花城版本音乐科目二年级第八课时教学设计
课时：40分钟
教材分析：在本书的第五课，欣赏电影《英俊少年》，了解电影的简介，并且学唱电影中插曲《两颗星星》的旋律，使学生巩固fa的音高和手号。学生在这一课中学习到12/8拍，学习用4/4拍的指挥去演唱12/8拍，并且学习新的音，升1，使学生了解升1是在1的基础上往高音区升半个音。最后学生分组演唱1234，巩固之前学过的1-4的音高和手号。
学情分析：学生已经在之前的课上学会了fa音及其手号。这一课通过欣赏电影和电影中的插曲，帮助学生巩固学会的知识。并且加入少量的新的内容，如12/8拍子，以及升1。老师要帮助学生理解12/8拍子，让学生打稳定的节奏，并且加以指挥动作帮助学生理解。
教学思路：先通过欣赏电影片段《英俊少年》以及欣赏电影音乐《两颗星星》帮学生建立学习的热情。然后老师讲授电影的背景故事，帮学生建立正确的人生观。接着教唱歌曲《两颗星星》的旋律。在教唱开始，先介绍12/8拍，帮助学生认识新的节拍，然后让学生打节奏，老师指挥。接着让学生自己一边指挥一边唱节奏。介绍歌曲旋律中出现的升1，让学生学习音乐中出现的不同的记号。然后学生跟着伴唱演唱出现手号的部分，用la演唱。然后进一步让学生把手号的部分打出来并演唱出来。最后通过玩游戏巩固学习过的知识，先是老师演唱，学生找到老师演唱的部分和手号。接着分组分成1-4四组，老师演唱到哪一组的手号，哪一组演唱并且打手号。通过这样的学习，使学生建立标准的1-4的音高和手号。
教学方法：讲授法，直观演示法，练习法。
课题
到这里来参与音乐
单元
第五课
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
欣赏电影《英俊少年》了解相关背景知识。
学习12/8拍的节奏型
学习升1
演唱《两颗星星》中的带手号的部分。
重点
复习fa的音高和手号
难点
Fa 的音高，手号。
一边指挥一边打《两颗星星》的节奏。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
导入新课
先介绍电影《英俊少年》老师播放电影的片段，学生欣赏。《小小少年》《生日歌》《夏日最后的玫瑰》《两颗星星》
老师介绍电影的故事梗概。
这是一个英俊少年捍卫家庭幸福的动人故事！
这是一曲由亲情与友情低声吟唱的美好颂歌！
英俊少年海因茨心地纯朴，对父母充满深情厚爱，时常唱着父亲教他的那首母亲生前最爱唱的歌。他与父亲卡尔相濡以沫，生活平静而幸福。
有一天，海因茨的父亲牵涉到一桩经济案件，不幸入狱，他只好寄居到外公家里。他的外公实业家贝特霍德因反对卡尔与女儿的婚约而与其父子一刀两断。海因茨的一颗诚实坦白，机智果敢的心驱使他历经艰难找出了案件真相，成功地救出了父亲并且让父亲与外公冰释前嫌，一家三代人最终得以幸福地生活在一起。
这部拍摄于1969年的德国电影，于80年代初期才在中国上映。片中的小英雄海因茨的歌声，给人们留下了深刻的印象，影片中所有的歌曲都是由主演海因茨一人担当的，有趣的是海因茨也是小演员自己真实的名字！
把小主人公名字中出现的生字 “茨”，给学生说明一下。
通过电影的引入，吸引学生进入新的一课的学生。介绍电影的背景知识，帮助学生了解本课的音乐背景。
讲授新课
先让学生听《两颗星星》的范唱
介绍节奏八十二拍
带领学生用tititi 和ta-a以及ta-a-a读节奏。
老师用4/4拍的指挥带领学生，学生读节奏。老师介绍弱起拍子，让学生在老师指挥的第四拍进入。
学生自己一边指挥一边打节奏。
老师介绍升降记号，介绍升1
学习新的节拍12/8拍，介绍大附点在这里的打法，帮助学生建立稳定的节奏意识。老师先带领学生按照指挥打节奏，再让学生自己一边指挥一边打节奏，帮助学生了解12/8的指挥形式。
学习音高升1帮助学生的小音库里加入新的音符。
课堂巩固
1唱旋律，学生听伴唱，并且在书上有手号的地方演唱la。
2在有手号的地方做手号，并且演唱音符。
3.学生跟着电影中的旋律演唱有手号的部分。
先让学生把有手号的地方唱la，比较简单，学生比较容易完成。再一点点加入手号，和音符的演唱，由浅入深，帮助学生学习旋律，并且巩固之前学过的知识。
拓展延伸
1玩游戏——我唱你找
老师演唱任意旋律，学生举手回答老师唱的是哪句旋律。
2.分组演唱。老师把学生分成四组，分别是1-4四个音，遇到老师演唱的旋律的音，学生要一边打手号，一边跟着老师演唱。
通过玩游戏的形式，使学生积极的参与到课堂中，老师唱旋律，学生找到老师演唱的是哪一句，发挥学生学习的积极主动性。也在老师的演唱中巩固了旋律的学习。
再让学生通过听到老师演唱的旋律打出手号唱出音高，加大学习的难度，帮助学生巩固学习的fa音以及之前学习的do re mi 的音。
