八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案

《细菌和真菌的分布》教案
【教学目标】
知识目标 1.菌落的概念；
2.培养菌落的一般方法；
3.分辨细菌菌落和真菌菌落；
4.细菌和真菌的分布；
5.细菌和真菌的基本生活条件。
6.设计并探究“检测不同环境中的细菌和真菌”；
技能目标 1、通过完成探究实验的设计和实验过程，培养学生科学设计实验的能
力和实验操作能力 。
2、通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力。
3、通过对探究实验的汇报交流，训练学生口头表达能力。
德育目标 1.培养学生的实事求是的科学探索精神；
2.培养团结协作，互帮互助精神。
【教学重点】1.培养菌落的一般方法；
2.细菌和真菌的分布；
3.设计并探究“检测不同环境中的细菌和真菌”。
【教学难点】设计并探究“检测不同环境中的细菌和真菌”。
【教学方法】学案导学、学生探究 、观察、交流、讨论、讲解等结合
（课前准备）
学生准备：
1、以组为单位确定探究计划并完成探究；
2、设计一个记录观察和实验结果的表格；
3、完成探究实验报告。
教师准备：1、指导学生完成探究实验。 2、制作相关ppt课件。
【教学过程】
<一>导入新课
描述生活中与细菌和真菌相关的情境，引发学生共鸣，激发学生探索、学习的兴趣。
<二>展示学习目标
<三>新课教授
细菌和真菌的分布
内容 学生活动 教师活动
菌落 1、课前一周以生物学习小组为单位选定单变量设计 1、指导学生探究
并进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究
2、第一组学生代表上台 展示交流探究结果、结论 2、引导学生总结
3、举手表述——“菌落”的概念 “菌落”概念

二 细菌菌落 阅读教材，完成《导学案》相关练习 指导学生分辨
和真菌菌落 学会大致分辨 细菌菌落和 真菌菌落 细菌菌落和
的特征 真菌菌落

三、培养菌落的 1、第二组学生代表上台： 展示探究结果 引导分析“培养菌落
一般方法 交流探究结论 的方法步骤”的原理
2、讨论、总结：培养菌落的一般方法
四、细菌和真菌 观看ppt 拓展内容 引导学生总结出
的分布 细菌和真菌的
分布:
十分广泛
五、细菌和真菌的 回顾
生活条件 交流的两组学生探究的具体做法
总结 细菌和真菌的生活条件 板书相关内容



第三组学习小组代表介绍交流：
选定变量所进行的探究实验<实验结果的展示> 相关情感教育
<实验报告的交流与表达>
<四> 课堂小结 1.菌落的概念；
2.培养菌落的一般方法；
3.分辨细菌菌落和真菌菌落；
4.细菌和真菌的分布；
5.细菌和真菌的基本生活条件。
<五>课堂练习
教材P70页练习题。
（附1：板书设计）
细菌和真菌的分布
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
区分细菌菌落和真菌菌落
从 大小、形态、颜色三方面区分。
培养菌落的一般方法：1、配制培养基；
2、高温灭菌并冷却；
3、接种；
4、恒温培养。
四、细菌和真菌的分布:十分广泛，无处不在。
五、细菌和真菌的生活条件：有机物、水分、适宜的温度。