课件20张PPT。3.9 退位减法（二）浙教版 二年级上情境导入我跑了80m我跑了51m想一想，算一算，兔子比乌龟多跑了多远？新知讲解讨论：用35元钱可以买什么？还剩多少元？买 还剩多少元？35元7元28元 28新知讲解 35-7= （ 元）5－ 7 ．28退一顶十3？新知讲解买 还剩多少元？ 26 35-9= （ 元）5－ 9 ．26退一顶十3两位数减一位数注意：
数位对齐，从个位减起，不够减要从十位退一顶十，加上个位数再减。新知讲解买 还剩多少元？ 21 35-14= （ 元）5－ 1 4 21注意：数位对齐，从个位减起。3两位数减两位数不进位减法要注意什么呢？买 还剩多少元？新知讲解 35-17= （元）小组讨论：怎样计算？35-10=25
25-7=1835-15=20
20-2=1815-7=8
20-10+8=1835-20=15
15+3=18你喜欢哪一种方法呢？新知讲解5－ 1 7 183用列竖式计算．退一顶十2新知讲解（1）相同数位对齐；两位数减两位数退位减法步骤是怎么的？（2）个位不够减，从十位退1顶10加上个位数再减；（3）十位退1位后要减1再与下面的十位相减。课堂练习 8 0－ 5 1 9 2．80－51＝29（米）答：兔子比乌龟多跑了29米。想一想，□里填几？7 8
3 57 2
3 58 9
5 68 1
5 66 4
4 93735543321课堂练习90－33＝9 0－3 3 ．5757课堂练习算一算？50－24＝5 0－2 4 ．26261
- 4 92 4 3 ×判断对与错。课堂练习十位上退位后8没有减1。3 5
+ 1 78 1 5 ×2 1看清计算符号，本题为加法。说一说下面各题被蝴蝶挡住的数是几。 9 4
- 2 4
07628课堂练习4522－123405543210拓展提高请大家动动小脑筋， 后面可能藏着哪些数？最大是几？课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？会用列竖式的方法计算两位数减两位数退位减，并能正确的计算其结果。板书设计 3.9 退位减法（1）相同数位对齐；（2）个位不够减，从十位退1顶10加上个位数再减；（3）十位退1位后要减1再与下面的十位相减。作业布置完成教材第40页的1-6题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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浙教版数学二年级上册退位减法教学设计
课题
退位减法
单元
第三单元
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1、通过练习，使学生掌握两位数减两位数的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数减两位数的运算。
2、提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。
重点
查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。
难点
提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片导入：
计算：兔子比乌龟多跑了多远？
引入课题：退位减法（二）
小组进行讨论，激发学生学习兴趣。
通过图片导入的方式，形象生动，激发学生兴趣。
讲授新课
一、讨论问题。
用35元钱可以买什么？还剩多少元？
分析问题。
两位数减一位数。
买“小汽车”还剩多少元？
分组讨论计算图片上的题。
通过减法的形象表示让学生加深对减法的认识。
35-7=28（元）
练习：
买“机器人”还剩多少元？
35-9=26（元）
总结：数位对齐，从个位减起，不够减要从十位退一顶十，加上个位数再减。
两位数减两位数不进位减法。
买“小熊”还剩多少元？
35-14=21（元）
总结：数位对齐，从个位减起。
3、两位数减两位数退位减法。.
买“骆驼”还剩多少元？
35-17=（ ）（元）
小组讨论：怎样计算？
小组汇报：
①35-10=25 25-7=18
②35-15=20 20-2=18
③15-7=8 20-10+8=18
④35-20=15 15+3=18
⑤列竖式计算
课堂练习
1、
解决导入中问题。
80－51＝29（米）
答：兔子比乌龟多跑29米。
2、
答案：
计算正方形所填的数。
3、计算90-33=？，50-24=？采用竖式计算。
4、判断对错。
⑤说一说下面各题被蝴蝶挡住的数是几。
答案：
四、拓展提高
请大家动动小脑筋，□后面可能藏着哪些数？
最大是几？
答案：
后面藏着的数最大是5。
学生分组讨论，进行简单的减法计算。
学生分组讨论，进行进一步的减法计算。
学生讨论，老师讲解，掌握退位减法。
学生学习竖式歌。
退位减法计算方格中应填数。
学生能够通过竖式计算90-33的答案。
学生通过竖式计算判断对错。
学生通过竖式计算被蝴蝶挡住的数是几。
学生通过竖式计算找出最大的数。
通过减法的形象表示让学生加深对减法的认识。
分组讨论，激发学习兴趣。
通过减法的形象表示让学生加深对减法的认识。
分组讨论，激发学习兴趣。
分组讨论，激发学习兴趣。
有利于掌握退位减法。
掌握退位减法。
学生掌握竖式计算和退位减法。
学生掌握竖式计算和退位减法。
学生掌握竖式计算和退位减法。
学生掌握竖式计算和退位减法。培养学生发散思维的能力。
课堂小结
会用列竖式的方法计算两位数减两位数退位减，并能正确的计算其结果。
板书
3.9 退位减法
相同数位对齐；
（2）个位不够减，从十位退1顶10加上个位数再减；
（3）十位退1位后要减1再与下面的十位相减。
《退位减法》练习
一、列竖式计算。
68-29= 56-38= 91-56= 84-35=
比一比。
65-36（ ）39 45-26（ ）20 44-15（ ）30
74-54（ ）20 95-66（ ）30 33-14（ ）15
填表。
分别计算下面三户人家五月份的用电量。
户/室
四月读数
五月读数
用电量/千瓦时
401室
39
98
402室
47
95
403室
39
87
四、解决问题。
1、哥哥身高是96厘米，弟弟身高是69厘米，两人身高相差多少厘米？
小明带着80元去买篮球，花了75元，还剩多少元？
工地运进85袋水泥，用了56袋，还剩多少袋？
4、小红有45张邮票，小兰有28张邮票，小红比小兰多多少张？
参考答案
一、列竖式计算。
答案：
6 8 5 6 9 1 9 4
- 2 9 -3 8 -5 6 -3 5
———— ———— ———— ————
3 9 1 8 3 5 5 9
比一比。
答案：＜ ＜ ＜ = ＜ ＞
填表。
答案：59 48 48
解决问题。
