Unit 5 My family 第二课时 习题
一、补全单词。
1. f ___ th __ r (爸爸)
2. m ___ th ___ r (妈妈)
3. s ___ s ___er (妹妹)
4. b ___ ___ ther (哥哥)
5. w___ ___ (谁)
二、根据汉语提示写单词。
1. This is my _____ (爸爸).
2. This is my _____ (家庭).
3. This is _____ (我).
4. She is my ____ （妈妈）.
5. Are _____ (你) Tom’s brother?
三、选择填空。
( ) 1. This is ____ friend.
my B. I C. She
( ) 2. 你可以怎样介绍自己的妈妈：______ _____ my mother.
A. I; am B. This; is C. You; are
( ) 3. I’m Lily. This is ___.
me B. I C. my
( ) 4. This is Lingling. She is my _____.
A. dad B. brother C. sister
( ) 5. I ____ your teacher..
A. am B. is C. are
四、连词成句。
1. Good evening, Paul. (, .)
______________________
2. is/ my/ she/ sister (.)
_________________________
3. is/ my/ this/ brother (.)
___________________________
4. is/ my/ he/ father (.)
_________________________
5. is/ my/ brother/Tom/ too (.)
____________________________
五、根据要求完成句子。
1. --__________________? （根据答语写出问句）
--My name is Tom.
2. --_______________?（根据答语写出问句）
--I’m fine.
3. --________________?（根据答语写出问句）
--I’m ten years old.
4. 他是我的爸爸。 (翻译成汉语)
_________________________________________
5. 这是我的祖母。 (翻译成汉语)
———————————————?
Unit 5 My family 第二课时 答案
二、
【解析】1. 考查“爸爸”这一单词的拼写，该空应填father。
2. 考查“家庭”这一单词的拼写，该空应填family。
3. is是系动词，其后代词应宾格，该空应填me。
4. 考查“妈妈”这一单词的拼写，该空应填mother。
5. 考查代词“你”这一单词的拼写，该空应填you。
【答案】1. father 2. family 3. me 4. mother 5. you
三、
【解析】 1.根据其后的名词可知该空作定语修饰名词用物主代词。故选A。
2. This is… “这是…”介绍用语，故选B。
3. is是系动词其后加宾格代词做宾语，故选A。
4. 通过主语she判断为女性，故选B。
5. 主语是I,系动词用am,选A。
【答案】1. A 2. B 3. A 4. C 5. A
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：早上好，皮特。故答案是：Good morning, Paul.
2.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：她是我的妹妹。故答案是：She is my sister.
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：这是我的妹妹。故答案是：This is my brother.
4.通过分析所给的单词可以判断，该句意思是： 他是我的爸爸。故答案是：He is my father.
5.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：汤姆也是我的哥哥，too位于句末。故答案是：Tom is my friend too.
【答案】
1. Good morning, Paul.
2. She is my sister.
3. This is my brother.
4. He is my father.
5. Tom is my brother too.
五、
【解析】 1.答语的句意是：我的名字是Tom。应询问“你叫的什么名字？”，故答案是：What’s your name？
2. 答语的句意是：我身体很好。应询问“你身体好吗？”，故答案是: How are you？
3. 答语的句意是：我十岁。应询问“你几岁？”，故答案是: How old are you？
4. “爸爸”是father，“他”是he，故答案是：He is my father.
5. “这”是this，“祖母”是grandma，故答案为：This is my grandma.
【答案】1. What’s your name？
2. How are you？
3. How old are you？
4. He is my father.
5. This is my grandma
牛津深圳版英语三年级上Unit 5 My family
第二课时教学设计
课题
My family（2）
单元
Unit 1
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1. 熟练掌握句型能This is my…介绍家庭成员。
2. 能在特定语境下熟练进行语言操练。
重点
熟练掌握句型能This is my…介绍家庭成员。
难点
能在特定语境下熟练进行语言操练。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Warm-up
用英语和同学们打招呼。
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Lu.
