 坐庄式的轮番而治 B. 间接民主的随意性 C. 独裁统治的武断性 D. 国家决策的非理性
下列关于古代雅典民主政治制度的叙述，正确的是（ ）
A. 是特定历史条件和小国寡民体制的产物 B. 公民大会是最高权力机构，其代表由所有人选举产生 C. 五百人会议由公民大会选举产生 D. 外邦人在雅典可获得平等的公民权
苏格拉底是雅典卓越的思想家，被后人认为是西方哲学的奠基者。公元前399年，苏格拉底被检察官指控，罪名是煽动青年、不尊敬城邦的神。经过抽签选举的500名雅典公民组成的陪审法庭对苏格拉底进行审判，苏格拉底为自己进行了辩护，陪审法庭经过两轮投票；最后以360票对140票判处苏格拉底死刑。从上述材料可以看出
A. 程序的公正性不能确保民主的真实性 B. 民意的广泛性决定了民主决策的科学性 C. 公民的社会政治素养与民主无必然联系 D. 古代雅典民主与现代民主有内在一致性
对下列两幅图的分析不正确的是（ ）
A. 古代中华文明属于大河文明，易形成农耕经济 B. 古希腊文明则以海洋为依托，有利于商业发展 C. 地理环境的差异决定了两文明区域政治体制的不同特点 D. 古希腊的地理环境为其形成独立的城邦提供了条件
“公民大会是最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员均从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是( )
A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 法律至上 D. 人人平等
辩论是古代雅典民主决策的重要环节。公元前5世纪末，许多公民在公民大会或法庭上假装自己不会演说，反过来却说对方很会演说，这成了争取同情的固定套路。这表明当时（ ）
A. 辩论在民主决策过程中已不重要 B. 雅典公民辩论和演说水平提高 C. 民主决策具有保护平民的倾向性 D. 公民对民主制的局限有一定认知
“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阉时被指定要造一艘船，或建立一支戏剧歌队时，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为三十三年间他必须服役于国家；他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民……”据此材料分析当时雅典的（ ）
A. 民主政治尚未形成保护公民权利的机制 B. 公民私有财产实际上为城邦所有 C. 雅典已经建立了成熟的民主政治 D. 私有财产神圣不可侵犯
亚里士多德说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为（个人只是城邦的组成部分）每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体（才能大家满足其需要）．凡隔离而自外于城邦之人者，他如果不是一只野兽，那就是一位神。”基于这种认识，雅典人认为（ ）
A. 居民应自觉将自身与城邦融为一体 B. 普通公民对城邦具有高度的责任感 C. 内争是导致国力削弱的最主要因素 D. 希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰
古希腊历史上有一个耐人寻味的现象，就是那些著名的思想家，都对民主持批评或否定的态度，如柏拉图是拥有民主权利的雅典公民，但他却反对雅典的民主制。这是因为古代雅典的（ ）
A. 民主制不能够确保公平和正义 B. 民主制剥夺了贵族的政治权利 C. 下层公民没有享受到民主权利 D. 民主制使平民和贵族矛盾激化
古希腊城邦的主要特征是（ ）
A. 多为番属关系 B. 形成中央集权国家 C. 众多城邦组成独立国家 D. 小国寡民，各邦独立自治
苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于“它不要求其领导者具备任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。”这一评价主要针对雅典民主政治中（ ）
A. 繁琐的辩论延长了决策的时间 B. 素养低下者控制政权 C. 公民仅占总人口的五分之一 D. 抽签选举的参政方式
史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下对这句话的解释最为确切的是（ ）
A. 妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政治 B. 男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全 C. 全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权利 D. 男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务
