花城版本音乐科目二年级年级第九课时教学设计
课时：40分钟
教材分析：本课为欣赏课，欣赏由法国圣-桑作曲的《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》，学生通过欣赏曲子中八度渐强的上行和减弱的下行，体会用钢琴模仿狮子吼叫的感觉，并且学会模唱其中的主题片段，最后进行表演。提升学生对音乐的理解，以及提高学生的审美意识。了解音乐的节拍，强弱，速度，情绪为曲子所带来的不同的感觉。
学情分析：二年级的学生，欣赏水平有限，所以老师要播放相关视频引导学生去了解，对于本课，不要求学生唱会歌曲，只要求学生能用“邦邦”声模唱主题旋律即可。听出《狮王进行曲》中出现了几次狮子的吼叫。最后学生根据音乐表演，模仿狮王和他的士兵。
教学思路：老师先播放ppt，告诉学生要举行森林狂欢节，并且给学生们发来了请柬，然后播放歌曲，学生根据歌曲，想像是谁邀请了他们。然后让学生模仿狮子的吼叫，再让学生听歌曲中钢琴八度演奏的狮子的吼叫，让学生体会用乐器模仿动物的感觉，老师可以先引导学生，如双响筒像啄木鸟，响板像鸭子的叫声，沙锤像蛇等等，也可以让学生自由想象。然后介绍作曲家圣桑。然后让学生唱一唱这首曲子的主题旋律，可以让学生用“邦邦”的声音演唱。然后让学生用手在腿上打节奏，再让学生用脚跟着节奏踏步。最后让学生表演，一位学生当狮王，其他的学生表演士兵。最后老师拓展让学生欣赏《动物狂想曲》组曲中的其他的组曲，如著名的《天鹅》等。
教学方法：
课题
名曲欣赏——狮王进行曲
单元
六单元
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
能哼唱主题旋律片段
听出这首乐曲中出现了几次狮子的吼叫。
跟着乐曲打节拍，如拍手，踏步。
了解作曲家圣桑。
重点
1.哼唱主题旋律片段。2.跟着乐曲打节拍，如拍手，踏步。
难点
哼唱主题旋律片段。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
导入新课
老师先介绍马上森林里要举办动物狂欢节了，现在同学们都收到一份来自森林主人的请柬，邀请同学们参加。
然后播放《狮王进行曲》问问同学们，猜一猜是谁邀请的他们。
学生说，狮子。
老师让学生模仿狮子的吼叫，然后老师播放狮子的吼叫看看像不像。
通过故事的引入，吸引学生的兴趣，提高学生学习这首欣赏曲目的热情。让学生模仿狮子的吼叫，引入即将学习的内容。
讲授新课
1.让同学们听乐曲中出现的片段，问问同学们这段旋律像什么。
2.播放狮子的吼声作对比，问问学生，用钢琴演奏模仿这段旋律像不像。
3.再让学生们听另一段相似的钢琴演奏模仿狮子的吼叫声。
4.让学生听完整的全曲，找一找乐曲中出现了几次狮子的吼叫。
5.让学生用教具模仿小动物。
老师可以先引导，如用双响筒模仿啄木鸟，用响板模仿鸭子，用沙锤模仿蛇等。也可以直接让学生思考并且模仿。
介绍作曲家圣桑。并且再一次播放视频《狮王进行曲》
学生唱这首《狮王进行曲》的主题旋律。可以用bangbang 的声音跟唱。
学生用手在腿上跟着旋律拍节奏。
学生跟着节奏踏步，模仿狮王雄赳赳气昂昂的感觉。
学生表演。一位学生表演狮王，其他学生表演士兵。可以按组表演。
通过钢琴演奏和狮子的真实的吼叫声的对比，使学生了解乐器可以模仿生活中的声音，再让学生发挥想象力，让他们用教具模仿动物的声音，提高学生的创造力。学生跟着歌曲模唱旋律，使学生对这首曲子更加熟悉，再让学生跟着旋律打节奏会容易很多。
学生先手上打节奏，熟悉了以后再踏步，最后上台表演。循序渐进的使学生对这首乐曲有更加深入的了解。同时介绍作曲家圣桑的背景知识，扩充学生的音乐背景知识。
拓展延伸
欣赏《动物狂欢节》的其他组曲，如著名的《天鹅》，并让学生想像天鹅的形象。
欣赏圣桑《动物狂欢节》的其他组曲，让学生想像其他的动物，以及音乐的形象，提高学生的音乐审美能力。
课堂小结
欣赏狮王进行曲
唱主题旋律
打节奏
表演狮王和他的士兵
欣赏《森林狂欢节》中的《天鹅》选段
课后作业
板书
《动物狂欢节》
《狮王进行曲》
圣桑
《天鹅》
课件36张PPT。第六课 名曲欣赏
第一课时 花城版 二年级上Class begins！
上课啦！第六课 名曲欣赏
Unit 6
Appreciation of famous musicThe animal Carnival导入新知请同学们参加
动物狂欢节！
森林主人Please attend the
animal Carnival!
The lords of the forest听一听
Listening讲授新课这段旋律像什么？
What is this melody
sounds like?Listening
听一听找一找
Finding你听到了几次狮子的吼声？
How many lion’s roars
you heard in this song？用教具模仿小动物
To imitate animals
with training aidswoodpecker
啄木鸟duck
鸭子snake
蛇Singing
唱一唱1=C 4/4
6 3 3 3 | 4 . 3 2 3 |
17 67 1 2 | 7 — — —|
6 3 3 3| 4 . 3 2 3 |
12 32 1 7 | 1 — — —|用“邦邦”的声音唱旋律
Sing the melody
with the sound
of “bang bang”用手打节奏
Beat the rhythm
with your hand用脚打节奏
Beat the rhythm
with your feetPerformance
表演狮王和它的士兵
The lion king and his soldiersEnjoying
欣赏课堂延伸1. 欣赏《狮王进行曲》
Enjoying
2.唱一唱 Singing
3.打节奏 Beat the rhythm
4.表演 Performance
5.欣赏 《森林狂欢节》
Enjoying课堂小结Class is over！
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