2. Let’s play. 出示幻灯片第2页，复习本课新单词，做游戏 “摘苹果”。
3. Let’s say.
播放小猪佩奇的图片说： I’m Peppa Pig. This is my family.然后以佩奇的语气，向大家介绍一下你的家人吧！复习巩固句型This is my family. This is my…
在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词。
使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容。
讲授新课
二、Ask and answer.
两人一组进行对话练习。
S1: Who is he?
S2: He’s my…
S1: Who is she?
S2: She’s my…
Say and act.
1. Let’s think.
读本课课文相关的问题
Who is he? 他是谁？ Who are they?他们是谁？分组讨论猜测答案。
2. Let’s watch.
播放本课课文视频，提示学生边看边找答案。
3. 播放课文录音，提示学生认真听录音，注意模仿语音语调。
4. Fill in the blanks. 根据短文内容填空。
5. 认真大声读课文。
Draw and say.
两人一组进行“画画说说”的游戏：每人画一幅自己的全家福，然后介绍给同桌听。
五、Practice
完成课后练习题。
六、Summary
本课学习的重点句型有哪些？
This is..
七、Homework
1. Introduce your family to more Classmates in English.
用英语向更多的同学介绍自己的家人。
2 Try to do something for your parents.
为长辈做一些力所能及的小事。
复习巩固句型；配合老师进行对话练习。
认真观看视频并带着问题读课文，解决课后练习。
各种形式读课文，注意语音语调，并进行情景表演。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
认真完成课后练习以及分组练习。
复习句型及短语，图片教学显而易见，学生容易掌握并巩固加深。
观看视频并解决问题，培养解决问题的能力。
读课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。
通过模仿句型巩固本课重点，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结
这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的句型，学生能够听懂、会读、会表演Say and act的内容，能和同伴对话。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
Unit 5 My family
This is my…
课件19张PPT。Unit 5
My family (2)牛津深圳版小学英语三年级上册Let’s play.motherfatherbrothersister摘苹果:将苹果移到相应的篮子里，然后用英语说一说。This is my…Let’s say.I’m Peppa Pig.
This is my family.Let’s say.This is my family.
This is my mother.现在你就是小猪佩奇，向大家介绍一下你的家人吧！Ask and answer.S1: Who is he?
S2: He’s my…
S1: Who is she?
S2: She’s my…两人一组进行对话练习。Let’s think. Who are they?他们是谁？ Who is he? 他是谁？Let’s watch.点击播放动画Say and act.Say and act.Hi! I’m Peter Brown.This is my mother.This is my father.认真听录音，注意模仿语音语调。Say and act.This is Sally.
She’s my sister.This is Paul.
He’s my brother.Fill in the blanks.There are (有)_____ people in this family.
Sally is Peter’s _______.
Paul is Peter’s ______.fivesisterbrotherLet’s act.角色扮演Draw and say.两人一组进行“画画说说”的游戏：每人画一幅自己的全家福，然后介绍给同桌听。This is my family. This is my…Practise.一、连线题。She’s my sister.
He’s my father.
This is my brother.
This is my mother.他是我的爸爸。
她是我的妹妹。
这是我的妈妈。
这是我的哥哥。Practise.二、根据要求写句子。这是我的妈妈。（翻译成英语）
________________
2. is/ my/ this/ father (.) (连词成句)
_______________This is my mother.This is my father.三、选择正确的答案。( ) 1. My name ____ Anna.
A. are B. is C. am
( )2. ____ is my sister.
A. She B. He C. It
( )3. He is my _____.
A. brother B. sister C. motherBAAPractise.Summary.本课学习的重点句型有哪些？This is my…This is my father.This is my mother.如：1. Introduce your family to more Classmates in English.
用英语向更多的同学介绍自己的家人。
2 Try to do something for your parents.
为长辈做一些力所能及的小事。Homework.谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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