《比较两个数的多少（一）》练习
谁多谁少。
（1）苹果比香蕉多5个。
（2）铅笔比钢笔少3枝。
（3）槐树比柳树多3棵。
（4）面包比饼干少2块。
选择。
（1）小新有30本故事书，连环画比故事书多7本，连环画有多少本？
①30＋7＝37（本） ②30－7＝23（本）
（2）二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？
①26＋4＝30（名） ②26－4＝22（名）
（3）篮子里有27个苹果，19个梨，苹果比梨多几个？
①27＋19＝46（个） ②27－19＝8（个）
判断。
比36少5的数是41。 （ ）
比23多4的数是27。 （ ）
34比28多6。 （ ）
17比25少9。 （ ）
看图列式计算。
（1）有多少个桃子？
（2）有多少块橡皮?
解决问题。
（1）数学兴趣小组有35人，比舞蹈小组多11人，舞蹈小组有几人？
（2） 二年级（1）班有26个男生，22个女生，男生比女生多几个？
参考答案
答案：
苹果多，香蕉少。
钢笔多，铅笔少。
槐树多，柳树少。
饼干多，面包少。
答案：
①
②
②
三、答案：
（1）×
（2）√
（3）√
（4）×
四、答案：
（1）答案：26＋7=33（个）答：有33个桃子。
（2）答案：18－4=14（块）答：有14块橡皮。
五、答案：
浙教版数学二年级上册第十课时教学设计
课题
比较两个数的多少（一）
单元
第三单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1、使学生了解求一个数比另一个数多几或者少几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
重点
使学生了解求一个数比另一个数多几或者少几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
难点
1、理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。
2、理解求一个数比另一个数少几的应用题的数量关系，正确理解求一个数比另一个数少几用加法计算的道理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师：草地上有8只小鸡，池塘里有6只小鸭，谁多谁少？
学生：鸭多，鸡少。
······
教师：这节课我们一起来探究一下比较两个数的多少。
学生针对老师给定的情境小组讨论，汇报交流，提出问题。
通过生活情境导入新课，引起学生注意，提起学生兴趣。
讲授新课
你能提出什么问题？
小组讨论，汇报交流。
可能出现的问题：
①红车行驶了多少米？
②绿车行驶了多少米？
······
针对问题①：蓝车行驶了53米，红车比蓝车多行驶了17米。红车行驶了多少米？
教师：可以用线段来表示小车行驶的距离，这样可以更直观的看出数量的大小关系。
教师：请同学们列式计算，并分组交流。
根据列出的算式，计算红车行驶的距离。
53＋17=70（米）
教师提示学生：求两个数中较大的数时，用加法计算。
针对问题②：绿车比红车少行驶32米，绿车行驶了多少米？
用线段来呈现小车行驶的距离，大小关系更直观。
教师：请同学们列式计算，组内讨论。
教师提示学生：求两个数中较小的数时，用减法计算。
一起来总结比较两个数的多少的计算方法：
已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。
让我们试一试吧！
比54少9的数是多少？
教师：比54少9，54是大数，求小数，我们用减法进行计算。同学们做一做吧！然后小组内互相检查一下，看看大家都做对了吗？
课堂练习
一、谁多谁少。
比多3个。
比少6个。
比多8个。
小组讨论，汇报交流。
二、算一算，黄花有几朵？
小组讨论，汇报交流。
三、菠萝有50个，菠萝比苹果少11个，那么苹果有多少个？
小组讨论，汇报交流。
五、一组同学种了35棵树，二组同学比一组同学多种了6棵树，三组同学比二组同学少种了3棵树。三组种了多少棵树？
小组讨论，汇报交流。
学生可能列出的算式：
（）－17=53
（）－53=17
53＋17=（）
学生列式计算：
70－32=38（米）
54－9=45
多，少
多，少
多，少
15-6=9（朵）
答：黄花有9朵。
50+11=61（个）
答：苹果有61个。
13+9=22（只）
答：折了22只纸船。
先求二组种了多少棵树：
35+6=41（棵）
再求三组种了多少棵树：
41-3=38（棵）
答：三组种了38棵树。
小组讨论，自由发言，培养学生团结协作的能力。同时激发学生多思考不同的解决方法。
小组讨论，互相检查，通过将自己的正确答案呈现给别的同学的过程中，培养学生的成就感，激发学习兴趣。
考查学生比较大小的能力。
本题考查比较两个数的大小时，求较小的数，用减法的算数原理。
本题考查比较两个数的大小时，求较大的数，用加法的算数原理。
本题考查比较两个数多少的实际应用。
本题考查比较两个数多少的实际应用。
课堂小结
已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。
板书
已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。
课件18张PPT。比较两个数的多少（一）浙教版 二年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入草地上有8只小鸡，池塘里有6只小鸭，谁多谁少？鸭多，鸡少。我们一起来学习比较两个数的多少！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解蓝车行驶了53米。红车比蓝车多行驶17米。上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入红车行驶了多少米？绿车行驶了多少米？······上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1.蓝车行驶了53米，红车比蓝车多行驶了17米。红车行驶了多少米？53米17米用线段来表示小车行驶的距离。你能列出哪些算式呢？米上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解53+17= 0+1 7170（米）答：红车行驶了70米。 7上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解2.绿车比红车少行驶32米，绿车行驶了多少米？70米32米列式算一算吧！米70-32=38（米）－3 2、 8答：绿车行驶了38米。3上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小结已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。多求小数用减法54-9=45试一试比54少9的数是多少？上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习谁多谁少。比 多3个 。 比 少6个 。 比 多8个 。 多， 少。 上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习算一算，黄花有几朵？红花：黄花：比红花少6朵15朵？朵15－6= 9（朵）答：黄花有9朵。求小数，用减法。课堂练习菠萝有50个，菠萝比苹果少11个，那么苹果有多少个？50＋11= 61（朵）答：苹果有61朵。求大数，用加法。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习做手工。折了13只纸鹤，折的纸船比纸鹤多9只，折了多少只纸船？13+9=答：折了22只纸船。22（只）上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高一组同学种了35棵树，二组同学比一组同学多种了6棵树，三组同学比二组同学少种了3棵树。三组种了多少棵树？二组：三组：答：三组种了38棵树。35+6=41（棵）41－3=38（棵）已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。
上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置完成教材第45页的1-2题已知一个数和它的相差数：
（1）求大数，用加法；
（2）求小数，用减法。
上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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