第19课 从倒幕运动到明治维新

第19课　从倒幕运动到明治维新
◇教学目标◇

【知识与能力】
了解幕府统治的危机。简述明治维新的主要内容及意义,探讨其在促进日本向资本主义社会转变中的作用。
【过程与方法】
引导学生比较日本明治维新与中国洋务运动,培养学生比较历史事件的能力,使学生学会运用历史唯物主义观点评价历史事件的能力。
【情感、态度与价值观】
通过对本课的学习,认识到明治维新成为日本民族振兴的转折点,日本通过改革走上强国之路。日本通过学习外国,得以不断发展进步。
◇教学重难点◇
【教学重点】
幕府的统治危机和倒幕运动。
【教学难点】
明治维新的举措和意义。
◇教学过程◇
一、新课导入
日本是中国一衣带水的近邻。在近代史上,日本同中国一样,也遭到西方资本主义列强的入侵。那么,后来日本是如何实现民族独立的?今天我们就来学习第19课《从倒幕运动到明治维新》,探讨近代日本的崛起之路。
二、新课讲授
(一)幕府的统治危机
教师提问:观察教材第101页《佩里率部在浦贺港登陆》。日本被迫打开国门时,掌握日本实权的是什么政府?当时的日本出现了哪些危机?
学生回答:政府:德川幕府。危机:国内,幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展,新兴资产阶级和下级武士强烈要求改变现状。国外,欧美资本主义国家加强对外扩张,日本也成为列强侵略的目标。
(二)推翻幕府统治
教师讲解:19世纪中期,欧美列强的入侵使日本面临着沦为半殖民地的危险。外国商品涌入日本市场,日本工商业遭到摧残,经济恶化,民不聊生。提出问题:面对这种情况,日本的哪些阶层通过何种方式担负起挽救民族危亡的重任?
学生回答:中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量,打着恢复天皇权力的旗号进行倒幕运动。
(三)富国强兵的举措
1.教师讲解:1866年,倒幕派推翻了幕府统治。1868年,睦仁天皇改元明治,并顺应时代的潮流进行了改革。提出要求:归纳明治维新的目的、主要内容及性质。
学生归纳:

目的 富国强兵
主要 内容 (1)政治上,废藩置县,由中央直接治理;天皇拥有无限的权力,下设太政官辅佐天皇;废除封建身份制度,取消武士特权 (2)经济上,废除重重关卡和行会制度,殖产兴业;引进西方先进技术设备;向国外派遣留学生;允许土地自由买卖 (3)在社会生活和文化教育上,设立新式学校,实行强制性义务教育;提倡文明开化,推行欧美生活方式 (4)军事上,废除武士制,实行征兵制,建立常备军 (5)派出以岩仓具视为首的庞大使团出访欧美各国,学习西方的先进经验和治国方略
性质 自上而下的资产阶级性质的改革



2.师生探究:明治维新对日本历史发展产生了什么样的影响?
师生归纳:一方面使日本迈入了近代社会,走上了资本主义道路,逐渐成为亚洲强国。另一方面,日本也走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平的新威胁。
3.教师拓展:比较日本明治维新与中国洋务运动。

项目 明治维新 洋务运动
背景 西方资本主义列强入侵;倒幕运动推翻了幕府统治,天皇掌握实权 经历两次鸦片战争的惨败,半殖民地半封建化程度进一步加深;太平天国运动的兴起
口号 富国强兵 自强求富
领导者 以中下级武士为主的倒幕派 地主阶级洋务派
学习 内容 学习西方政治、经济、科学文化 学习西方先进科学技术
性质 资产阶级改革 封建地主阶级的改革


4.教师总结:日本明治维新虽迟于中国洋务运动,但其富国强兵的道路取得了更显著的成效。甲午中日战争中,中国战败,签订了丧权辱国的《马关条约》,是历史留给我们的惨痛教训。
三、课堂总结
19世纪中期,在面临内忧外患的情况下,日本通过明治维新,使日本摆脱了民族危机,走上了独立发展资本主义的道路。在其改革措施中,最有助于推动日本迈入近代化的是引进西方技术,鼓励发展近代工业;对其发展影响最深远的举措是提倡文明开化,实行强制性义务教育。日本对文化教育的重视,值得我们学习借鉴。
◇板书设计◇