Unit 4 Can you swim? 第3课时教案

2B Module 2 My family, my friends and me
Unit 4 Can you swim? （Period 3）
单课时语用任务
能借助图片和在Kitty’s Supercat 故事情景中，描述自己和别人的能做和不能做的事情。要求语音语调基本准确，内容基本完整。
语言知识与技能
能在语境中巩固并运用单词run, swim, fly, write,要求运用时候语音基本准确。
能熟练运用句型I can/can’t…来描述自己能或者不能做的事情。
能熟练运用句型Can you…?Yes./No.
能理解并表演Kitty’s Supercat的故事。
情感目标
在学习Supercat能做什么和不能做什么事情的故事中，体会和感受成长的快乐。
学习策略
通过语篇故事学习和表演，对句型进行提炼和归纳。
教学重点
在语境中巩固并运用单词run, swim, fly, write.
在语境中巩固并运用句型What can you do? Can you…?
教学难点
学生是否能运用I can 与can’t 在真实情景中表达自己会做和不会做的事情。
教学内容
改编后的文本：
Kitty’s Supercat
Kitty:?Supercat! Supercat! What can you do?Supercat:?I can write!
Kitty:?Oh, great! Can you run?
Supercat: Yes! I can run!
Kitty:?How cool! Can you swim?Supercat:?Yes, I can swim.
Kitty:?How super! Can you fly?Supercat:?I can fly! Oh, no, I can’t fly!
教学过程
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
课前活动与准备
活跃课堂
1.2复习如何介绍朋友
1.1播放Chant, 复习字母G，H。
1.2出示Kitty朋友Mike，以chant形式来呈现和复习介绍朋友。
1.3出示问题：What can Mike do? What does Mike like?
1.1学生跟Chant.
1.2 Listen an read 关于Mike的介绍。
1.3Answer: What can Mike do? What does Mike like?
Flash
组
织
教
学
及
复
习
同学介绍朋友Supercat导入，学生能积极地投入到课堂，并且能够有趣地进入到课堂。
以问题和猜的形式让学生预读前，进行猜测，给孩子们提供想象的空间。
出示图片，让孩子们听，整体感知故事。
通过看和回答问题，训练孩子们获取故事信息能力。
5.以不同形式带领学生进行学习，注意语气，语调，和故事的承接关系，使孩子们能都理解故事。
1(1)出示Kitty的新朋友，Supercat,导入今天的话题：Kitty’s supercat
(2) 让学生guess: What can supercat do?
(3)让学生Watch and listen: Kitty’s supercat
（4）让学生根据所听进行Watch and circle
(5)Ask students to learn the story one by one 四个场景，分别以看图说，听，表演，填空的形式把故事进行学习。
(1) 学生watch and know about supercat.
(2) 学生say: Supercat can …
(3)学生watch and listen.
(4) 学生Watch and circle
（5）Learn the story.
Video
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新知
识
的
巩
固
与
活
用
1.及时巩固新知
2.表演故事，对故事进行整体输出。
1.Plane war game:Ask some questions about the story.
2.Ask students to role -play
1.answer the question: What can supercat do?
2.Role-play the story
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Paper
小
结
课堂小结，学生能够明确本课学习和练习的重点，并且学会评价自己和小组成员，从而加强学习的主动和自觉性。
老师引导孩子们对本节课进行一个总结和回顾。
Think and remember
思考并且回忆学生掌握的情况，并对自己的学习有一个认识和评价。
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作
业
布
置
分层布置，根据学生的不同特点，对他们的层次设置难度不同的作业，三个作业让他们选择二个。
1、听读并模仿课文Enjoy a story部分。
2、对家人说说关于What can you do?
3、画一幅关于自己并表达I can…/I can’t…
认真完成作业，大胆想象。