3.4.1 呼吸作用 练习
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第一节 呼吸作用 练习
一、单选题
1．呼吸作用的产物是（ ）
①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤无机盐⑥能量
A.①②⑥ B.③④⑤ C.①③⑥ D.①②⑤
2.玉米叶片上的气孔放出的二氧化碳主要来自细胞内的（ ）
A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞壁
3.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。 一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到（ ）
A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B.甲、乙两瓶火焰都熄灭
C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭
4.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.每个活细胞
5.呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，储存能量
6.呼吸作用对植物体本身的重要意义是( )
A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动提供能量
7.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）
A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤
C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
8.下列关于光合作用和呼吸作用关系的说法正确的是（ ）
A.光合作用是呼吸作用的条件 B.光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用无光的条件下进行
C.呼吸作用是光合作用的条件 D.A、C都正确。
9.过度密植，作物的产量会减少,其原因主要是植物下部叶片 （ ）
A.光合作用大于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.呼吸作用大于光合作用 D.光合作用和呼吸作用都微弱
10.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度
二、综合题
11.如图，瓶中装有萌发的种子，试验开始时阀门是关闭的．过一段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请分析：
（1）该试验过程中试管中澄清的石灰水变 ，能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 。
（2）科学试验证明：这种气体是种子里的 被分解时产生的，同时还产生了 。
12.某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2。
(1)造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是 ，进行该过程的主要场所是植物细胞内的 。
(2)在bc段，该装置内氧气的浓度变化是 。
三．资料分析题
13.今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？www.21-cn-jy.com
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的 ，并释放出 气体。
(2)一公顷树林，每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳，并释放出60~ 400千克的氧气，这是依靠植物的____作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
(3)吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的 系统造成严重危害。
(4)在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？（说一例即可）
。
四、实验探究题
14.根据下列实验装置图回答问题：
装置图A 装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。2·1·c·n·j·y
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是______________________________________________________。
15．下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：21·cn·jy·com
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
参考答案
1．A
【解析】植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此呼吸作用的产物是二氧化碳、水、能量。
2．B
【解析】线粒体是进行呼吸作用的主要场所。所以，玉米叶片上的气孔放出的二氧化碳主要来自于叶片细胞内的线粒体。
3．A
【解析】甲瓶中萌发的种子需要进行呼吸作用，消耗瓶内的氧气，产生二氧化碳。放入燃着的蜡烛，蜡烛会因缺少氧气而熄灭。乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，瓶内的气体依然是空气。放入燃着的蜡烛，蜡烛不会熄灭。
4．D
【解析】植物体每一个生活着的细胞都需要不停的进行呼吸作用。
5．C
【解析】植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此，呼吸作用的实质就是：分解有机物，释放能量。
【点睛】解此题的关键是理解掌握呼吸作用的概念。
6．D
【解析】呼吸作用对植物体本身的重要意义是为自身的光合作用、细胞分裂、营养物质的运输等各项生命活动提供能量
7．B
【解析】呼吸作用的的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。粮食晒干后，水分减少，呼吸作用减弱；农业生产中及时耕松土壤，可使土壤中的氧气浓度增大，增强植物根部的呼吸作用；夜间适当降低大棚内的温度，可减弱棚内植物的呼吸作用；向贮存水果的仓库中充加二氧化碳，使水果周围的二氧化碳浓度增大，减弱其呼吸作用。
【点睛】解此题的关键是理解掌握影响呼吸作用的因素。
8．C
【解析】光合作用和呼吸作用关系是相互对立、互为条件、相互依存。因此答案A、C、D都正确，只是答案D更为完整。答案B不正确：植物的光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用每时每刻都在进行。
9．C
【解析】过度密植，会使植物体下部的叶片因得不到光照而不能进行光合作用，但这些叶片依然会进行呼吸作用，消耗植物体内的有机物，导致作物的产量减少。
10．A
【解析】要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。增加氧气可促进植物的呼吸作用，使贮存的有机物的分解，造成农作物（蔬菜）减产。
【点睛】解此题的关键是理解掌握影响植物光合作用、呼吸作用的因素。
11．（1）浑浊 二氧化碳 （2）有机物 能量
【解析】
（1）瓶内萌发的种子进行较为强烈呼吸作用，产生较多的二氧化碳气体。二氧化碳气体通入澄清石灰后，会使石灰水变浑浊。
（2）萌发的种子进行呼吸作用时需要利用氧气将体内的机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。
13. 答案：(1)氧气（氧、0：） 二氧化碳(C02)(2)光合 碳一氧（碳氧、氧气一二氧化碳）
(3)呼吸(4)随手关灯（符合题意的均可）
14. 答案：（1）植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗 变浑浊 气孔 光合作用
（2）此问为开放性问题，答案不惟一。如老鼠能为植物的生存提供原料吗
