17 少年闰土 培优精练测试卷

17 少年闰土
基础训练厅
一、给句中加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.正(zhèng zhēng)月里供( gōng gòng)祖像,供品很多,祭( (jì zhài)器很讲究,拜的人也很多。
2.这畜( cù chù)生很伶( (lín líng)俐(lí lì),倒( dǎo dào)向你奔来,反从胯(kuǎ kuà)下窜( cuàn chuàn)了。
3.因为他是闰( rùn ròng)月生的,五行( xín xíng)缺土,所以他父亲叫他闰土。
二、仔细拼读,正确书写。
那只刺wei( )蜷缩成了球,cuàn( )过去的猎狗却不敢咬它。我蹲下身子用一根木棍把这小chù( )生翻个身,用绳子挽个tào( )子,拴在它腿上。回到家,我从chú( )房拿来馒头喂它,它不吃,kuà( )下拖着那根绳子,niǔ( )动着身体在院子里跑来跑去。
三、给下列句中的“素”选择正确的意思。
素:A.本色,白色 B.本来的 C.蔬菜类的食 D.平素,向来
1.我素不知道天下有这许多新鲜事。( )
2.我们平时要多吃素菜,不可偏食。( )
3.这块布很素净。( )
4.我们要勤奋学习,努力提高自身素质。( )
四、词语综合运用。
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
1.句中的“无穷无尽”是ABAC式的词语,像这样结构的词语,我还能写出三个; 、
、 。
2.“尽”的读音有jǐn和jìn,在“无穷无尽”中读 。我会用另一个读音组词：
。“尽”在字典中的意思有:①完毕;②全部用出;③都,全。在“无穷无尽”一词中,“尽”的意思是 (填序号)。
3.句中“无穷无尽的希奇的事”指 。
4.请你用“无穷无尽”写一句话：

五、按要求完成句子练习。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（1）这个美景中， 、 、 三色交相辉映,构成了一幅幽美的画面。
（2）“一望无际”的近义词是 ，我能用“一望无际”写个句子：

2.他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）“他们”指的是 。
（2）读了这句话,我想到的四字词语有 、 、 。
（3）“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中的意思是( )
A.我们因为不能出门,每天在院子里待着,外面什么也看不到,只能看见高墙和天空的景象。
B.“我们”都是些少爷,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,眼界窄小。
文本回放屋
六、重点突破
1.课文重点写了闰土给“我”讲 、 、
、 四件事。
2.课文刻画了一个( )的农村少年形象。(多选,填序号)
A.知识丰富而且机敏 B.生活困苦 C.勇敢能干
七、阅读课文片段,完成练习。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闪土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项图,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
1.“好容易”与“好不容易”明明含有意义相反的字眼,意思却能凑到一起去。 在这里“好容易”突出了“我 的心情。我还知道这样的成对词语:“月亮地下”等于“月亮地
”，“ ”等于“ ”。
2.“飞跑”一词让我从中感受到“我”得知闰土到来后 的心情。
3.对闰土外貌的描写,抓住了 、 、 三个特征。
4.用“ ” 画出作者联想的句子。
5.根据这段文字,说说闰土是一个怎样的人。


快乐小笔头
八、文中抓住“紫色的圆脸……银项圈”的特征对闰土外貌进行描写,仿照课文,用一段话描写一个同学的外貌,反映出他(她)的性格特点,但不要透露他(她)的姓名。写好后,和同学们交流一下,玩“猜猜这是谁”的游戏。


点亮智慧灯
九、鲁迅先生的作品有《祝福》《伤逝》《药》《故乡》《呐喊》《野草》等。请根据下面的谜面,分别猜鲁迅先生的作品名
(1)老家。谜底:《 》 (2)春风吹又生。谜底:《 》
(3)拜年。谜底:《 》 (4)病人必备。谜底;《 》