课堂小结
11. 欣赏《英俊少年》片段
Enjoying “Two stars”（fragment）
2.学唱《两颗星星》旋律
Learn the melody
3.玩游戏
Play games
板书
到这里来欣赏音乐
《英俊少年》
《两颗星星》
12
8
1 2 3 4
升1 （4/4拍的指挥图）
课件40张PPT。第5课 到这里来参与音乐花城版 二年级上Class begins！
上课啦！第五课 到这里来参与音乐Enjoying
欣赏《英俊少年》
《Heintje》导入新知故事梗概
synopsisLearn the melody
学唱旋律讲授新课《两颗星星》（片段）
“Two stars”（fragment）Listening the melody
听范唱1 2 3 |
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 . 2 . 2 1 7|1 7 1 2 3 . 1 2 3|
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 1 2 3 . 3 2|1 . 1 . 1 . :|| 1=D 12/812
8八十二拍=12个=X12个XX . = X + X + X
X = X + X在8/12拍中：读节奏
Read the rhythmXXXtititiXta-aX .ta-a-aXti跟着老师的指挥
打节奏Singing with
the conductor由于第一拍是弱起小节，
老师先给三拍，
学生第四拍进入。打开头的节奏tititi一边指挥
一边读节奏
Beating the rhythm
while reading
11 往高音区半个音叫做“升 ”2Sing the melody
唱旋律有手号的地方唱la
Where there is a handsign,
sing “la”.1 2 3 |
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 . 2 . 2 1 7|1 7 1 2 3 . 1 2 3|
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 1 2 3 . 3 2|1 . 1 . 1 . :|| 为旋律加入手号动作
Add handsign
for the melody1 2 3 |
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 . 2 . 2 1 7|1 7 1 2 3 . 1 2 3|
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 1 2 3 . 3 2|1 . 1 . 1 . :|| 演唱带手号部分的音符，
并加入手号动作。
Singing those notes
in handsign part，
and join handsign.1 2 3 |
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 . 2 . 2 1 7|1 7 1 2 3 . 1 2 3|
4 . 4 . 4 . 4 3 2|3 . 3 . 3 . 3 2 1|
2 . 2 1 2 3 . 3 2|1 . 1 . 1 . :|| Sing the melody of the
handsign in the movie part.
跟着电影片段，
演唱旋律中带手号的部分玩游戏
Play games课堂延伸我唱你找
Singing and finding老师唱旋律，
学生找到老师唱的是
哪句带手号的音符。
The teacher sang the melody,
and the student found
the notes and handsigns
in which melody.分组演唱
Group singing
1234老师演唱旋律，
哪一组听到你们组的音符，
演唱并打手号。
The teacher sang the melody.
when you heard
the melody of your group，
Singing and beating handsign.课堂小结1. 欣赏《英俊少年》片段
Enjoying “Two stars”（fragment）
2.学唱《两颗星星》旋律
Learn the melody
3.玩游戏
Play games下课啦！
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