浙教版科学九上 2.5 物质的转化 第1课时 教学设计
课题
物质的转化
单元
第二单元
学科
科学
年级
九年级上
学习
目标
掌握非金属及其化合物之间的转化规律
了解常见非金属的转化过程
通过实验的方式总结并推理其他非金属的转化
重点
非金属及其化合物之间的转化规律
难点
非金属及其化合物之间的转化规律
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
物质的分类：
物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。
提问：物质之间是怎样进行转化的呢？
由物质分类引出物质之间的转化自然过渡
讲授新课
非金属及其化合物之间的转化
教师演示实验（配合视频）
实验探究：
1．硫黄的燃烧实验。
（1）取一药匙硫黄，观察其外观：_________。
（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现 象：_________________。
（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象： _____________。
以上变化可用化学方程式表示为：________。
生成物二氧化硫是一种有毒、有刺激性气味的气体，不要直接排放到空气中。
思考与讨论：1、二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？
方程式：
（1）取 2 杯蒸馏水，向其中 1 杯 蒸馏水中吹气或通入CO2。然后，分 别向 2 只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试 液，比较2只烧杯中出现的现象并说明原因。_______________________________ 。
（2）从 2 只烧杯中分别取少量液 体放入试管中，加热，有什么现象发生？ ____________ _________________。
你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方程式表示出来：___________________ ； ________________________。
思考与讨论：1、非金属单质可以转化为相应的化合物的规律
2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？
C→ CO2 →H2CO3 → CO2
练习：
1、硫的转化与碳相似
S SO2 H2SO3 SO2
规律应用：燃料燃烧
1.氢气在空气 或氧气中燃烧(或爆炸)都生成水:________ ____________。
2.碳在空气中燃烧, O2充分时生成CO2,不足时生成CO.
O2充分时: _________________________。
O2不足时: _________________________。
用于除去气体中的O2。如白炽灯内加入少量磷，可除去灯泡内的O2，_______________。
思考与讨论：如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？
总结：某些非金属及其化合物之间的转化规律：
学生观察演示实验，并记录现象：（1）淡黄色粉末状固体
（2）微弱的淡蓝色火焰
（3）明亮的蓝紫色火焰
方程式：S + O2 === SO2
（1）该实验最好在通风橱中进行。
（2）在集气瓶中装入适量的水，吸收二氧化硫气体
（3）在集气瓶里装适量氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫气体。
H2O + SO2 = H2SO3
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
2、C 、P 、H2等与O2反应
学生动手实验并记录实验现象得出结论：
现象：（1）通入二氧化碳的蒸馏水可以使紫色石蕊试液变红，没通入的依旧显示紫色
溶液中有气泡产生，溶液恢复紫色
CO2 + H2O = H2CO3
H2CO3 = CO2 + H2O
1、
2、
方程式：
防止钨丝氧化
相应化学方程式：
有实验得出相应的规律更直观真实
增强学生的环保意识
通过动手实验得出结论，增强真实性
举一反三，得出其他物质的转化，提高学生知识的应用能力
课堂小结
板书
物质的转化
非金属及其化合物之间的转化
第5节 物质的转化 第1课时 练习
一、单选题（共2题；共4分）
1.C、H2、CO三种物质有如下转化关系：①C→CO2；②H2→H2O；③CO→CO2。下列有关说法正确的是（?? ）
A.?上述转化均说明三种物质具有还原性??????????????????
B.?三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化 C.?反应前后元素的化合价均发生改变??????????????????????
D.?若三种物质都用来冶炼金属，则以上转化中的反应均为置换反应
2.关于氧气，下列说法正确的是（???? ）
A.?硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性的气味的气体??????????
B.?燃烧铁丝前要将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根火柴梗用于引燃铁丝
C.?食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应??????????
D.?实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需要催化剂
3．测定空气里氧气含量通常使用的是( )
A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛
4．硫与氧气反应是由非金属单质转化成了( )
A．金属单质 B．氧化物 C．有机物 D．酸
5．硫在氧气中点燃生成的产物是( )
A．二氧化硫 B．三氧化硫
C．二氧化硫和三氧化硫的混合物 D．不反应
6.右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是 （? ）
A.反应⑤不一定属于复分解反应??
B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应
C.反应①是一个放热反应?? ??
D.反应②的转化中必须有盐类物质参加
7．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应)，说法正确的是( )
A．“C→CO2”的反应碳元素的化合价未发生改变
B．“CO →CO2”的反应类型为置换反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2→H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
8．甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的四种物质，它们有如下关系：①甲＋乙→H2O；②乙＋丁→CO2；③丙＋乙→CO2＋H2O。则丙物质可能是( )
A．甲烷 B．氢气 C．氧气 D．盐酸
二、填空题（共4题；共12分）
9.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
（1）物质X的化学式为________。
（2）在物质的分类中，CO属于____。
A.?单质???????????????????????????B.?混合物???????????????????????????C.?金属?????????????????????????????D.?氧化物
（3）从图中任选一种物质，说出它的一种用途________。
（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_______ _(合理答案均可) 。
10.现有一瓶含CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，要求把废气初步分离回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）。
（1）打开阀门K2、K1 ， 将混合气体通入到锥形瓶中的________溶液，从K1出
来首先分离得到________气体。
（2）关闭阀门K2 ， 打开阀门K1 ， 将分液漏斗中装的________溶液滴入锥形
瓶中，同时会观察到锥形瓶中有气泡产生，从而分离出第二种气体。
11.我国在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，CO2转化过程示意图如下。请据图示作答：
（1）汽油属于 ________（选填“纯净物”或“混合物”）；
（2）写出反应①中的另一产物的化学式________。
12.小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
（1）打开止水夹后观察到的现象是________。?