某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了如图所示图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是（ ）
A. 雅典民主制度起源之研究 B. 雅典民主政治倒退之研究 C. 伯里克利与民主政治确立之研究 D. 雅典民主政治利与弊之研究
英国学者阿德金斯在《探寻古希腊文明》中提到：古雅典500人议事会成员最初并无薪金，约从公元前5世纪中期起，他们领取生活费，后来还领有薪金。议事会成员经济待遇的获得始于()
A. 梭伦改革 B. 克利斯提尼改革 C. 伯利克里改革 D. 希波战争
二、材料解析题
（12分）阅读材料，回答问题。
材料一? 在执政官克利斯提尼时期，雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某个人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外十年。
材料二? 在伯利克里执政时代，该机构在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大会约每隔10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——臧嵘《历史》
材料三：关于苏格拉底被判处死刑的材料
雅典人
口总数
雅典公
民总数
陪审、审判人员及产生方式
表决
形式
程序
罪? 名
陪审员
审判员
产生方式
约40万
约4．2万
6000
501
抽签
举手
一审制
渎神和蛊惑青年
⑴概括材料一体现的雅典民主政治的基本特征，并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何借鉴意义？（4分）
⑵据材料二结合所学知识，指出雅典民主政治的主要机构有哪些？（ 4分）
⑶据材料三，指出雅典民主制度存在的缺陷。（4分）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】依据题干“年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务”可以看出这些宣誓旨在增强公民的责任意识，故D项正确。 ABC三项均不符合题意，应排除。 故选：D。 本题考查雅典的民主政治。需要掌握雅典民主政治的特点。解题的关键是对“年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务”的分析理解。 本题考查雅典的民主政治。考查对雅典民主政治的特点的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
2.【答案】B
【解析】材料反映了雅典城邦制度中执政官最初由终身任职的王者执政官、军事执政官和名年官组成，到公元前683年增加了6名司法执政官，且全部执政官一年一任，同时规定拥有选举权和当选为执政官的均为贵族。可见这些变化反映雅典的城邦政治制度尽管仍有其局限性，但也推动了雅典民主化的进程，故B项正确。 AD均不符合材料的主旨及“变化”的题意，应排除。 材料反映享受上述政治权利的范围为贵族阶层，故C项错误。 故选：B。 本题考查古代雅典的民主政治。需要掌握雅典民主政治的作用。解题的关键是对题干材料的解读与分析。 本题考查古代雅典的民主政治，考查对雅典民主政治的作用的把握，考查学生准确解读材料、分析理解的能力。
3.【答案】A
【解析】根据题干中“试图激起法官的侧隐之心”“陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投人标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决”可以看出法官审理案件具有很强的主观性，故符合题意的是A项； BC项在题干中没有体现，故排除；材料中虽然体现出带有情感色彩，但不能由此说明雅典法庭判决不依靠证据，“仅凭”被告情感．体现了以偏盖全错误，故排除D。故选A。 本题主要考查古希腊的民主政治，重点是雅典民主的弊端，旨在考查分析比较相关所学的能力。注意掌握雅典民族政治的主要内容，了解雅典民主政治的发展历程，并能客观进行评价。
4.【答案】B
【解析】来自萨拉米的外邦人赫拉克利德斯，因其在公元前330-329年雅典粮食危机中的善举，成为雅典人的“恩人”而被授予“特权外邦人”身份；银行家帕西昂和佛尔米昂因对雅典城邦的杰出贡献而被授予雅典公民权“表明外邦人通过一定的方式可以获得雅典城邦的认同，故B正确； ACD材料未体现，排除。故选B。本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
5.【答案】D
【解析】材料未体现坐庄式的轮番而治，故A项错误。根据所学，雅典采取的是直接民主，故B项错误。根据材料“反对派利用公民的弱点，让公民大会通过亚西比德渎神等决议”不能体现独裁统治的武断性，故C项错误。根据材料“煽动性演说”“利用公民的弱点”，结合所学知识，雅典民主的滥用，可知国家决策的非理性．故D项正确。故选D。本题考查雅典的民主政治．考查对雅典民主政治的评价，学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。关于雅典民主政治，在复习中应掌握它产生的条件、发展历程、特点、实质、影响以及局限性。
