苏木地伟 教学设计
教学目标： 1、通过学习《苏木地伟》了解彝族的酒文化，感受彝族音乐。学会简单的彝族舞蹈。 2、能够有感情的演唱歌曲。 教学重难点： 1、了解彝族酒文化，学习简单的彝族舞 2、有感情的演唱歌曲。 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、导入。 欣赏《苏木地伟》歌曲视频。 师：同学们，刚才大家都看到了什么？ 生：骑马、篝火晚会、敬酒、唱歌 师：大家可以结合他们的服饰猜猜是哪个民族在载歌载舞。 生：彝族。 师：恭喜，回答正确。让我们带上轻松愉快的心情来一场难忘的彝族之旅。 二、新课教学。 1、（欣赏图片，播放伴奏音乐，简介彝族祝酒歌） 师：彝族礼节中有待客先用酒的传统，在日常的迎宾、送客、定亲、征战 节庆活动中都会高举酒碗，尽情畅饮。从而产生了彝族的祝酒歌，同时伴随着彝族的酒文化。风格独特，内容丰富。刚才我们听到的歌曲就是彝族传唱度很高的祝酒歌《苏木地伟》。欢快的音乐总是不能缺少欢快的舞步。Boys?and?girls，让我们一起来跳跳吧。 （播放音乐，跟随老师一起舞动） 师：请大家再次聆听歌曲，一起舞动。回答两个问题。 （出示PPT展示问题） 师：看到同学们优美的舞姿，我猜想大家的歌声也会很动听。不知道有幸听到吗？ （PPT展示发声练习） 2、学唱歌曲第二段歌词。 师：请同学们听着钢琴的旋律，用“lu”来模唱歌曲。 带入歌词学唱歌曲 3、学唱歌曲第一段歌词。 师：俗话说入乡随俗，既然我们来到彝族朋友的家乡，我们也应该用彝族来唱唱这首好听的歌曲。歌词的第一段就是彝语音译过来的歌词。音译指的是，用发音相近的字将外来语翻译过来，这种用于音译的汉字不再有其自身的原意，只保留其读音和书写形式。第一段歌词所表达的就是我们第二段歌词的意思。所以，苏木地伟就是彝语里的尊贵的客人。那我们一起来读一读这些音译的彝语歌词吧。 （PPT出示歌词） 4、跟着钢琴教唱第一段歌词。 5、男女同学比比谁唱的好。 6、歌曲巩固。 师：同学们，欢乐的日子里总是有歌有舞，让我们手拉手，再次唱起这首欢快的歌曲。 三、总结。 师：五十六个民族，五十六多花，五十六个民族是一家。让我们和彝族小朋友一起手拉手，心连心，共创祖国的美好未来。（播放音乐）
