部编版历史九年级上册第15课探寻新航路 课件(共29张PPT)

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第五单元 步入近代第15课 探寻新航路　　新航路是指十五、十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。
人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　1.原因：2.条件：3.过程4.影响：①②③①②③（1）迪亚士（2）达·伽马（3）哥伦布（4）麦哲伦①②③葡萄牙（向东）西班牙（向西）anlw）文艺复兴新航路的开辟促进资本主义的产生和发展反宗教神学
反封建制度世界走向整体
资本原始积累思想基础经济基础勇于开拓创新进取不怕牺牲克服困难 我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡……。
——达?伽马航海 “水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。
——麦哲伦航海anlw）如何评价哥伦布？这两种看法立场不同各有其片面性。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始成为个整体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的。
原因 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　①随着手工工场和租地农场发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日益发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。手工工场　　　　　租地农场原因 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　欧洲商品货币关系日益发展，货币成了普遍的交换手段。商人和手工工场主需要更多货币扩大经营，而黄金是最贵重的交换手段，有了它就有了一切，人人都渴望黄金。寻金热　　黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
——哥伦布原因 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　②意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，激起了欧洲人对东方的想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。《马可·波罗行纪》重点部分则是关于中国的叙述，以大量的篇章，热情洋溢的语言，描述了中国无穷无尽的财富，巨大的商业城市，极好的交通设施，以及华丽的宫殿建筑。此书向整个欧洲打开了神秘的东方之门。　　言过其实的描述使西欧上层社会相信印度和中国是“遍地黄金,香料盈野”的人间天堂,占有通向这些国家的商路,就意味着发财致富。世界一大奇书《马可·波罗行纪》原因 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　③15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。
1453年，奥斯曼帝国攻占了君士坦丁堡，占领了巴尔干，小亚细亚等地，控制了东西方之间通道，向过往商人征收重税，造成欧洲市场上东方商品价格猛涨受旧商路阻大西洋沿岸的商人渴望另外开辟一条通往东方的商路，绕过地中海东部，开辟直达东方的新航路条件 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　条件 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　①随着欧洲地理学发展，入们逐渐相信地球是圆的。15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行。航海家们凭借航海经验，注意到扬帆出海的船只最后消失的总是桅杆，船只归航时，桅杆最先映入人们眼帘。这说明水面在近处看是平的，但从大的范围看，应该是圆的。流地圆说行条件 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　②13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。罗盘针星　盘沙　漏12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于罗盘导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，大大提高航行效率条件 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　③欧洲的造船技术取得重大突破。●载重量增大四倍，达到600～800吨●单桅帆船发展为多桅大船，在主桅上挂上更多的帆，适应不同的风向及海流。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便●海上武器和战术的进步，从甲板上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。圣玛利亚号表现● 13世纪已在船尾安装了舵。术造船技哥伦布首航美洲舰队三艘船 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　　　最早进行新航路探索的是濒临大西洋的两个欧洲国家，葡萄牙和西班牙，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外财富，最热衷于探寻新航路——有经验丰富的有勇气的航海家政府的支持迪亚士 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　沿非洲西海岸南下，到达好望角时间1487—1488年支持者葡萄牙王室航线结果/影响实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。迪亚士航线约1450—1500年约翰二世认为这次惊险遭遇是因祸得福，且发现通往印度的新航路，就把“风暴角”赐名改为“好望角”，即 “能看到富庶的东方”之意，迪亚士成为 “好望角之父”。迪亚士 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　　　十几年后，迪亚士再次踏上航路的探寻之旅，遇到大风暴遇难，迪亚士虽然开辟了欧洲到达印度的新航路，但穷其一生，迪亚士都没有到达印度，最终命丧好望角。
归魂望文好角达·伽马 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　时间支持者航线1497—1498年葡萄牙王室从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸结果/影响达·伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润约1469-1524年达伽马航线 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　　　葡萄牙人海上冒险的成功，刺激了西班牙人，西班牙也积极进行航海扩张，但与葡萄牙不同，西班牙选择了西进的路线——
哥伦布 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地。时间支持者航线1492年西班牙王室发现美洲1451年 --- 1506年1501-1502年，意大利航海家亚美利哥，通过探航后证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲。国别意大利航海家哥伦布航线接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为印第安人，即印度人。伊莎贝拉女王?哥伦布 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　哥伦布首航航船哥伦布登上新大陆哥伦布几次远航并没有给西班牙带来巨额的黄金和财富，1506年，他在身心交瘁中病死，但向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险哥伦布的盾徽纹章哥伦布发现新大陆麦哲伦 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　麦哲伦航线穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲时间支持者航线1519——1522年西班牙王室评价/意义这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说的正确。1480年-1521年5艘船265名船员1艘船18名船员麦哲伦 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　哲麦船文伦队环航文球行麦哲伦的突出贡献不在于环球航行本身，而在其大胆的信念和对这一事业的出色指挥。麦哲伦船队的环球航行，用实践证明了地球是一个圆体。这在人类历史上，永远是不可磨灭的伟大功勋。“玩命”证明地球是圆的 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　　　欧洲的冒险家们不畏艰险开辟了新航路，这四次重要远航在世界的航海史上写下了光辉的一笔！影响 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。　　美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴资产阶级开辟了新天地。
　　　　　　　　——马克思
　　1524年，有位西班牙人说:“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
　　　　　　——《西方文明史》心贸易中移转地中海区域大西洋沿岸商贸中心界世影响 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
在这个全新的整体中，欧洲商人起到主导作用，在几大洲之间进行商品贸易，于是以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。场世界市始开成形影响 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
　　 1500 年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ???????　　　　　　　?????---- ---斯塔夫里阿诺斯 《 全球通史 》公元1年西方对全球的了解公元1600年西方对全球的了解绝打破隔影响 人教版九年级上册第五单元第15课 探寻新航路　对美洲印第安人血腥屠杀和奴役贩卖黑人奴隶造成了非洲经济与文化极大程度的毁灭张殖民扩 在西印度群岛，最先来的西班牙人所到之处，大肆杀戮或奴役当地的土著。而奴役只不过是慢性屠杀罢了。
在公认造成这种灾难性损失的原因中，最致命的也许是欧洲疾病不可避免的传入。印第安对这种疾病没有天然抵抗能力。
　　 ——布卢姆《美国的历程》　　新航路开辟后，葡萄牙，西班牙，英国，法国等相继走上了殖民扩张的道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。