6.【答案】A
【解析】依据所学知识可知，古代雅典民主政治制度是特定历史条件和小国寡民体制的产物，故A正确； B错在所有人，排除； 五百人会议由五百个年满三十岁的公民组成，每个部落皆平均的派出五十个议员，不是由公民大会选举产生，故C错误； 外邦人没有公民权，故D错误。故选A。 本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外． 雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
7.【答案】A 【解析】本题考查的是对古代雅典民主政治的认识与理解，旨在考查获取和解读材料信息的能力。从苏格拉底审判的程序来看，陪审法庭的审判员经过抽签选举产生，审判过程中，苏格拉底为自己进行了辩护，最后陪审法庭经过两轮投票判处其死刑，这说明其审判程序是民主的；而苏格拉底之死又反映出雅典民主是存在弊端的。综上可知，这说明程序的公正性不能确保民主的真实性，A项符合题意，正确；B项说法，题干信息无从体现，排除；从陪审法庭经投票判处苏格拉底死刑可以看出公民的社会政治素养在民主政治中非常重要，C项错误；古代雅典是直接民主，而现代民主是间接民主，D项明显错误，排除。故选A。
8.【答案】C
【解析】结合所学知识，ABD描述正确，不合题意。地理环境对政治制度有着一定的影响，但并非决定，故C分析错误，合题意．故C正确。故选C。本题考查古代中国文明和古希腊文明的相关知识。本题主要考查学生对中外政治制度相关知识的把握，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题属于否定式选择题，可用排除法解决问题，难度适中。
9.【答案】A
【解析】本题考查雅典民主，旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。材料中的公民大会是国家的最高权力机关，合法的公民均有各种政治权力，明显地体现了人民主权的原则，A正确；“轮番而治”?是雅典民主政治的特点，但不符合材料主旨，排除B；CD与材料无关。故选A。
【答案】D
【解析】许多公民在公民大会或法庭上假装自己不会演说，反过来却说对方很会演说，这成了争取同情的固定套路“表明当时公民对民主制的局限有一定认知，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选：D。 本题考查雅典民主政治的评价，带有操作层面的幼稚，程序的合理并不意味着结果的合理。 雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
11. 【答案】A
【解析】题干中强调了雅典民主对公民对城邦的义务，却没有形成对自身的保护，故A正确； BD项在题干中不能体现，排除； 雅典民主存在着一定的弊端，不能说“成熟”，排除C项。 故选：A。 本题主要考查雅典民主，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。 雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
12. 【答案】A
【解析】根据题干材料关键信息“自然生成的城邦先于个人”、“必须共同集合于城邦这个整体”等，结合所学知识，解读题干材料，题干材料的核心信息，即强调城邦与个人之间的关系，个人必须与城邦融为一体（雅典公民素养层次），而且这种融合应该是雅典人主动的、自觉的去融入城邦，故A正确； B项表述是对题干材料的曲解和误读，材料的主旨不是强调“公民的高度责任感”，二者层次是不一样的，排除； CD两项的表述与题干材料信息无关，属于无关项，排除。故选A。 本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职．这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。 雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主．这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
13. 【答案】A
【解析】“柏拉图是拥有民主权利的雅典公民，但他却反对雅典的民主制”是因为古代雅典的民主制不能够确保公平和正义，是少数人的民主，故A正确； BCD均不符合题意，排除。故选A。 本题考查雅典民主政治的评价，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主．这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。 在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式．雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职．这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
