14.3“伏安法”测量电阻

华山中心中学九年级物理《“伏安法”测电阻》导学案 14.3 — 030 11/3/2010 班级： 姓名： 学号：
课题：“伏安法”测电阻
课标与教材：
用伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属于欧姆定律变换式的具体应用。安排这个实验，在理论方面可以加深对欧姆定律的理解和掌握；在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用等基本技能，从而提高学生动手操作能力。
学习重点：根据实验要求设计实验电路、掌握正确的操作顺序。
学习难点：关于串、并联电路中的电流特点的实验探究
学情分析：学生在正确分析实验数据方面存在困难。
学习目标：
知识与技能：知道如何用电流表测电流，会正确选择电流表的量程和正确读数。
过程与方法：结合电流表的使用，培养学生通过阅读仪器使用说明书掌握一起正确使用方法的能力。
情感、态度、价值观：体验通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息的方法。
学习方法与媒体：
分析与讨论：通过对实验要求的分析、讨论，设计出实验的最佳方案；
实验探究法：通过探究活动，使学生学会一种间接测量电阻的方法，并使学生进一步理解温度对导体电阻的影响。
实验器材：两节干电池、待测电阻（小灯泡）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等共14组。
实验时学生4人一组，分工合作。
一、复习导入
1．提问：到目前为止，我们学了电学哪些物理量（请注明他们分别用什么字母表示）？
2．在所学的这些物理量中哪些可以直接测量，用什么仪器测量？
3．欧姆定律的内容及公式？
4．若实验室内没有专门测量电阻的仪器，你将如何测量一段导体的电阻？
间接测量方法——
二、交流讨论、合作探究
活动一：测电阻
1．实验课题：用电压表和电流表测量待测电阻的阻值
2．制定计划和设计实验：
①原理公式：_____________
②所需器材：学生电源、待测电阻（小灯泡）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。
③实验电路图：
3．学生进行实验与收集证据：
①根据电路图连接实物电路(电路连接好，才“并”电压表)：
温馨提示：a.连接电路时，开关必须处于断开状态
b.开关闭合前滑动变阻器的滑片调到阻值最大端
c. 电流表选量程0—0.6A，电压表选量程0—3V
②电路检查无误后闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，使电路中的电流由小到大，分别测出几组电压和对应的电流值，并填入设计的表格中
实验次数 U/V I/A R
1
2
3
结论：_____________________________________________________
三、质疑问难：
通过本节课的学习，我们用“伏安法”间接测量了电阻的大小，对于本节课，大家还存在什么疑问和还想知道的问题呢？
四、整体建构：
五、当堂测试：
1.根据欧姆定律的变形公式R=________，测出待测电阻_____和_______，从而可以求出导体的电阻，这种测电阻的方法叫__________．
2.某同学写出的伏安法测电阻的实验步骤如下：
A.连实验电路．
B.移动滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端的电压，记录三组对应的电压值、电流值．
C.计算每一组数据对应的电阻值．
D.画出实验电路图．
E.分别观察灯泡的亮暗情况．
正确的顺序为____________________________________________________
3.加在电阻两端的电压为10V，通过它的电流为0.5A，电阻的阻值为20Ω，如果加在电阻两端的电压改为1V，此时电阻的阻值是（ ）
A .2 Ω B. 20 Ω C. 1/2 Ω D. 5 Ω
六、课后达标题：
A组：
1.用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，就可以利用______计算出小灯泡的电阻．测量时，为了减小误差，需要测出______电流和电压的数据，在电路中接入 _________就可以改变通过小灯泡的电流．
2.测电阻的实验中所需器材，除待测电阻和电池组、开关和导线外．还需要_________________
3.如图为伏安法测电阻的实验电路图，要求：
（1）在图中填上电表的符号．
（2）在图中标出电表的正、负接线柱．
（3）如要使电流表的读数变小，滑动变阻器的滑片p应向图中_____端滑动．
B组：
4.在“用电压表和电流表侧电阻”的实验中．
（1）在如图所示的电源和滑动变阻器之间添上一根导线，使之成为正确的测量电路；
（2）图中甲表应是_________表，乙表应是_____________表；
（3）图中电流表的读数为___________A,电压表的读数为___________V,由此可知被测电阻的阻值为______________Ω。
C组：
2．用伏安法测量一只定值电阻的实验所需的器材实物如图，各器材规格为：⑴待测电阻RX（约10Ω）⑵电流表⑶电压表⑷两个干电池（输出电压3V）⑸滑动变阻器⑹开关一只，导线若干。
根据器材的规格和实验要求，在下面方框中画出实验电路图，并在实物图上用笔画线当导线连接成实验电路。
七、课后反思：
拓展活动：测小灯泡在不同发光情况下的电阻
1．实验课题：用电压表和电流表测量小灯泡的阻值
2．制定计划和设计实验：
①原理公式：_____________
②所需器材：两节干电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。
③实验电路图：
3．学生进行实验与收集证据：
①根据电路图连接实物电路(电路连接好，才“并”电压表)：
温馨提示：a.连接电路时，开关必须处于断开状态
b.开关闭合前滑动变阻器的滑片调到阻值最大端
c. 电流表选量程0—0.6A，电压表选量程0—3V
②电路检查无误后闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，使电路中的电流由小到大，分别测出几组电压和对应的电流值，并填入设计的表格中
实验次序 灯泡亮度 电压U（V） 电流I（A） 电阻R（Ω）
1
2
3
各组交流一下彼此的实验数据，讨论以下问题：
1．灯丝电阻在不同发光状态下的电阻是否相同？
2．灯丝电阻随灯丝亮度的增加如何变化？
3．这说明灯丝电阻跟灯丝温度高低有什么关系？
4．实验中要不要求灯泡电阻的平均值？
拓展活动：测小灯泡在不同发光情况下的电阻
1．实验课题：用电压表和电流表测量小灯泡的阻值
2．制定计划和设计实验：
①原理公式：_____________
②所需器材：两节干电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线。
③实验电路图：
3．学生进行实验与收集证据：
①根据电路图连接实物电路(电路连接好，才“并”电压表)：
温馨提示：a.连接电路时，开关必须处于断开状态
b.开关闭合前滑动变阻器的滑片调到阻值最大端
c. 电流表选量程 ，电压表选量程
②电路检查无误后闭合开关，用滑动变阻器调节电路中的电流，使电路中的电流由小到大，分别测出几组电压和对应的电流值，并填入设计的表格中
实验次序 灯泡亮度 电压U（V） 电流I（A） 电阻R（Ω）
1
2
3
各组交流一下彼此的实验数据，讨论以下问题：
1．灯丝电阻在不同发光状态下的电阻是否相同？
2．灯丝电阻随灯丝亮度的增加如何变化？
3．这说明灯丝电阻跟灯丝温度高低有什么关系？
4．实验中要不要求灯泡电阻的平均值？
A=X+Y+Z A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。 ——爱因斯坦
- 2 -