11-20各数的顺序和读数 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第九单元 认识11~20各数
1 数数、读数
学习目标
2.能正确读出11~20各数，初步认识20以内数的顺序，体会各数的大小。
1.经历用小棒数数抽象出数的过程，认识11~20各数，了解它们的组成，用11~20各数正确数出物体的个数。
3.初步体会数的十进制，形成相应的数感。
复习导入
数一数，有几根小棒？
1.
4根
2.
7根
复习导入
3.
10根
探究新知
10根小棒捆成一捆
1根小棒是1个一。
10根小棒是10个一。
1捆小棒是1个十。
10个一是1个十
探究新知
摆十二根小棒，怎样摆能看得很清楚？
12根小棒是12。
还可以这样摆：
可以这样摆：
先摆1个十
再添2个一
哪种摆法看得很清楚？
1个十和2个一合起来是12。
探究新知
你会摆一摆、数一数吗？
11
19根添上1根是多少根？
13
19
探究新知
19添上1是20。
（ ）个十是20。
2
典题精讲
1.抓一把 ，数数有多少根。
15
方法提示：
数小棒时，可以将10根捆成一捆，就是1个十，再看还有几根就是十几。
典题精讲
2.先估一估是多少，再数出来。
数物体的时候先圈出10个物体，看成1个十，再去数。
14
17
典题精讲
3.读一读。
十八
十二
二十
一
……
2个十是（ ）。
错误解答
易错提醒
答：2个十是12。
错解分析：
易错提醒
1个十是10，2个十是20。
1个十是10个一，是10。12是1捆小棒和2根小棒。2个十是2捆小棒，是20。
1.数一数，写一写 。
学以致用
我是这样想的。
先看有几捆小棒，一捆是10根小棒，是1个十，再看还有几根小棒就是十几。
14
16
20
2.估一估，数一数。
学以致用
我是这样想的。
先圈出10个，是1个十，再看还有几个就是十几。
2.估一估，数一数。
学以致用
16
18
3.16的前面是（ ），后面是（ ）
学以致用
我是这样想的。
数数的时候，数到15，后面是16，接着是17。因此16的前面是15，后面是17；也可以从直尺上看出来。
15
17
4.在○里填上“＞” “＜” “＝”。
学以致用
12○15
20○16
10○18
19○16
18○18
10○9－8
＜
＞
＜
＞
＝
＞
5.
学以致用
我是这样想的。
可以先圈出10个，是1个十。
数一数，图中共有（ ）个 ，再有（ ）个，就是20个。
还剩8个 ，所以共有18个 。
再添2个 ，是2个十。
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2
课堂小结
2. 数数时，满10个就圈一圈，看作1个十，再看剩下几，合起来就是十几。
今天我们学习了什么知识？
数数时怎样才能数准？
1.10个一是1个十，2个十是20。