15. （蒸腾、氧气、光合、二氧化碳、呼吸）
一、单选题
1．呼吸作用的产物是（ ）
①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤无机盐⑥能量
A.①②⑥ B.③④⑤ C.①③⑥ D.①②⑤
2.玉米叶片上的气孔放出的二氧化碳主要来自细胞内的（ ）
A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞壁
3.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。 一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到（ ）
A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B.甲、乙两瓶火焰都熄灭
C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭
4.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.每个活细胞
5.呼吸作用的实质是( )
A.分解有机物，储存能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，储存能量
6.呼吸作用对植物体本身的重要意义是( )
A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动提供能量
7.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）
A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤
C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
8.下列关于光合作用和呼吸作用关系的说法正确的是（ ）
A.光合作用是呼吸作用的条件 B.光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用无光的条件下进行
C.呼吸作用是光合作用的条件 D.A、C都正确。
9.过度密植，作物的产量会减少,其原因主要是植物下部叶片 （ ）
A.光合作用大于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛
C.呼吸作用大于光合作用 D.光合作用和呼吸作用都微弱
10.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度
二、综合题
11.如图，瓶中装有萌发的种子，试验开始时阀门是关闭的．过一段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请分析：
（1）该试验过程中试管中澄清的石灰水变 ，能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 。
（2）科学试验证明：这种气体是种子里的 被分解时产生的，同时还产生了 。
12.某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2。
(1)造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是 ，进行该过程的主要场所是植物细胞内的 。
(2)在bc段，该装置内氧气的浓度变化是 。
三．资料分析题
13.今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？www.21-cn-jy.com
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的 ，并释放出 气体。
(2)一公顷树林，每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳，并释放出60~ 400千克的氧气，这是依靠植物的____作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。
(3)吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的 系统造成严重危害。
(4)在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？（说一例即可）
。
四、实验探究题
14.根据下列实验装置图回答问题：
装置图A 装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。2·1·c·n·j·y
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是______________________________________________________。
15．下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：21·cn·jy·com
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
参考答案
1．A
【解析】植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此呼吸作用的产物是二氧化碳、水、能量。
2．B
【解析】线粒体是进行呼吸作用的主要场所。所以，玉米叶片上的气孔放出的二氧化碳主要来自于叶片细胞内的线粒体。
3．A
【解析】甲瓶中萌发的种子需要进行呼吸作用，消耗瓶内的氧气，产生二氧化碳。放入燃着的蜡烛，蜡烛会因缺少氧气而熄灭。乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，瓶内的气体依然是空气。放入燃着的蜡烛，蜡烛不会熄灭。
4．D
【解析】植物体每一个生活着的细胞都需要不停的进行呼吸作用。
5．C
【解析】植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此，呼吸作用的实质就是：分解有机物，释放能量。
【点睛】解此题的关键是理解掌握呼吸作用的概念。
6．D
【解析】呼吸作用对植物体本身的重要意义是为自身的光合作用、细胞分裂、营养物质的运输等各项生命活动提供能量
7．B
【解析】呼吸作用的的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。粮食晒干后，水分减少，呼吸作用减弱；农业生产中及时耕松土壤，可使土壤中的氧气浓度增大，增强植物根部的呼吸作用；夜间适当降低大棚内的温度，可减弱棚内植物的呼吸作用；向贮存水果的仓库中充加二氧化碳，使水果周围的二氧化碳浓度增大，减弱其呼吸作用。
【点睛】解此题的关键是理解掌握影响呼吸作用的因素。
8．C
【解析】光合作用和呼吸作用关系是相互对立、互为条件、相互依存。因此答案A、C、D都正确，只是答案D更为完整。答案B不正确：植物的光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用每时每刻都在进行。
9．C
【解析】过度密植，会使植物体下部的叶片因得不到光照而不能进行光合作用，但这些叶片依然会进行呼吸作用，消耗植物体内的有机物，导致作物的产量减少。
10．A
【解析】要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。增加氧气可促进植物的呼吸作用，使贮存的有机物的分解，造成农作物（蔬菜）减产。
【点睛】解此题的关键是理解掌握影响植物光合作用、呼吸作用的因素。
11．（1）浑浊 二氧化碳 （2）有机物 能量
【解析】
（1）瓶内萌发的种子进行较为强烈呼吸作用，产生较多的二氧化碳气体。二氧化碳气体通入澄清石灰后，会使石灰水变浑浊。
（2）萌发的种子进行呼吸作用时需要利用氧气将体内的机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。
13. 答案：(1)氧气（氧、0：） 二氧化碳(C02)(2)光合 碳一氧（碳氧、氧气一二氧化碳）
(3)呼吸(4)随手关灯（符合题意的均可）
14. 答案：（1）植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗 变浑浊 气孔 光合作用
（2）此问为开放性问题，答案不惟一。如老鼠能为植物的生存提供原料吗
15. （蒸腾、氧气、光合、二氧化碳、呼吸）