14. 【答案】D 【解析】A．结合所学知识，城邦是独立自主的，相互之间不属于番属关系。B．结合所学知识，中央集权制是指地方听命于中央，而古希腊城邦是相互独立。C．结合所学知识，古希腊城邦是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家。D．结合所学知识，独特的地理环境是希腊形成了城邦国家，而城邦的面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，小国寡民和独立自主构成了希腊城邦的主要特征。故选D。本题考查古希腊城邦，解答本题需抓住题干中的关键信息“古希腊城邦”，并正确掌握古希腊城邦的特征。本题主要考查古希腊城邦，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
15. 【答案】D
【解析】材料信息是：苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷是把国家交给缺乏真知灼见的人们手中，这体现了对直接民主的评价，也就是对抽签选举的参政方式的评价，因此本题正确答案为D项； A项与材料无关；B项说法以偏盖全，并不是所有当选的领导者都素养低下；C项与材料所表述的内容无关，故ABC项排除。故选D。 本题主要考查雅典民主政治的特征．雅典民主政治的特征主要有：人民主权、抽签选举、轮番而治等。 本题旨在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力．本题解题的关键是准确理解和提取材料信息。
16. 【答案】D
【解析】材料中“男人就是城邦”凸显了古希腊民主政治的实质是“少数成年男性公民的民主”而非现代意义上真正广泛的、充分的民主，男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务，故D正确； A表述正确，但不符合题意，排除； B材料未体现，排除； 雅典民主是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外，故C错误。故选D。 本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。古希腊民主政治的实质是奴隶主阶级专政下的少数成年男性公民的民主，并不是真正意义上的广泛民主，只有人民民主专政才是真正意义上的绝大多数人民主．材料中所要强调的含义也正是如此。
17. 【答案】D
【解析】A．题干材料实际上涉及到的是民主政治的范围，而不是起源。B．雅典民主政治是不断向前发展的倒退不符合历史事实。C．伯利克里时期民主政治是达到辉煌，克里斯提尼时期才确立民主政治。D．从材料可以看出雅典民主政治能保证公民掌握权力，但从图片可以看出雅典民主政治是少数人的民主，所以他研究的课题可能是民主政治的利与弊。故选D。本题主要考查雅典民主政治，要求学生结合雅典民主政治的内容特征和影响来分析。解答本题一定要联系到雅典民主政治的本质特征，要求学生具有较强的分析材料和图片的能力．
18. 【答案】C
【解析】本题考查对雅典民主政治的认识，旨在考查知识迁移、准确判断的能力。联系所学知识可知，公元前5世纪，伯利克里担任首席将军期间，为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，C项符合题意。梭伦改革是在公元前6世纪初，与题干时间不符，而且梭伦改革只建立四百人议事会，与材料中五百人议事会不符，A项错误，故排除；克利斯提尼改革是在公元前6世纪末，与题干时间不符，B项错误，故排除；希波战争发生于公元前492年，在伯利克里改革之前，与题干时间不符，D项错误，故排除。故选C。
19. 【答案】（1）特征：少数服从多数，维护公民的利益（或公民都有机会参与国家政治事务）。（ 2分）借鉴：坚持民主集中制，坚持执政为民；应加强人民群众对政府的监督（一点即可）。（2分）
（2）主要机构:公民大会,五百人会议,陪审法庭,十将军委员会。（4分） （3）存在问题:民主范围狭隘；程序和表决方式简单；参政方式原始（或抽签参政容易导致公共权力滥用）。（任答2点，4分）
【解析】本题主要考查雅典民主政治知识，旨在考查学生材料解读并结合所学知识解决问题的能力。
（1）第一小问通过材料中信息“凡公民认为”、“人数超过六千，就意味着多数通过”等，结合所学知识，概括得出；第二小问则根据第一小问得出的特征，再结合所学知识和我国社会实际归纳得出。
（2）通过材料中的信息“雅典公民大会”、“议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团……”、“从事一般审判工作”、“十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。”等，结合所学知识，概括得出。
（3）通过图表中信息归纳、分析得出答案。雅典公民占总人口比重较小，可得出民主范围狭隘；通过抽签方式和举手表决形式，得出程序和表决方式简单；在综合整个图表得出参政方式较原始。
