《分饼》课件 (共19张PPT)

课件19张PPT。北师大版小学五年级数学分饼学习目标１、结合具体情境，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。
２、能正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。
3 、解决有关的分数问题，感受数学与生活的密切联系。
探索新知＋＋=＋＋=方法１方法２三张饼叠在一起，每人分到３张的　　，即？？？先分8张，每人2张；再分1
张，每人 张，合起来是2张又 张。 分法我是这样分的：
2张又 张，可以记作 张。
读作：二又四分之一
与 一样多吗？ 与以前学习的分数有什么不同？真分数的特点：分子都比分母小。所以真分数小于１。
假分数的特点：分子大于或等于分母。所以假分数大于或等于１。观察整数分数带分数归纳小结　　带分数的意义：有整数（不包括０）和真分数组成的数叫带分数。　　带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。　　带分数的写法：先写整数部分，在写分数部分，分数线与整数的中间对齐。1、2、3、4、51、2展示延伸2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）试一试写出5个跟一样特征的分数。写出5个跟一样特征的分数。写出以7为分母的真分数
和3个假分数。真分数有：假分数有：（或其它）判断正误．
（1）小于1的分数是真分数。（　　）
（2）假分数大于1。 （　　）
（3）假分数大于或等于1。（　　）
（4）真分数小于1。 （　　）
（5）大于1的分数是假分数。（　　）
（6）等于1的分数也是假分数。（　　） √×√√√√总结：1.真分数
2.假分数
3.带分数从分子分母的大小来说：分子<分母跟1比较真分数<1从分子分母的大小来说：分子≥分母跟1比较假分数≥1一个整数右边带着一个分数=谢谢光临