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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质.
2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用.
3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理.
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别.
新课目标
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么?这里面存在着什么奥秘?
新课引入
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件1.摩擦起电
新课讲解
两种电荷
一
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件1.电荷:
物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性).
2.摩擦起电:
用摩擦的方法使物体带电.
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件现象:橡胶棒和玻璃棒相互靠近
现象:两根橡胶棒相互远离
现象:两根玻璃棒相互远离
思考:为什么会出现上图中的现象?
2.电荷间的相互作用规律
观察与思考
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件1.电荷间的作用规律:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.
2.自然界只有两种电荷:
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用“+”表示;
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷,用“-”表示.
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件3.电荷量
1.什么是电荷量?
2.电荷量的单位是什么?
3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下,你对库伦有何认识?
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件(1)定义:电荷的多少叫作电荷量.
(2)单位:库仑,简称:库,符号:C
(3)注意:两个电荷量分别为1库仑的带电体,相距1千米,相互作用力约为9000N.可见:库仑是一个很大的单位.
电荷量
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
验电器的构造
4.验电器
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件验电器的原理:同种电荷相互排斥
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件
1.原理
同种电荷互相排斥.且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大.
2.检验物体是否带电的方法:
(1)用验电器来检验.
(2)能否吸引轻小物体.
(3)电荷之间相互作用的性质.
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件1.常见物质是由分子、原子构成的.
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2.原子结构
电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10-19C.
原子及其结构
二
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件不同物质的原子核束缚电子的本领不同.
3.摩擦起电的原因
失去电子的物体因为缺少电子而带正电;
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开.
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件实验1:用橡胶棒连接验电器
现象:验电器A、B金属箔的
张角没有变化.
分析:验电器A的电荷量没有变化,验电器B仍不带电.
A
B
结论:电荷在橡胶棒中不能定向移动,
说明橡胶棒不可以导电.
导体和绝缘体
三
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件导
体
(1)定义:容易导电的物体,叫作导体.
(3)常见的导体:金属、人体、大地、石墨、
酸碱盐溶液等.
(2)导体导电的原因:导体中存在自由电荷.
绝缘体
(1)定义:不容易导电的物体,叫作绝缘体.
(2)绝缘体不易导电的原因:电荷不能自由移动.
(3)常见的绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、空气、
油等.
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件
课堂训练
1.如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( D )
A.乙带负电、丙带正电
B.乙带正电、丙带正电
C.乙带负电、丙带负电或不带电
D.乙带正电、丙带负电或不带电
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件2.如图甲所示,取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电.用金属棒把A和B连接起来(如图乙所示),可以发现A金属箔片张开的角度减小,B金属箔片张开,说明有电荷通过金属杆从验电器A流动到验电器B.
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件3.关于原子和原子核,以下叙述正确的是
(
C
)
A.原子核位于原子的中央,带负电
B.原子核外的电子带负电,并固定在某一位置
C.原子核带正电,电子带负电
D.原子核内有带正电的质子和带负电的中子
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件4.通常情况下,下列物体中属于绝缘体的一组是(
B
)
A.人
体、大
地、铜钥匙
B.橡
皮、煤
油、塑料袋
C.铅笔芯、盐
水、玻璃杯
D.瓷
瓶、空
气、钢板尺
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两种电荷
课件
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两种电荷
课件