参考答案及解析
一、1.zhēng gòng jì 2, chù líng lì dào kuà cuàn 3. rùn xíng
解析:这道题是对多音字、会认字认读能力的考查。解答这类题时,对于多音字,首先要知道多音字的所有读音,然后结合语境,判断应该读哪个音,最后得出答案。对于会认字,要注意区分前鼻音与后鼻音、平舌音与翘舌音等。
二、猬 窜 畜 套 厨 胯 扭
解析:这道题考查的是书写要求会写的字。解答这类题时,要注意先读准拼音,再读通句子,然后根据音节写出正确的汉字。在写笔顺的时候,务必要仔细想想老师是怎么示范的。我们不仅要写对,还要写美。“猬”的“犭”要写得窄些胃”上面的“田”要写得宽而扁,下面的“月”的撇笔变成竖;“窜”上面的“穴”要写扁,“串”要中正挺立,整个字上紧下松;“畜”上面的点、横要紧密,横画较长,“幺”要扁,下面是“田”，上中下在一条竖线上;“套”上面的“大”要扁宽伸展,罩住下面的“县”,而“县”要挺立;“厨”是半包围结构,里面的“豆寸”要书写紧凑;“胯”由“月”“夸”构成,左窄右宽,左小右大;“扭”的“扌”要窄而挺直,右边的“丑”扁宽 。
三、1.D 2.C 3.A 4.B
解析:这道题考查的是对字义的理解能力。解答这类题时认真读读所给选项,凭借理解选择合理的解释。1.我们利用换词的方法确定答案,把“素”换成“D.平素,向来”,即“我向来不知道天下有这许多新鲜事”,就可以确定应填序号D2.“素菜”,对应的是“荤菜”,很容易知道这里指的是蔬菜类的食品,要选C.3.“素净”的“素”指白色,本色,应选C素质”的“素”表示天生的、本来的,自然也就能作出正确的选择了。
四、1。示例:无法无天 无边无际 无时无刻
2.jìn 尽快 ①
3.闰土在农村经历过的事:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛观鱼等
4.示例:前面是无穷无尽的沙漠,我们不知道何时才能走出去。
解析:这道题考查的是对词语综合理解和运用的能力。解答这类题时,读句子,根据要求,逐一解答相关的问题。第1题无穷无尽”是ABAC式的词语,像这样的词语很多,从你积累的词语中选择三个即可,没有统一的答案;第2题“尽”在“无穷无尽”中表示完毕、达到极端,应该读jn;另一个读音是jn,有力求达到最大限度的意思,可以组词“尽快”。第3题对句中“无穷无尽的希奇的事”的理解需要回顾课文,只有结合课文才能知道答案。第4题用“无穷无尽”写话,要求文通句顺,而且不落俗套,内容有新意即可。
五、1.(1)蓝 黄 绿
(2)无边无际 示例:春天,一望无际的田野,绿油油的,充满生机和活力。
解析:这道题考查的是对词句综合理解和运用的能力。解答这类题时,读句子,根据要求,逐一解答相关的问题。(1)中找三种颜色比较简单,反复读一下句子,就很容易找到表示颜色的三个词了;(2)由“一望无际”很容易联想到表示这种意境的词“无边无际”或“一望无垠”,任选其一就是正确答案。用“一望无际”写个句子,要文通句顺,不落俗套,内容有新意即可。
2.(1)“我”往常的朋友 (2)示例:井底之蛙 目光短浅 鼠目寸光 (3) B
解析:这道题考查的是对词句综合理解和运用的能力。解答这类题时,读句子,根据要求,逐一解答相关的问题。(1)回到课文中,就可以知道“他们”是“我”往常的朋友。(2)知道这个句子是“我们”接触大自然的机会少,知识面窄,也就见的东西少,自然就能联想到表达这种意境的四字词语了。答案不唯一,填三个即可,为了拓展知识,可以在填完后与同学们交流一下,(3)完成了(2),也就理解了这句话的含义,解答这道题自然也就水到渠成了,很容易选出正确答案B。
六、1.看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿 2. AC
解析:这道题考查的是对课文内容的理解和掌握情况。解答这类题时,首先读题,然后回顾课文内容,作出相应的解答1.课文重点写了土给“我”讲的哪四件事?如果对课文熟悉,这个问题是小菜一碟。2.课文刻画了怎样的一个农村少年形象?明确是多选,填序号,逐一阅读备选项,每确定个答案就填一个序号,使答案完整。
七、1.盼望见到土的急切 上 好热闹 好不热闹
2.激动、兴奋、急切
3.紫色圆脸 头戴毡帽 颈套银圈
4.这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
5.闰土是一个健康朴实的海边农村少年。
解析:这道题考查的是对课文片段的阅读理解能力。解答这类题时,首先读选文,再读问题,同时回顾课文内容,作出相应的解答。1.“好容易”与“好不容易”表示相同的意思,在这里“好容易”突出了“我”盼望见到闰土的急切的心情。并且联想生活积累,拓展这类词语,这一问有点难度哟!2.想一想我们平时“飞跑”的心情都有哪些,如果你是“我”,你“飞跑”时的心情是什么。说出来就是答案。3.对闰土外貌的描写,反复阅读选文,摘录关键词语就是答案。4.联想就是道过眼前的事物进行推断的内容,找到文中描写的推断内容即可。5.回答这个问题,需要考虑人物的身体状况、生活环境、年龄、品质等内容。
八、示例:他,有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双圆圆的眼睛,戴着一副圆框眼镜,总是露出开心的笑脸,显得十分自信。
解析:这道题考查的是语言表达能力。解答这类题时,要弄清楚要求练笔的切入点是什么—仿写人物外貌。明确写人物外貌不能面面俱到,要抓住突出的几个特征,如作者抓住闰土“紫色圆脸、头戴毡帽、颈套银圈”三个特征来描写在“猜猜这是谁”的游戏中,猜中的人数越多,说明你写得越真实。
九、(1)故乡 (2)野草 (3)祝福 (4)药
解析:这道题考查的是课外阅读能力和对文学常识的积累情况。解答这类题时,先读题,弄清楚谜底的范围,再读谜面,谜面与谜底有着某种特殊联系,找到了联系,也就猜出了谜底。