第7、8单元复习提升课件 (共39张PPT)

课件39张PPT。单元复习认识钟表、20以内进位加RJ 一年级上册 8 00 6 00 9 00 12 00 快5时了4时过一点儿1596一、知识点总结认识钟表认识钟面钟面上一共有12个数，2根针。又短又粗的──时针，较长的──分针，都顺时针往右转。认识整时在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。电子表上“：”的右边是“00”，左边是几，就是几时。接近整时快到几时几时刚过一点一、知识点总结20以内的进位加9加几 8、7、6加几5、4、3、2加几 可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。点数；接着数；“拆大数、凑小数”。凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。“拆小数、凑大数”。用加法解决问题求原来的量是多少，就是求总数。要把已知的两部分合起来，用加法计算。用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的。加减混合计算20以内的进位加一、知识点总结1.认识整时二、典型知识点梳理分针指向12，时针指向几就是几时。1.认识整时二、典型知识点梳理分析：先读出钟表现在对应着几时，再加上1，即为1小时后的时间。3时9时5时11时二、典型知识点梳理【对应训练1】 1. 连一连。2.接近整时二、典型知识点梳理“整时”分针指向12，“快几时了”分针指向12的左边，“几时过一点儿”分针指向12的右边。2.接近整时二、典型知识点梳理照样子说一说。分析：本题是根据钟面上分针与时针的指向规律，说一说钟面上表示的时间。第一幅图中时针的指向接近8，分针指向12的左边，表示快8时了；第二幅图中时针指向10的右边一点，分针指向12的右边，表示10时过了一点。二、典型知识点梳理2.接近整时答案：快12时了。8时过一点儿二、典型知识点梳理2.接近整时【对应训练2】 二、典型知识点梳理小动物们读得对吗？对的画“√”，不对的画“×”。×3.进位加二、典型知识点梳理材料：1. 20以内所有进位加法的算式卡片。
2. 一张表格。问题：说一说，你们想怎样整理。2. 仔细观察，看看有什么发现。3. 还可以怎样观察？4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？5. 计算第一列算式，你发现了什么？3.进位加二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练3】 8＋5＝ 7＋6＝ 9＋4＝ 8＋6＝ 8＋8＝ 9＋5＝ 7＋7＝ 6＋6＝ 4＋9＝ 3＋8＝ 5＋9＝ 2＋9＝ 7＋8＝ 9＋3＝ 8＋7＝ 9＋6＝ 3＋9＝ 5＋7＝ 4＋8＝ 6＋5＝ 7＋4＝ 9＋7＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 131613151211131411121216131414151213141211151111【对应训练3】 二、典型知识点梳理2. 用什么方法进行计算？3. 用凑十法计算，应该注意什么？4.用加法解决问题二、典型知识点梳理1. 从图中你知道了哪些信息？3. 要解决的问题是什么？2. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？1. 一共有多少盆花？问题：红花有7盆，黄花有7盆
前排有8盆花，后排有6盆花从不同的角度看问题，得到的信息也不同。一共有多少盆花？4.用加法解决问题二、典型知识点梳理4. 谁会解答？这个算式表示什么意思？5. 还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？6. 通过解决这个问题，你想说点什么？1. 一共有多少盆花？问题：7＋7＝14（盆）8＋6＝14（盆）不同的角度去思考，用不同的方法去解决，但结果是相同的4.用加法解决问题二、典型知识点梳理1. 从图中你知道了哪些信息？2. 要解决的问题是什么？3. 哪些是原来的胡萝卜？问题：4.用加法解决问题二、典型知识点梳理4. 完整地说一说这幅图的意思。6. 谁会列式？5. 你想用什么方法解决这个问题？为什么用加法？这个算式是什么意思？问题：4.用加法解决问题二、典型知识点梳理问题：1. 比较上面两道题，有什么不同点？2. 又有什么相同点呢？3. 说一说为什么都要用加法解决。6＋8＝14（盆）1. 一共有多少盆花？7＋7＝14（盆）6＋7＝13（个）二、典型知识点梳理【对应训练4】 一共用了多少块积木？ 7+9168+8161.二、典型知识点梳理【对应训练4】 2.小花看一本书，一共看了5页，还有8页没有看，这本书原来有多少页?5 + 8 = 13（页）5.加减混合计算二、典型知识点梳理3+6+4= 8+5+2= 6+7-2= 19-3-5= 9-6+8= 14-4+6=
17-7+3= 7+3-8= 15-2-3= 13151111111613210二、典型知识点梳理【对应训练5】 算一算。
3+5+6= 4+9-5=
12-2+8= 16-6+9=
14-4+7= 15-5+4=
2+8+4= 6+9-5=148181917141410【对应训练1】 三、解决实际问题1.过1小时是几时？9时6时10:007:00【对应训练1】 三、解决实际问题2. 【对应训练1】 三、解决实际问题3. 下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。 ×6:00【对应训练1】 三、解决实际问题4. 最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向 。【对应训练1】 三、解决实际问题9:0010:0011:0012:00发现：钟面上的时间依次递增1小时。最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向 。112三、解决实际问题【对应训练3】 218713136176三、解决实际问题【对应训练4】 问题：1. 从图中你知道了什么？2. 要解决的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？5. 为什么都用加法呢？1. 一共有多少只羊？6. 都用加法，怎么列式不同呢？三、解决实际问题问题：1. 从图中你知道了什么？2. 要解决的问题是什么？3. 哪些是指原来的水饺？4. 你想怎样解答？
说一说理由。2. 原来一共有多少个水饺？问题：1. 从图中你知道了什么？2. 要解决的问题是什么？3. 哪些是指一共的棵数？4. 你想怎样解答？
说一说理由。3. 一共要种多少棵树？三、解决实际问题四、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。作 业 Thank you!