本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
滑轮 （第一课时）
执笔者：汤玉敏 审核：吴振华 吴双全 课型：新授
【学习目标】
1. 认识定滑轮、动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮、动滑轮的实质
2. 知道定滑轮、动滑轮的作用，能说出生产、生活中常见的滑轮
【课前活动】：
1、想一想：每周一举行升旗仪式时，升旗手向下缓缓拉动绳子，国旗在晨风中冉冉升起，为什么升旗手向下拉绳子，国旗就能上升？
2、①如何把木料运上楼？
②由于楼梯窄，长木料不能通过楼梯，但须将木料运上四楼急用，怎么办？
【课堂学习】：
小组讨论：观察图11-15、图11-16感受什么是定滑轮、动滑轮吗，你能说说生活中哪些地方用到了滑轮？
活动探究：探究使用定滑轮和动滑轮的特点
①定滑轮的特点：
做一做：1.探究拉力的大小与钩码所受重力的大小的关系：改变钩码所受重力的大小，读取弹簧测力计的示数。
2. 改变弹簧测力计力的方向，读取弹簧测力计的示数
3. 探究拉力通过的距离与钩码上升的距离的关系
（注意：匀速拉动）
②动滑轮的特点：
做一做：1.探究拉力的大小与钩码所受重力大小的关系：改变钩码所受重力的大小，读取弹簧测力计的示数。（注意：竖直向上匀速拉动）
2. 探究钩码上升距离与拉力通过距离的关系
交流展示：使用定滑轮的优点是：
缺点是：
使用动滑轮的优点是：
缺点是：
小组交流：运用杠杆原理分析定滑轮和动滑轮的实质，请画出力臂分析
滑轮的实质是______________的变形
定滑轮可以看做是一个____________杠杆
动滑轮可以看做是一个____________杠杆.
课堂反馈：
（ ）1．下面说法中，正确的是
A．定滑轮可以省力，但不可以改变力的方向
B．定滑轮不省力，但可以改变力的方向
C．使用动滑轮既可以省力，又可以省距离
D．使用动滑轮既可以省力，又可以改变拉力方向
2．如图所示，当升旗手向下拉动绳子时，鲜艳的红旗就冉冉升起。你知道旗杆顶端上有一个小小的装置吗？这个装置是 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
3下左图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变__________________，不能________________。
4．下中图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_______N拉力，乙图中需________N拉力。
5．如上右图所示，用滑轮分别将重力相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度。不计滑轮重与摩擦，所用拉力分别为F甲、F乙，则F甲 F乙(填”>”、“＝”或“<”)
【教学后记】
1. 这节课我们必须记住① ②
2.这部分内容我感到困难的是 。
等级:
日期:
九年级物理导学案
F甲
G
F乙
G
甲
乙
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
滑轮 （第二课时）
执笔者：汤玉敏 审核：吴振华 吴双全 课型：新授
【学习目标】
1. 知道滑轮组的作用，能根据滑轮组的组装判断省力情况
2. 能根据滑轮组的特点进行简单计算。
【课前活动】：
1、定滑轮的特点是可以 但不可以 ，动滑轮的特点是可以 但不可以 ；定滑轮的实质是一种 杠杆，而动滑轮的实质是 。
2、如图所示，物重10 N，该滑轮是________滑轮，手拉弹簧测力计在A位置时示数为_____；若手拉弹簧测力计在A、B、C三个不同位置时，拉力FA、FB、FC的大小关系是________
3．如图所示，物重20 N，该滑轮是________滑轮，弹簧测力计示数为_________，使用这种滑轮能_________，但不能__________。(不计滑轮重)
【课堂学习】：
小组讨论：1、如何利用滑轮做到既省力有改变力的方向？
2、试一试自己组装一个滑轮组（一定一动），有几种方法？哪种方法更省力？
交流展示：
S=____h S=____h
教师点拨：用简单方法确定承担物重的绳子的股数及滑轮组的绕法
活学活用
如图所示,物体G重500N,滑轮重10N,当物体G匀速上升时,则挂钩B承受的拉力为＿＿＿＿N,挂钩A承受＿＿＿N的拉力,拉力F=＿＿＿＿N,若绳子自由端向上拉过1.5m,则物体向上移动了＿＿＿m(滑轮縻擦不计)
课堂反馈：
1、在使用滑轮组的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，
实验数据如下表所示．
序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离S/cm
1 2 5 0.6 25
2 4 8 1.1
（1） 在表格的空格处，填上合适的数据．（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．
2．如图所示，小明用滑轮组提升一重为810N的摩托车，所用的拉力是180N，绳子自由端被拉下1.2ｍ，摩托车被小明调起 m高。
3.如图所示，在不计滑轮重和摩擦的情况下，用滑轮组匀速提升物体A 时，弹簧测力计的示数为 N，物体A的重力为 N。
4．如右上图所示，滑轮组承担重物重力的绳子股数为 股。若绳子自由端在拉力F作用下，竖直向上移动0.2m，则重物G上升距离为 m；若物体重为100N，不计滑轮重，则匀速向上的拉力F为 N；若四个滑轮重量各是2N，则拉力F又为 N（摩擦不计）。
5如图，分别用下列滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝ ，
F2＝ ，(不计滑轮重及摩擦)
【教学后记】
1. 这节课我们必须记住① ②
2.这部分内容我感到困难的是 。
等级:
日期:
九年级物理导学案
F
G
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