（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有________。
三、解答题（共1题；共3分）
13.采用“双碱法”使烟气（含SO2）脱硫是我国目前环保领域的的经济、实用、高效的一种方法。其脱硫（除去烟气中的二氧化硫）的工业流程如下，试回答：
（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水。NaOH溶液喷洒成雾状来吸收SO2的好处是________ 。
（2）写出沉淀室中发生的反应化学方程式________ 。
（3）“双碱法”中实际使用的碱原料只有________ （填名称或化学式）。
14.已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方案。（查阅资料可知：CuO+H2Cu+H2O；CuO+COCu+CO2 ） 根据方案回答下列问题：
（1）装置C在实验中的作用是_________________________________。
（2）若证明混合气体中一定存在CO，那么依据的现象是__________________________?。
（3）小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。___________。
（4）图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是?????????????? ?。
答案解析部分
一、单选题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
6.D
7.C
8.A
二、填空题
9.（1）CO2 （2）D （3）CO可作燃料(合理答案均可) （4）C＋O2 CO2
10.（1）NaOH；CO （2）稀盐酸或稀硫酸
11.（1）混合物 （2）H2O
12.（1）CaCl2溶液通过导管进入集气瓶，且集气瓶原有溶液中出现白色沉淀 （2）NaCl(NaOH、Ca(OH)2等)
三、解答题
13.（1）增大与二氧化硫的接触面积，从而充分吸收二氧化碳 （2）Ca（OH）2+Na2SO3=CaSO3↓+2NaOH （3）氢氧化钙或Ca（OH）2
课件19张PPT。第5节 物质的转化
第1课时 非金属及其化合物之间的转化
科学浙教版 九年级上新知导入物质种类元素种类是否含碳金属氧化物非金属氧化物纯净物金属非金属酸碱盐氧化物1、物质的分类：物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。物质之间是怎样进行转化的呢？新知讲解非金属及其化合物之间的转化1．硫黄的燃烧实验。
（1）取一药匙硫黄，观察其外观：___________________________ 。
淡黄色粉末状固体新知讲解（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：__________________________________________。
（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象： ____________________________________。
以上变化可用化学方程式表示为：__________________。 微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰新知讲解新知讲解二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？
写出有关的化学方程式。
1、该实验最好 在通风橱中进行。3、在集气瓶里装适量氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫气体。2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O2、在集气瓶中装入适量的水，吸收二氧化硫气体H2O + SO2 = H2SO3 结论：非金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。新知讲解你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C 、P 、H2等可以与O2反应新知讲解（1）取 2 杯蒸馏水，向其中 1 杯 蒸馏水中吹气或通入CO2。然后，分 别向 2 只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试 液，比较2只烧杯中出现的现象并说明原因。_______________________________________________________________
______________ __。
（2）从 2 只烧杯中分别取少量液体放入试管中，加热，有什么现象发生？ ____________ _________________。
通入二氧化碳的蒸馏水可以使紫色石蕊试液变红，没通入的依旧显示紫色溶液中有气泡产生，溶液恢复紫色2．CO2 与碳酸的转化实验。 新知讲解
你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方程式表示出来：CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 ↑+ H2O 结论：非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物。新知讲解非金属非金属氧化物酸非金属氧化物非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？
C→ CO2 →H2CO3 → CO2
___________________________
____________________________
____________________________。 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O C + O2 = CO2新知讲解SO2 + H2O = H2SO3 H2SO3 = SO2 + H2O S + O2 = SO2写出相关的化学方程式：点燃新知讲解规律应用：燃料燃烧
1.氢气在空气 或氧气中燃烧(或爆炸)都生成水:________ ____________。
2.碳在空气中燃烧, O2充分时生成CO2,不足时生成CO.
O2充分时: _________________________。
O2不足时: _________________________。
用于除去气体中的O2。如白炽灯内加入少量磷，可除去灯泡内的O2，_________ ______。防止钨丝氧化新知讲解如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？Na2CO3???CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 写出相关的化学方程式：H2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ 课堂总结 某些非金属及其化合物之间的转化规律：
非金属 非金属氧化物 酸 非金属氧化物盐课堂练习1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是( )
A．黄色 B．淡蓝色 C．蓝紫色 D．砖红色C2．某些物质暴露在空气中会发生化学反应并伴随颜色变化。下列现象中，因为空气中的二氧化碳气体引起颜色变化的是( )
A．切开的苹果变成咖啡色
B．紫色石蕊试液变成红色
C．银白色的铁钉变成红棕色
D．白色硫酸铜粉末变成蓝色B课堂练习3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
(1)物质X的化学式为__ __。
(2)在物质的分类中，CO属于____。
A．单质 B．混合物 C．金属 D．氧化物
(3)从图中任选一种物质，说出它的一种用途__ (合理答案均可)。
(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式__ __
(合理答案均可) 。CO2DCO可作燃料作业布置完成课后习题
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