口语交际 学会说话 课件（幻灯片24张）

课件24张PPT。听故事，想问题。 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 说话注意对象、场合，用语文明、得体。 ---学会说话4.病人出院了，医生边送边热情地说：“请走好，欢迎再次光临。”1.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我？”2.当你迷路向一位老者问路时，你说：“喂，到体育馆怎么走？”3.有人邀请你到他家做客，你说：“谢谢，我一定光临寒舍。”这里是施展你才华的好地方！说
长
道
短　 第一，说话要注意称呼。要针对对方的性别、年龄、职业、职务，给与恰当的称呼。称呼还要考虑自己的年龄和身份。 第二、说话要注意使用敬语和谦语。敬语如“您”“请”“请允许”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”。 第三、说话要注意场合。分寸把握词语的感彩和句子语气。关键点一：
要注意说话对象的年龄小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。
想想看？语言诊疗室 如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?
小孩 您多大岁数？女青年 您贵庚啦？中年人 您老高寿？一般老年人 您芳龄多少？有文化的老年人 你几岁啦？考考你关键点 二：
要注意说话对象的身份大山工作室 某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是: （ ） A、 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B、 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C、我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。
D、 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。
A练一练
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”
护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”
病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”
护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”
当夜，这位病人就跳楼自杀了。
且行且思 关键点 三：说话要委婉、有礼貌 在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
　　一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“____________。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。小试牛刀有一次，一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品，对钱钟书非常仰慕，非要见他，在电话中，钱钟书对那位女士说：“小姐，假如你吃了个鸡蛋，觉得味道不错，也就可以了，何必要认识那只下蛋母鸡呢？”名人轶事 关键点 四：要符合说话者的
年龄、身份
身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？
①企业家：“ 。”
②农业专家：“ 。”
③画家：“ 。”企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。” 农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？”
画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”
关键点 五：要注意说话的场合
（语境）有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。李秀才为何挨打？多多注意从语言得体的角度看,下列张贴的四张标语最合适的一则是( )
A、火葬场：“经济搞上去，人口降下来。”
B、医院住院部：“团结、紧张、严肃、活泼。”
C、公路旁：“高高兴兴出门，平平安安回家。”
D、幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求。C火眼金睛 说话要注意对象的身份、年
龄、情绪、心理等，还要适合
某种场合，用语要文明得体。启示:1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？
2、星期天，你想邀请一位同学去参观航天展览。电话联系时，
他推说学习紧张不想去。你努力说服他，让他同意一道去参观。
3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，
你如何去商店调换？
4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老
师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？ 请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌
一起表演。精彩一秀 从日常生活中收集几个说话不看
对象、不注意场合或不文明的例子，
修改一下，使内容合适，在班上交流。走进生活赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。孙子赠言